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1、课题： Unit1 Growing up 课型： 新授课 主备人： 段倩蓉 审核人： 杨建芬 审核时间： 2014年9月2日 使用教师： 段倩蓉使用年级六年级使用班级六（1）班、六（2）班时间2014年9月3日地点六（1）班、六（2）班教室课时第二课时流程具体内容方法指导学习目标1、学习运用核心句型He/She was His/ Her wasjie 介绍人在不同成长阶段的年龄、身份、外貌特征及爱好。2、复习字母e、i、y和字母组合e-e、ee、ea在单词中的发音。3、通过Make and write 的写作活动，让学生进一步巩固和运用核心句型。学习重点学习难点1、语音e、i、y、e-e、ee
2、、ea2、学习句型He/She was His/ Her。 was/were。学法指导体验式学习、小组合作交流课前准备多媒体课件 （教师）一、自主学习1、听唱英语歌曲。2、借助照片介绍自己和家人小时候或年轻时的情况。二、合作探究1、 让学生看Think and say的图片，根据关键词描述图片。2、 两人一组练习，请几组向全班作介绍。 Eg：In photo1，Kitty was a cute baby。She was about six months old。3、 出示Learn the sounds 的单词，请学生找出发音规律，教师进行总结。4、 再次播放录音，学生跟读。5、 Listen and circle。（听录音，圈出听到的单词。）6、Make and write。（自主完成P7的练习。）小组合作，组长督促辅导三、组内展示1、 在小组内描述P6 的内容。2、 小组内交流P7的Make and write。四、班级展示1、 找同学在全班描述Think and say。2、 在投影仪上展示给全班同学Make and say。汇报时注意口齿清楚。声音洪亮。五巩固拓展介绍自己的父亲或者母亲年轻时的照片：-书写要规范，清楚，美观3、 我的收获;我学会的新词有：-我学会的句子有：-我今天的表现-
