《声现象复习大全.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《声现象复习大全.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题训练一 声现象练习测试一、填空题1下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的 大（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的 好（3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的 高2东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的 不同来加以辨别3声音在介质中以_ 的形成向远处传播声音传播过程中能引起别的物体发生_ ，超声波还能粉碎人体内的结石，说明声音具有_4科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，海洋中该处的深度为
2、m （声音在海水中传播的速度是1531 m/s），这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？ 5在百米赛跑中，甲、乙两个记时员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩，则 记录的成绩较准确；若甲记录的成绩为11.3s，则乙记录的成绩约为 s6某汽车以10ms的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下嗽叭，经4s钟听到回声听到回声时，车与前面高山的距离是 m7频率为 Hz以下的声音为次声波；频率为 Hz以上的声音为超声波8噪声强度如果在 dB以上，会影响人的正常学习和休息，如果在 dB以上，长时间会造成对人的听力的伤害92005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所
3、有观众。她们是怎样训练的呢?听不见声音,她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由 产生的。10. 小红同学是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分这两种乐器的主要依据是这两种乐器发出声音的_不同；当她弹钢琴时，用不同的力度弹奏同一个音，钢琴发出声音的_不同。（选填“音调”、“音色”或“响度”）11小明自己制作了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。这哨声是由 振动产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的_（选填“音调”，“响度”，或“音色”）12漫步花丛，我们听到蜜蜂嗡嗡声是由蜜蜂的翅
4、膀的 产生的。在校艺术节上，小明同学敲鼓时，用力大小不同时，鼓声的_不同，台下观众听到鼓声是靠_传播的 二、选择题13以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是 ( )A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了14人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是 （）岸空气水鱼空气水鱼岸空气鱼岸水鱼15下列说法中正确的是 （ ）A只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音B月球上的宇航员可直接用语言交谈
5、C不论是固体液体还是气体都能够传播声音 D以上说法都不对16下列说法正确的是 （ ）A“引吭高歌”中的高是指音调高B“细声细语”指的是音调C“尖声细嗓”中的尖指的是音调 D“起音太高上不去”中的“高”指的是响度17 信息1 ：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作信息2 ：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物请综合1 、2 所提供的信息，结合所学知识，选择声音传播的特点 ( ) A只有固体才能传声B固体能将声音放大C声音在固体中传播比空气中更快D以上说
6、法都不正确18天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，它的声学原理是 （ ）A声音的反射 B声音能在空气中传播C声音在墙壁内传播 D利用回声加强原声19医用听诊器的作用是 （ ）A改变发声体的频率，使音调变高 B使振幅增大，响度增大C减少声音的分散 D缩短听者距发声体距离20噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是 （ ）A通过科学研究，使所有声源都不发生振动B将所有噪声源都隔离在真空容器中，以避免噪声传出C在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙道路两旁植种树木花草D规定建筑工地上不允许使用大型机械21有些地方，可以看到图所示的标志牌，它表示的意思是 （ ）A该地有乐队，可
7、以出租B道路弯曲，注意行车安全C禁止鸣笛，保持安静D以上选项均不正确22在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：（ ）23、下列事物中，不属于声源的是 ( ) A、放在书包里的口琴 B、泉水叮咚响中流动的水 C、正在发出悦耳哨声的哨子 D、牛叫时的声带24.下列是小明列举的实验与实例，其中不能探究声音的产生与传播条件的是( )A用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示电话号码，却听不到呼叫声B往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动C人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声 D登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电交谈25、关于声音传播的下列现象正确的是（ ）A、给
8、远方亲友打电话，是利用空气把声音传到远方B、宇航员在太空只能用电子通讯设备进行交流是因为距离太远C、在教室后排有时听不清楚老师讲话，如果没有空气回听得更清楚些D、在天坛回音壁三音石上拍一次手，听到的三次回声都是声音反射产生的26通过学习“声”，你认为下列说法正确的是 （ ）A在水中的声速小于在空气中的声速B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同D声音是一种波，但它没有能量27、为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案：（1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；（2）把正在发声的音叉放入水面，水面溅起水花；
9、（3）吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音；（4）在吊着的大钟上固定一只细小的铅笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上快速拖过，纸上可以看到一条来回弯曲的细线。你认为能说明问题的实验是（）A、（1）（2） B、（2）（3）C、（2）（4） D、（3）（4）28. 有甲、乙两个音叉发声时，用同一个麦克风接收声音，将声音转变为电信号输入到同一个示波器中，其声波图形如下图的甲和乙。对甲和乙音叉发声的振幅和频率的分析中正确的是（ ）A. 甲、乙音叉的振幅和频率都相同；B. 两音叉的振幅相同，但乙音叉的频率较大；C. 两音叉的频率相同，但甲音叉的振幅较大； D. 两音叉的振幅和频率都比乙的大。29以下研究方法
10、与研究通过乒乓球跳动的远近反映出振幅的大小的方法相同的是（ ）A.不可见光时将他分成可见光和不可见光 B.研究光的直线传播时引入光线C.研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调D.通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量30.医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为：( )A声音响度太小 B声源和人耳间没有介质传播声音C声音的频率大于人能听到的声音的频率D声音的频率小于人能听到的声音的频率31对由于衣物没有放平引起洗衣机振动而产生的噪声，最合理的处理方法是 ( )A在声源处减弱:放平衣物 B在传播过程中减弱:关上门窗C在人耳处减弱:塞上
11、耳塞 D在洗衣机里加更多的水32海豚有完善的声纳系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速地捕捉食物，避开敌害，远远优于现代的无线电定位系统，这是它利用了自身发出的（ ）A.次声波 B.超声波 C.电磁波 D.红外线33.当大象进行交流的“声音”是次声波时，人类就听不到大象的“声音”，这是因为( ) A次声波的频率大于20000Hz B次声波无法传到人耳 C大象发出的声音太小 D一般来说，人耳不能感觉到频率低于20Hz的声音34.如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明 ( )A声音是一种波 B只有用凹面镜才能反射声波
12、C声波具有能量 D只有把声波集中起来，它才具有能量三、实验与探究题35小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒在本实验中适合作声源的是_；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_材料衣服锡箔纸泡沫材料衣服锡箔纸泡沫距离较长长短响度较响较响弱36请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题图1-2学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想： 弦乐器的音调跟弦的长短有关；乐器的音调跟弦的松紧有关； 弦乐器的音调跟弦的粗细有关为了研究猜想是否正确？小李等同学进行了如下实验：如图1-2所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，
