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1、Unit2 spring is warmPeriod 1执教者：刘雯畅一、 教学目标1、 能听懂，会说会读新单词：Spring， summer， autumn， winter, warm, hot, cool, cold2、 能正确描述四季及不同的天气。二、 教学重点及难点重点：能听懂、会说会读新单词难点：理解不同地方的四季有不同的天气状况；spring的正确发音。三、教学准备PPT，堂堂网四、 教学步骤Step1 Warming up1、 GreetingsStep2 Presentation and drill1、lets talk about seasons教授 season，seaso
2、nsAsk two questions:Do you know how many seasons in a year?What are they?引导学生回答：four seasons2、引出重点单词spring, summer, autumn, winter（1）展示和春天有关的事物flowers, trees, fly a kite, 这些单词学生在三年级已接触过，所以能很快地吸引学生注意力，并读出单词，然后引出spring。教授spring, 强调/sp/的发音，操练单词。（2) 描述spring的天气状况，引出warm暖和的。可个读，组读，开火车，大小声等方式操练。（3） 教授spri
3、ng is warm和spring is green。同上方法，教授summer, autumn, winter; hot, cool, coldStep3 Practice1、Guessing game快速展示和四季有关的图片，学生根据图片迅速说出四季的单词2、 DiscussionWhich season do you like best? Why?3、 lets chantSpring , spring, I like spring, spring is warmSummer, summer, I like summer, summer is hotAutumn, autumn, I l
4、ike autumn, autumn is coolWinter, winter, I like winter, winter is coldStep4 ConsolidationBrainstorming: 说出和季节有关的事物Step5 Homework1、 Copy the new words in part B2、 Talk about your favorite season with your classmates教学反思：1、 单词教授环节是本节课的重中之重，但是本环节中学生操练的时间还不够，操练方式也比较单一，没有一个一个单词的板书，在今后的教学中应注意加强单词操练环节，延长单词教学的时间，做到学生能会听，会读，会写每一个重点单词。在单词教学中，必须要用四线三格规范的写出单词的正确书写，让学生学会规范的书写格式。在单词操练时，要让每个学生都得到操练，可以通过丰富的操练游戏，比如开火车，个读，组读，男女生分开读，小组竞赛多种形式提高学生学习单词的兴趣，同时也能更好的巩固。2、 本节课对学生的主体性学习还不够高，在最后一个歌谣教学环节，可以让学生自主学习，再通过表演的方式读出来，大大地增强了学生的主动性和独立性。
