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1、 外出学习心得体会_心得体会外出学习心得体会范文一 20xx年5月18日至19日，郭总带队组织公司各车间班长和明星员工赴青岛港进展参观学习。此次一行虽两日时间，节奏安排的特别紧凑，但受益颇深。 18日，我们到达青岛港后，对青岛港进展了参观，主要针对青岛港的班组治理和精细化治理工作进展学习。此次参观我们看到了自己班组治理与青岛港班组治理的优势和劣势，解放了思想，提升了境地。在此次参观中我有以下几点心得： 一、精细化治理要细到每一个点 青岛港的班组治理工作可谓是精细化治理的榜样标杆，我们在日常的基层治理工作中很多的微小地方得过且过，虽然在公司精细治理的条框里按章操作，但没有一个系统科学的方法来领悟
2、精细化治理的精神。青岛港的班组治理有很多亮点，如员工的更衣橱贴上照片及个人的座右铭，让每个员工上班换衣服时，就提示自己要努力工作。还有工作场地上每个细角点都有清楚醒目的标识，让员工能够有章可循。这些细节都值得我们借鉴。 二、仔细的程度值得我们学习 青岛港每天参观的人数许多，但在我们参观的时候，青岛港的员工都在聚精会神的工作，丝毫没有由于我们的到来而影响到他们的心态。这种仔细的习惯不是那么简单的，需要长期的积存，就犹如张总常说的“部队正步走理论”，这一点在我们班组的建立活动中，在团队建立中，很受启发。青岛港的记录填写也特别的清楚明白，都是用电子打印版，我们公司现在还在用手写记录，虽有形不同，但意
3、境一样，都需要仔细的贯彻落实。 三、学习培训的环境 青岛港的培训学习工作落实的很到位，他们班组有特地的培训室，让员工们在工作之余可以在培训室里进展学习充电。他们的设备治理培训特别新奇，利用设备的横切面模型，让员工们可以直接的看到设备的内部构造和运行原理，让职工们能够更好的学习，帮忙其更好的理解。在我们日常的工作中，也对职工进展培训，但就好比是蜻蜓点水般，只停留的理论培训的层面，真正想让员工从根本上理解设备的性能机构，还要向青岛港学习借鉴。 这几点心得，是我学习后的感受，回来之后还要认真的体会，仔细的分析出我们的缺乏和差距，把别人的优点借鉴到我们的工作中，努力把别人的好方法变成我们自己的，这样才
4、会是工作更好的开展。 在参观完毕后我们在青岛的栈桥和五四广场上进展了游玩，参观了海底世界，19日我们登上了崂山。沐浴着阳光，海风吹拂着脸庞，好拘束的蓝天、碧海、金沙滩。素有“泰山虽云高，不如东海崂”的崂山，葱岭风光别具一格，感受着大自然带给我们的愉悦，让我们感觉到幸福的刹那奇妙如初。同样，我们也感受到了公司带给我们的幸福，让我们能够在紧急的工作节奏中，出来开拓思路，感受新奇的东西，感受大自然带给我们的美。我们只有在将来的日子里努力的工作，努力实践精细化治理的精神，和我们的兄弟姐妹们一起努力，把我们的公司建立的更加美妙。 祝福我们的柯瑞明天更加辉煌! 外出学习心得体会范文二 20XX年3月11日
5、，我有幸去阜阳参与了“全国小学数学名师才智课堂教学观摩活动”，倾听了全国闻名特级教师牛献礼、夏青峰的展现课及学术报告及斯苗儿教师的精彩点评，感觉受益匪浅。他们深厚的文化功底都给我留下了深刻的印象。他们现代的新课标理念、新奇的设计、清楚的思路、敏捷的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名教师,任何一次听课或参与其它教研活动，都是学习的大好时机,可以取得不少教学阅历。专家们的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，假如用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保存的把自己在教学中的阅历体会拿出来与大家共享，
6、深入浅出，幽默幽默，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。训练专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，我心中非常叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的学问渊博。听了这些专家的课，使我们对新课程的理念，有了更进一步的理解。使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化与艺术化。现就杭州市安吉路试验学校牛献礼教师的探究计算中的规律简谈如下： 牛献礼是全国闻名特级教师，浙江省杭州市安吉路试验学校教学主任。曾获全国小学数学第四届评优课一等奖，多节录像课在中国训练电视台“名师课堂”节目中播出放。牛献礼教师在讲授探究计算中的规律一课时，他采纳猜测验证再猜测再验证，牛教师
7、用一节课的时间引导学生充分经受了一次思维之旅。在这五非常钟中，学生有发觉的乐趣，有探究的艰辛，有错误的困惑，更多的是胜利的喜悦和收获的欢乐。在这节课中，学生收获的不仅只是教学的学问和结论，更重要的是学生初步把握了数学探究的一般方法。这种教学思想方法比学问和结论更有价值更能促进学生思维的进展。另外，数形结合是牛教师本节课另一个重要特点，一个正方形很好的沟通了数与形之间的关系，是学生猜测的根底，是验证的手段，也是学生证明规律的直观支撑，值得我们思索与反复玩味。闻名数学家华罗庚曾经说过：“数无形时少直觉，形少数时难入微”，这句话告知我们，数形结合才能表达思维合力。 通过本节课学习，我主要有以下一些体
8、会： 一、必需对教材充分理解和把握。 对教材进展深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的预备，教师只有知道上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得轻松开心。真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以教师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。 二、教师要有良好的自身素养。 刻师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素养才能紧紧地把孩子的留意力吸引到你的教学过程中来，调动孩子的学习过程中的乐观性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。牛献礼教师，无论是上课的技巧还是教学过程的设计，
9、都做得比拟胜利。他这堂课的构思特别好，一开头就用幽默的语言对学生进展谈话，这不仅吸引了学生，而且给听课的教师也得到一种享受。在教学过程中，发觉学生有疑问的问题，他能用有效的方法去引导学生解决问题。 三、要注意学生力量的培育。 在教学中，教师不仅要让学生把握新知，更重要的是要重视培育学生的力量。他们特别重视这一点，在教学新知时，都是让学生自己去观看、发觉、探究新知的，并且互动形式多样，注意主体参加。他们教学新知时不是急于告知学生的方法，而是通过让学生去观看、探究凑十法，并重视学生用语言表述。 在这次活动中，我看到的是教师与学生真实的沟通，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位教师都放
10、手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简洁的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生供应了自由发挥，处理问题的空间，并且教师不断鼓舞学生乐观尝试，主动去探究问题，让每个学生都有参加思索和发表意见的时机，让每位学生都成为数学学习的仆人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进展有效的引导，充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。 通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学效劳。另外，印象较深的是牛献礼教师主见把一切还给学生，即主见：学生能自己探究发觉的，
11、教师不提示;学生能通过思索描述出来的，教师不引导;学生能自己总结出规律的，教师不告知等等。徐斌教师的课堂允许学生消失错误，允许学生消失分歧，允许学生消失自己的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学效劳，课堂的原生态味儿十足，这也充分呈现了徐教师深厚的教学功底，课堂上临时应变的力量很强。 总之，这次活动使我受益匪浅，我将借这次活动的东风，把优秀教师当作追逐的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。 外出学习心得体会范文三 23位音乐教师的课堂，更是异彩纷呈，比照反思之中，给我们有效的指导和深深的启发，此次外出不仅让我领会到了我国各省出类拔萃的音乐教师的教学风采，也让我从中觉察到了
12、在课堂教学方面自身的浅薄与缺乏。现在我从以下几个方面来谈一下我的学习心得体会： 一、参赛内容“全”，自身受益多： 这次优质课评比活动内容全，此次优质课评比内容包括：音乐与人的情感世界别情、亲情，在喜庆的日子里春节序曲，步伐之歌进展曲，走进西部山西，民族音乐花环新疆，乘着歌声的翅膀意大利名曲，舞蹈音乐天地玛祖卡舞曲等。多方面的教学内容，开阔了我的教学思路，使我更好的学习了不同学问内容教学的新思想。通过听课，我对自己所教课本的优势有了更深层次的了解。这种全方位、多角度、多层面的听课，使我对自己教学的缺乏有了更深刻的了解，明确了以后教学改良的方向，自身受益颇多。 二、课上展现“亮”，课下体会多： 坎
13、课的教师大多是各县的优秀青年教师，由于年轻，所以有许多新理念;由于是代表，所以有许多特色。每一位上课的教师都以自己的特色诠释着音乐课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着教师们一堂堂细心预备的课，在这里，我亲身领会着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的精确把握，体会着他们对学生的亲密关注，他们在开启学生才智大门的同时，也引发了我对课堂最优化的思索： 首先，精彩的导课特别重要。参赛的教师几乎都细心设计了课堂导入，有的教师以录像，有的以小嬉戏等活动导入新课。其中博兴城东中学的郭丽教师的课堂导入我认为比拟好：郭教师讲的课题是民族音乐花环新疆，郭教师首先说带来几个舞
14、蹈片段，然后分别表演蒙古舞、傣族舞、新疆舞片段。问学生想不想学，真接明白，同时也激起了学生的奇怪心。好的导课可以拉近师生距离，使学生的向师性更强，乐观参加教师的教学活动，提高课堂学习效率。 其次，扎实的专业功底和良好的教师素养也同样重要。教学是一门艺术，尤其艺体类训练更是一门艺术既然是一门艺术，那就要求任教教师必需具备较高的音乐文化素养。演、唱、弹、跳可以说是每位音乐教师必不行缺的力量。此次参与示范课的教师们的根本功都特别扎实，在她们的音乐课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。比方：邹平试验中学杨博教师不仅钢琴弹得好，笙乐器也演奏的有声有色;阳信小学
15、的刘玲教师不仅唱歌得好，古筝演奏也如行云流水;还有博兴郭丽教师的舞蹈，都显示出扎实的根本功。给我印象最深刻的是由昆山国际学校的教师上的一节音乐嬉戏课两只老虎。这节课的胜利之处，就在教师也有一颗金子般的童心，擅长揣摩学生的心理，使教学布满了童趣，激活了学生学习音乐的兴趣。低年级学生最感兴趣的是有情节、有形象的乐曲。这节课把孩子们已知的、未知的得意的动物乐曲采集在一起，通过比照，去模拟和表现乐曲所描绘的音乐形象，去体验音乐的诸要素。此为本课的特点之一。教师还采纳音画结合的方法，增加了教学的形象性、趣味性和制造性。课的一开头，教师以故事和简笔画吸引学生倾听音乐，引导学生边听音乐边做动作，这是一种很好的心情体验方式。通过表现音乐的凹凸、强弱、快慢，使学生对音乐的表现手段有了深一层次的熟悉。此为特点之二。第三个特点是让学生在课堂上“动起来”。随着音乐的流淌，调动学生听觉的动，视觉的动，思维的动，手动、交动、全身动。学生在动中感受音乐，在动中找到了情趣，在动中进展了想象，在动中愉悦了身心。由常州二试验徐惠英教师上的什么结籽高又高这节课也给听课者留下了深刻的印象：在本节课中，学生既是音乐学习的观赏者、表演者、制造者，有是音乐学习的评价者。学生通过自主学习的方式、用自己感兴
