2023年高一班主任工作总结参考样本(二篇)

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1、2023年高一班主任工作总结参考样本下头是我对本年度上学期的工作的总结。一、正面宣传、教育,构成团结友爱、勤奋学习的良好班风。二、培养班干部组织,让学生“自治”。三、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通,工作总结高一班主任工作总结。四、不断学习,提高自高一班主任工作案例身业务本事及综合知识水平。“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任,不仅仅要教育指导学生,还要及时更新自我的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,所以,必要时我们也不妨向学生学习,班主任工作总结师生共同提高。我想,要做好班主任

2、工作,单凭爱心是不够的。我仅有在实践中不断完善自我,提高自身业务本事和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。总而言之,我这一年做的是些婆婆妈妈的小事,但这些小事又关系着每个学生家庭的期望,事关整个民族未来的素质素养,所以小学班主任工作总结做得好坏,影响深远,职责重大。我期望自我能够不断努力,做好一名班主任。最终,将我半学期来取得的一点成绩小结如下:1、本学期共_个月获得“先进班”的称号,同时年终评为校先进班。2、多次获得礼貌宿舍、墙报评比第一、花卉卫生评比第一、班容班貌评比第一。4、校级卫生监督员、校内骑车监督员受到学校的好评。5、成功组织高一级校内主题班会“珍惜青春年华”示范课。

3、2023年高一班主任工作总结参考样本(二)一、做好学生思想教育工作,打好班级管理基础。1、随时与学生谈心,建立良好师生关系。经过谈心能随时掌握班级学生的大体情景。如他们的思想、家庭、学习情景等,随时解决,比如有些同学因家庭贫困,看到其他同学穿名牌,比阔气,就抬不起头来;有的同学因了解到社会的某些阴暗面,就认为世风每况愈下,世上没几个好人。遇到诸如此类的问题,经过个别谈心进行开导,引导学生对社会、人生进行进取的思考,力求使他们的心理由脆弱变坚强,由偏激变全面。从而拉近了师生距离,使师生彼此信任和理解,为今后开展工作打下了良好的基础。2、引导学生,重塑自我。随时引导学生:过去怎样样并不重要,教师关

4、注的是你此刻和将来的表现!随时鼓励学生踏踏实实,为自我完美的明天而努力,而拼搏!3、帮忙学生明确努力方向,确立奋斗目标。“好的开始是成功的一半”,如果在一开始起跑的时候就能目标明确,斗志昂扬,以后的道路必须越走越宽,离成功也就不远了。所以,学生在升入高二以后应指导学生确立好短期目标与长远目标,使他们在今后的学习中能学有目标,赶有方向。二、做好班干部的选拔和培养工作,指导学生自我管理。班干部是班级的核心,是带动班级发展的主要力量,他们应当是班级其他成员的模范。所以,选拔一批有工作本事,愿为班级服务的班干部队伍,既有利于增强班级的凝聚力,引导班级舆论从而促进良好班风的构成,又有利于教育者的教育要求

5、转化为班级内部的需要;还有利于构成良好的班级人际关系,为班级独立的开展工作供给条1、引入竞争机制,公开竟聘班干部2、扶、放结合,加强对班干部的培养。班干部产生以后,他们独立的工作态度和大胆负责的工作精神对于推动班级的发展,提高班级的自我教育和自我管理本事发挥了重要的作用。可是事实上,我们也会看到,在班干部的工作中,不可避免的会出现各种各样的问题,有些问题甚至会影响班级的发展。所以,作为班主任,必须要加强对学生干部的培养,并且把这个过程看成是一个连续持久的过程(1)、加强教育,严格要求,培养班干部良好的服务意识。定期召开班委会,督促班委工作并及时指出他们存在的问题,同时让他们明白:学生干部来源于

6、学生,服务于学生,任何一个学生干部都不能凌驾于其他学生之上;学生干部要以身作则,要求一般同学做到的,自我首先应当做到;当学生干部不是费力不讨好,而是锻炼和提高自我的机会,必须树立服务班级、服务学生和爱岗奉献的意识方可做好管理工作。(2)、身先士卒,给班干部树立良好的榜样。班干部是学生的榜样,为了更好的发挥他们的榜样作用,班主任应当给他们树立一个更好、更高的榜样。所以,凡是要求班干部做到的事情,我都自我先做(3)、扶、放结合,培养班干部工作。培养和使用班干部,既注意引导帮忙他们做好班级工作,又注意培养他们的独立性,放开手脚让他们自我组织班级活动,解决班级中存在的问题,从而使他们成为教师的得力助手

7、,成为学生中的模范带头人。三、激励为主,严中有爱。以学生为主体,唤起他们的内驱力,激发他们的学习动机,使其主动参与教学过程,才能获得教学的成功。对于违纪的学生,要抓住他们的心理,用爱心去感化他们,让学生感受到教师在时刻关注他1、实施鼓励,树立正气。作为学美术的学生,底子薄,基础差,存在的问题较多。对他们来讲缺乏的不是批评和冷漠,而是温暖和鼓励。所以要及时抓住他们的闪光点,抓住他们的每一点提高,多给他们一些表扬与鼓励,让他们感到自我的价值所在,感到教师的信任。有时哪怕是夹在作业本中的一张小纸条也会将师生的距离拉近,会使学生奋起直追。2、严肃纪律,约束有度。从生理角度来看,十六七岁的高中生自觉性已

8、经有了很大的发展,可是还远远不够成熟和完善,所以他们常常管不住自我;从环境因素来看,以前在中学时养成的坏习惯常使他们出现违纪现象。针对这些现实存在的情景,对学生管理我采用量化积分的方式,但完全由学生自行管理,充分发挥班委的作用,教师在此过程中只起监督的作用,积分实行一天一小结,一周一中结,_月一大结。如当天扣分者晚自习替别人做值日,这样既让学生意识到了错误,又使他们能够理解批评。总之我认为对犯错误的同学处理要适度,要及时,并且要以教育为主,用心感化,以理服人,以情感人。四、开展丰富活动,活跃班级气氛。作为新时期高中生,我们应当将他们培养成“知识+本事”的复合型人才。而本事从哪里来除了学习,更多的是从活动中培养。所以,我十分注重班级开展各项特色活动。经过参加各种特色活动,学生的自我得以展示,特长得以发挥,本事得到了提高,班级的凝聚力得以加强;重要的是,经过活动,学生不再有剩余的时间去挥霍浪费,减少了违纪现象,构成了礼貌向上的班风。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。班主任工作任重而道远,在以后的工作中,我将更加努力,深入探讨班主任工作的思路和方法,为学生管理工作贡献自我的力量第2页共2页

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