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2、行探讨和研究。2、通过与小学老师的座谈，使大班教师了解小学阶段学生的行为_惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为幼儿尽快适应新学段的学_生活打好基础。3、开展主题活动做个美美的小学生，通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学_、心理等方面较好地适应新的学_环境。二、向家长宣传幼小衔接的重要性。1、期初召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极的参与到此项工作中来。2、各班开辟专门的幼小衔接工作家教园地，利用家园共育栏目以及微信公众平台等，范文
3、集锦向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务。这样做的目的，一可以培养幼儿做事的效率性，为入小学的学_提供在时间上的保证； 二可以培养幼儿责任性，使幼儿的学_能够坚持有始有终，以防出现在学_上的虎 头蛇尾。 3、针对幼小衔接工作及本班的实际，召开专题家长会，以取得家长的配合。如邀请小学教师来园，举办如何走好幼小衔接的第一步的专题家长讲座。具体内容包括：大班幼儿园家长怎样对孩子进行入学前准备教育、幼小衔接的问答、正确指导孩子阅读等等。4、开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小衔接教育，了解孩子
4、在园的表现。5、要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学_物质的准备，给幼儿购买的学_用品力求简洁实用，小巧安全。三心得体会、加强与小学的联系和交流。1、组织幼儿参观小学。使得幼儿了解小学的学_、生活环境和小学生的学_常规，感受到一年级小学生的变化，培养幼儿入小学的愿望。（要求参观前有谈话，让幼儿带着问题去参观，如小学生是几点钟到校的?小学生怎么样上课?一天上几节课?上课时怎么样坐?午饭在哪儿吃?等问题，参观时可与小学生交谈，了解小学情况； 参观回来后再组织谈话，解决疑惑，使幼儿了解小学生生活，为入小学作好准备。） 2、我园教师与小学教师相互听课、评课活动。四、加强班级幼儿日常生活管理，
5、力求幼儿全面发展。1、加强幼儿生活自理能力的培养。培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学_与生活，早睡早起，培养幼儿能独立地完成穿脱 衣服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活_惯。并创造机会鼓励幼儿做些力所能及的事情，提高幼儿自我动手能力。2、对幼儿进行情感教育，培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉； 通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼幼儿的意志与品质。鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。 3、注重教育的渗透性，提高幼儿的学_适应能力。激发幼儿的学_兴趣，范文大全培养幼儿养成良好的学_态度和学_惯，如：专心听讲、保
6、持文具和书包的整洁。适当改变学_环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行改变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势； 运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力； 教幼儿认识书包与文具的使用，学会整理书包； 并进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读_惯； 培养幼儿对时间观念的认识，有计划地安排事情，知道做事要有始有终，专心听讲，专心做事等。 4、养成良好的生活_惯和良好的饮食_惯，懂得简单的营养知识，知道随气温的变化增减衣服，自觉喝水，学_整理自己的物品。5、培养幼儿良好的社会性培养幼儿自觉遵守纪律和各项常规、规则，能控制自己的情绪、行为，有责任感，能够承受小挫折，有集体荣
7、誉感，愿意为集体做事，能够解决简单的问题和困难等。6、坚持开展丰富多彩的体育活动，充分利用各种器械，鼓励幼儿进行一物多玩的创造性游戏活动。发展幼儿的基本动作的同时，增强了幼儿的意志品质。五手机版、幼小衔接具体工作内容安排：1、召开年级和班级家长会议，请家园共育专家来园针对怎样做好幼小衔接工作展开讲座。2、围绕三八节、六一节等节日开展相关活动，使幼儿对重要的节日有一定的认识。3、不定期开展故事大王比赛，提高孩子的口语表达能力，增强幼儿在集体面前展示自己的能力以及自信心。4、带领幼儿参观小学环境，观看一年级哥哥姐姐上课的情况，了解小学生是怎么上课的、与幼儿园有什么不同之处等等。5、请小学的老师来园
8、做讲座或者座谈，提醒各位家长需要注意哪些方面的问题。6、收集幼儿在园的活动照片，邀请摄影师来园为幼儿拍小博士照等，*毕业册。7、开展挫折教育，教育孩子正确面对挫折，让孩子慢慢懂得任何事情不可能都按照自己的意愿去做，必须正确面对今后所遇到的困难。8、开展离园倒计时活动，7月1日大班毕业典礼举行毕业典礼活动，让每一个孩子都有机会上台展示自己的风采。9、学期结束前各班开展散学典礼活动。2023年幼小衔接教育计划2一、任务目标1.有入小学的愿望和意思，向往小学的生活，大班语言公开课教案。具有主动的情感体验。2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。3.上学期初步养
9、成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、提高生活能力（自我服务能力、自我保护能力等）、建立初步的规则认识、任务认识。4.下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力以及合作能力的培养。二、任务重点与措施1.退学前思想准备通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。2.身体方面的准备（1）通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。（2）大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减少游戏时间。（3）在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿势，大班幼小衔接计划。同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
10、幼儿智力游戏。（4）加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道； 有困穷找警察，记住各种急救电话； 知道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小衔接大班下学期蒙氏数学教案。 3.独立生活能力的准备（1）通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认识，增强独立处理题目的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全寄托父母和老师，要学会自己的事情自己做，幼儿园大班语言教案。遇到题目和困穷自己要想办法处理。（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，入党申请书让幼儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好；
11、什么时候不该做哪些事情并控制自己的愿望和行为。 4.学习方面的准备（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学惯用具。（2）培养幼儿良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不迟到早退、不随便请假等； 其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、注意倾听的习惯； 再有，培养幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯； 还有，通过得当的布置作业培养幼儿的任务认识，游戏活动中加强幼儿规则认识的培养。 （3）常识经验的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅
12、读、书写环境； 如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道计划。以语言区为重点，经心设计*有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数字经验处理题目，提高幼独立思考题目的能力。 5.做好家长任务，范文网站形成教育合力（1）召开家长会，向家长传布幼小衔接任务的重要性。（2）利用班级网站开设幼小衔接*，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项任务，大班幼小衔接计划。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配
13、合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性和责任性，为入小学的学习提供在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终，大班语言公开课教案。以防出现在学习上的有头无尾。（3）利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长及时沟通和相易，使家长能够及时了解和掌握孩子在幼小衔接方面所存在的题目，大班语言公开课教案。准确把握孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，幼儿园大班语言教案。使家园能更进一步的配合，相互体会和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。（4）家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学惯用品力求简便
14、实用，小巧和平。（5）向家长发放有关幼小衔接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，鼓励幼儿的发展。大班科学教案。（6）让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当增加一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等。6.加强与小学的联系与相易，观摩小学的各种活动、心得体会范文锦集环境布置、校舍面貌等，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。2023年幼小衔接教育计划3为了进行有目的、有计划的学习适应与社会适应教育，减缓幼儿园与小学两学段的坡度，促进新生养成良好的习惯，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，本学期制定幼小衔接计划如下：工作重点1、建立机制：重视衔接工作，建立形成一套相应的机制，并将此项工作作
15、为学校的常规工作，列入每学期的工作计划。2、平稳过渡：通过活动，使一年级教师了解学生的行为习惯、心理特点，了解幼儿园与学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接阶段的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格从幼儿园特点的教育向学校教育平稳过渡。3、递进过渡：通过活动，使学生从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，为养成良好的习惯打下基础。具体工作1、期初召开家长会，向家长宣传幼小衔接工作的重要性及注意事项，使家长们能够主动配合学校，并能积极的参与到此项工作中来。2、利用班级博客，入党志愿书向家长们宣传学校在幼小衔接方面所开展的工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务。同时，展示孩子在过渡过程中的表现，与家长携手，培养孩子良好行为习惯。3、加强教师
