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1、幼儿园小班语言教学方案范本一、设计意图：根据本班的年龄特点，由于幼儿是新生，从来没有接触过识字或读儿歌之类的，更不要说有要求、有规律的给幼儿传受知识。在这样的情况下，的办法只有通过游戏的形式来幼儿传受知识，所以我设计了此活动，在活动中让幼儿通过模仿、说和玩，来完成本节课的内容。本节课的重点也是难点，就是让幼儿认读“自己”和“宝宝”两个词语。二、教学目标1、欣赏第三课好宝宝，幼儿空中手划字。2、认读“自己”和“宝宝”两个词语。3、能够听指令做动作。三、准备1、录音机、磁带、大范例。2、“欣赏”字条，“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声。”3、大、小字卡“自己”和“宝宝”若干。(活动贴在教室四周，注意
2、要贴在幼儿能摸到的地方)4、小鸟、小马、宝宝、袋鼠头饰。四、过程1、用谈话形式引出课题。今天我们班来了一位客人，小朋友知道是谁吗?(教师带着袋鼠头饰出来)。今天呀，我给小朋友带了一份大礼物，小朋友猜猜是什么?(大范例挂图)2、出示大范例挂图啊!今天，字宝宝也来跟随我们小朋友做朋友了，你们愿意吗?(愿意)，好，那么我们看看字宝宝对我们说了些什么好吗?3、教师念读第三课好宝宝，幼儿欣赏，并在空中手划字。4、教师出示字条，播放录音机，幼儿欣赏课文。5、教师以袋鼠妈妈的口吻逐一出示头饰。(1)、教师出示小鸟头饰时，向幼儿提问：小鸟是怎样飞的?(自己飞)教师就出示“自己”的字卡贴在头的下面。并让幼儿模仿
3、小鸟飞的动作。(2)、教师出示小马的头饰，并向幼儿提问：小马是怎样跑的?并模仿动作。(方法同上)(3)教师出示宝宝的头饰，提问：这是谁呀?(宝宝)，他也是自己走的。让幼儿模仿动作。6、游戏：(1)、游戏的名称：谁在做(2)、交代游戏要求和玩法。教师说：“小鸟自己飞”，带小鸟头饰的小朋友做小鸟飞的作去摸一下“自己”这个字卡。(下面:小马、宝宝方法一样，只是各自模仿动作不同。)(3)、游戏可用不同的动作重复进行，玩最后一次游戏时可把字卡收回来。7、活动延伸教师弹小鸟自己飞的音乐，幼儿模仿飞的动作离开活动室。幼儿园小班语言教学方案范本（二）活动目标：1、学念儿歌，学习使用礼貌用语。2、能大胆地在集体
4、面前念儿歌。活动准备：玩具娃娃一个，CD活动过程：1、教师出示玩具娃娃，和幼儿握手问好，引出话题，并引导幼儿分句学念儿歌。教师：小娃娃是我们的好朋友，瞧，她来了。让我们跟她打个招呼吧。(引导幼儿边对娃娃招手，边说“你好，你好”。)教师：小娃娃来了，我们要怎样欢迎她?(引导幼儿边与娃娃握手，边说“欢迎，欢迎”。)教师：小娃娃会怎样呢?(用娃娃表演边拍手边高兴地说“谢谢，谢谢”。)教师：小娃娃要走了，我们跟她说再见吧。(引导幼儿边摆手边说“再见，再见”)教师小结：大家这么有礼貌，一定会有更多的好朋友。二、学念儿歌好朋友。教师：有一首儿歌是说好朋友的，我们一起来听听。教师边念儿歌，边做动作。教师带领
5、幼儿学念儿歌2-3遍。好朋友我有一双小小手，拉来许多好朋友。“你好，你好”招招手，“欢迎，欢迎”握握手“谢谢，谢谢”拍拍手。“再见，再见“摆摆手。三、儿歌表演。教师：你有好朋友吗?你的好朋友是谁?请你喝好朋友一起念一念儿歌。幼儿自由找朋友，并和朋友一起边念儿歌边表演。四、幼儿拉着朋友的手走出教室做游戏。幼儿园小班语言教学方案范本（三）活动目标：1、结合已有生活经验，乐于讲述吃过哪些糖果以及吃糖果的感受。2、试运用“假如我是天空魔法师”句型表达自己想像的各种神奇的雨。3、感知天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。活动准备：多媒体课件活动过程：一、小朋友，你们喜欢吃糖果吗?都吃过哪些糖果?为什么喜
6、欢吃它?(我喜欢吃，因为它很甜、我喜欢吃广告里的那个彩虹糖，因为她有很多种颜色，很漂亮，一种颜色一个味道，可好吃啦!我喜欢吃QQ软糖，它软软的，味道可好了。)师：看来，糖果不仅外观漂亮，而且味道很好，深得大家的欢迎，要是小朋友刚才说的那些好吃的糖果像下雨一样从天上落下来，那该多好呀!今天我们一起听一个有趣的童话故事糖果雨。二、师讲述故事。1、讲述故事第一段，提问：有一块云朵飘过，那是一块什么云?(教.案出自：屈老师.教案网)这块云下了一场什么雨?有些什么颜色的糖果?小孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?还有一个孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?他们尝了糖果后说了什么话呀?2、讲述故事第二段，
7、所有的人都到了马路上，他们是怎么想的?糖果多不多呀?(理解词语密密麻麻)他们看到这么多糖果是怎么做的?(人们、老奶奶等等)3、糖果雨停了后，地上都是什么呀?糖果就象地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀?(咯咯咯咯地响)小孩子的书包里也都是什么呀?老太太看见这么多糖果是怎么做的?4、讲述故事第四段，那个城市的人每天都盼望着下糖果雨?可是下了没?三、启发幼儿想像各种神奇的雨，运用“假如我是天空魔法师”句型表达自己想像的各种神奇的雨。师：他们好失望呀，那么你们想不想来帮助他们满足愿望呢?师：如果我是天空魔法师，我就要下一场巧克力雨。那么你们想下什么雨呢?提前一定是假如我是天空魔法师四、感知天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，现在请你们闭上眼睛，(师撒糖果)请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧!捡好后可以告诉王老师和客人老师：“捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道?”五、延伸活动：引导幼儿用绘画的方式，画出自己喜欢的糖果雨。师：老师还给你们准备了蜡笔和纸，你们可以把你们想下的雨画出来。第3页共3页
