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1、 幼儿园小班变变变教案设计意图：涂色在小班的美术活动中是不行缺少的一局部,在涂色时我总是提示幼儿不要将颜色涂错,可还是有很多幼儿将红黄蓝绿涂错,有一次孩子们在美术活动中涂完色用肥皂洗手突然施政小朋友大叫:“我的肥皂变成红色了！别的幼儿看了也赶忙用沾满颜色的手去擦肥皂。孩子们都兴奋的大叫：“我的肥皂也变颜色了！ 幼儿园教育指导纲要指出：幼儿的科学活动应亲密联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探究的对象。为了满意孩子的奇怪心，我设计了颜色变变变的活动，以此引导幼儿学会观看，大胆制造。 重点：让幼儿知道红黄蓝绿四种颜色并能说出在生活中还有哪些东西也是红黄蓝绿的。 难点：在活
2、动中能仔细观看、大胆尝试。 活动目标： 1、进一步稳固、熟悉红黄蓝绿四种颜色。 2、愿意参与玩色活动，初步体验尝试之乐趣。 3、初步学会颜色分类。 活动预备: 水粉颜色饮料瓶红黄蓝绿的筐子 活动过程: 一、教师通过变魔术的方式出示红黄蓝绿四种颜色。 1、小朋友们，教师的本事可大了，我会变魔术我会把瓶子里的水变成各种美丽的颜色。（通过变魔术的方式引起幼儿的兴趣，集中幼儿的留意力） 2、教师拿出一个装有水的瓶子用劲上下摇摆，使瓶中的水变色。 提问：小朋友们，瓶中的水变成什么颜色？（红色） 那你们平常看到那些东西也是这种红颜色的？（红苹果红花西红柿红衣服等） 3、教师又拿出一个装有水的瓶子用劲上下摇
3、摆，使瓶中的水变色。 提问：小朋友们，瓶中的水变成什么颜色？（黄色）那你们平常看到那些东西也是这种黄颜色的？（香焦梨黄色的积木等） 4、教师又拿出一个装有水的瓶子用劲上下摇摆，使瓶中的水变色。 提问：小朋友们，瓶中的水变成什么颜色？（蓝色）那你们平常看到那些东西也是这种蓝颜色的？（天空大海蓝色的手套蓝色的房子等） 5、教师又拿出一个装有水的瓶子用劲上下摇摆，使瓶中的水变色。 提问：小朋友们，瓶中的水变成什么颜色？（绿色）那你们平常看到那些东西也是这种绿颜色的？（小草青菜青蛙树叶等） 二、请幼儿自己动手操作：（教师指导） 小朋友们，你们也学教师的样子来将瓶中的水变变颜色。（幼儿看到教师奇妙的魔术
4、后都争着想来试一试，在肯定程度上奇妙的魔术调动了幼儿的积极性）。 三、请幼儿说一说自己瓶中的水变成了什么颜色？ 四、最终请幼儿将瓶子中的水按颜色分类，放入不同颜色的筐内。（小朋友们，今日瓶宝宝们和我们也玩累了，我们快点送它们回家吧！不过千万不要把它们送错了，瓶中的水是红色的就把它送到红色的筐子里；瓶中的水是黄色的就把它送到黄色的筐子里；瓶中水是蓝色的就把它送到蓝色的筐子里；瓶中水是绿色的就把它送到绿色的筐子里；） 五、讲评 六、完毕 小朋友们，瓶宝宝玩累了都回家了，我们也玩累了也该回家去了，让我们与瓶宝宝说再见! 活动反思：科学教育在幼儿园教育中占有重要的地位，对于进展幼儿的认知力量、提高他们
5、的思维水平是有特殊重要的意义。一个人在幼儿期形成的对四周世界的探究兴趣及解决问题的力量会使他们终生受益。这次活动来源于幼儿的日常活动，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。回忆本次活动，有几点体会： （1）在活动中我能带着目标去观看孩子的试验操作，重点在引导幼儿通过试验发觉颜色变变变的现象，感受其中的乐趣，在发觉黄亦飞将瓶宝宝送错时我准时引导他重新将瓶宝宝送回家，通过教师的准时介入，使幼儿对颜色的进一步的稳固熟悉。 （2）活动中有的幼儿操作方法不对，这时我就让力量强的幼儿去帮忙他，充分发挥了幼儿间的典范示范作用。象陆一凯在活动中不敢大胆操作，看到同伴变色胜利了，心里是艳羡的，这时我让陈
6、天赐去帮忙他，在同伴的带动下，他最终也体验到了变色的乐趣，而陈天赐也懂得了帮忙同伴是一件欢乐的事。 幼儿园小班变变变教案2 活动目标： 1、感知红、黄、蓝色，并依据颜色标记匹配相应的瓶子。 2、在探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的兴趣。 3、积极参加活动，体验颜色变化带来的乐趣。 活动预备： 1、幼儿能熟悉红黄蓝三色。 2、装有小半瓶水的瓶子人手一个，瓶盖上分别涂上红黄蓝的颜料3、红黄蓝颜色的小标记分别固定在桌上。 活动重难点： 重点：探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的兴趣。 难点：积极参加活动，体验颜色变化带来的乐趣。 活动过程： 一、出示瓶子宝宝，引
7、起幼儿的兴趣师：今日小熊过生日了，瓶子宝宝装扮得漂美丽亮的要去参与他的生日宴会呢！你看瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？（分别出示红色和蓝色瓶子宝宝）我们和瓶子宝宝打个招呼吧！ 幼：红（蓝）色宝宝，你好！ 师：这个瓶子呀没有穿上美丽的衣服，教师来给它变出一件美丽的衣服吧！ （教师变摇瓶子边念儿歌：小小瓶子摇啊摇，小小瓶子变变变！请幼儿帮忙教师一起念一念）师：呀！瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服啊？小朋友还知道那些东西也是黄色的”？ 二、幼儿操作，说说自己瓶子宝宝的颜色师：好了！教师的瓶子宝宝可以去参与小熊的宴会了。还有一些瓶子宝宝也想去呢，请小朋友帮忙他们穿上美丽的衣服，好吗？ （幼儿边念儿歌边摇瓶
8、子）师：哟！我们的瓶子宝宝都穿上了美丽的衣服，请小朋友说一说你的瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？ (红黄蓝三种颜色一样的瓶子亲一亲、抱一抱)三、观看颜色标记，送瓶子“回家“，探究颜色变化的隐秘师：瓶子宝宝都已经来到了小熊的生日宴会，小熊请他们找到自己的标记后，做到自己的位置上去。 师：看，桌上有哪些标记啊？你的红（黄、蓝）瓶子宝宝应当坐在哪里呢？ （幼儿依据颜色标记，将自己手中的瓶子放到相应的标记上）师：今日小熊也要变魔术呢！他要帮瓶子宝宝重新换一件美丽的衣服。 （教师提前换上另一种颜色的瓶盖，再示范）师：咦！这次瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？瓶子宝宝怎么会变颜色的呀？ 幼：摇一摇，就会变颜
9、色的。 师：教师请小朋友拿自己的瓶子摇一摇，看看你的瓶子宝宝有没有变颜色呢？（没有）师小结：这个隐秘呀就藏在瓶盖里了，教师在瓶盖上涂上了颜料，然后盖在瓶子上，再摇一摇，瓶子宝宝就变颜色了。 四、换瓶盖，感知两种颜色混合在一起的变化师：现在啊请小朋友也给你的瓶子宝宝换件新衣服，好吗？教师在每张桌子上都放了新的瓶盖，请你们把瓶子上的瓶盖拧下来，再换上新的瓶盖，摇一摇，看看你的瓶子宝宝这一次穿上了什么颜色的衣服。 （幼儿自主操作，并说一说自己的瓶子宝宝换上了什么颜色的衣服） 五、完毕语：今日瓶子宝宝玩的太快乐了，它们都累了，想要休息了。我们带着瓶子宝宝回去休息吧！ 幼儿园小班变变变教案3 活动目标：
10、 1、引导幼儿依据圆形的特征，想象圆形的实物，并进展儿歌创编。 2、鼓舞幼儿大胆想象，体验创编活动带来的欢乐。 活动预备： 1、魔术工具一套：魔术棒、魔术箱、请一教师配教做魔术师。 2、儿歌图片一套：太阳、气球、苹果、蚂蚁。以及相应的汉字：红通通、飞上天、甜又甜、渐渐爬。 3、幼儿创编用图片，人手一份。开汽车的音乐。 活动过程： 1、出示圆形，初步想象。 教师：“小朋友，看，这是什么？”（圆形）圆形象什么？（幼儿充分想象） 2、以变魔术的嬉戏引出儿歌内容。 （1）教师：“今日，教师要带你们区看魔术表演，想去吗？”（想）“我们开着汽车去吧！”（开汽车的音乐起）“魔术城到了，下车吧！”“看，魔术师
11、来了！”扮魔术师的教师介绍：“我是魔术师，这是我的魔术棒、魔术箱。我只要用魔术棒对着小圆形说小圆形，变变变小圆形就会变出许多美丽的东西来。 魔术师用魔术棒对着小圆形说：“小圆形，变变变！”拿出图片：太阳。教师：“呀，魔术师变出什么来了？”（太阳）太阳是什么样子的？教师把幼儿说的根据儿歌的格式归纳：“变太阳，挂天空”“变太阳，放光线。”引导幼儿说：“太阳是什么颜色的？”（红色）我们用好听的词语来说：“变太阳，红通通。”幼儿跟念一遍。 我们请魔术师再来变一个吧。魔术师：“请小朋友和我一起来念：小圆形，变变变。”教师：“这回，魔术师变出什么了？”（气球）“气球是什么样子的？”教师帮忙幼儿归纳后问：“
12、气球飞到哪里去了？”（天上）“我们就说：变气球，飞上天。”幼儿跟念一遍。 接下来苹果和蚂蚁的方法同上，不同的是可以请幼儿来做魔术师，变魔术，激发幼儿学习的兴趣。 （2）教师：“教师把魔术师变出来的儿歌变成了一首好听的儿歌，我们一起来听。”教师完整朗读儿歌。幼儿学习儿歌两三遍，可以加上动作来朗读。 3、引导幼儿进展儿歌创编。 教师：“小朋友，还有什么东西也是圆圆的，它是什么样子的呢？你会用儿歌里的话来说吗？”幼儿自由创编，教师在黑板上准时记录，并帮忙幼儿用儿歌的格式进展归纳。最终，把幼儿创编的儿歌完整朗读。 4、看图创编。 教师：“魔术师还留下了很多美丽的图片，这些图片都是用圆形的东西变出来的，请小朋友也把它编成一首儿歌，好吗？你可以先和同伴说说。 幼儿集中沟通：请小朋友把你编的儿歌念给大家听。 5、小节，完毕。 教师：“今日，小朋友学会了用圆形编好听的儿歌，真棒。我们一起到外面去找找，还有哪些东西是圆圆的，它是什么样子的，好吗？” 开汽车出活动室。
