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1、七年级英语（上册）第一单元说课稿Unit1 My names Gina! Section B（1a2c） 各位老师： 大家好！我叫杨书宝。今天我说课的内容是义务教育教科书新人教版初一英语上册第一单元My names Gina! Section B第1课时（1a1f）。下面我将从教材、教法、学法、教学过程四个方面来作以说明阐述我说的内容。一说教材教材分析：本单元Section B的核心语言目标是:学习数字和询问电话号码。 数字在我们的现实生活中非常普遍，电话号码，身份证号码，银行帐号，邮政编码等等都与数字有关，数字与现实生活密不可分。学生通过学习数字进而用英语询问电话号码，从而达到学中用，用中学
2、的目的，同时也使他们感受数字与生活的密切联系。新课程标准指出，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是中学英语教学的基本任务。根据学生已有的认知基础及本课在本单元中的地位和作用，因此本课的总体教学目标确定为：(1) 知识目标 a. 使学生能听，说，读，写，zero- nine等数字。b. 感知Whats your name？Whats your telephone number?等句子，学生能听懂并理解其意(2) 能力目标 a. 能听懂原文,并能编对话b. 能扩展句型：Whats your/his/her tel
3、ephone number?（3）情感目标a. 进一步提高学生对英语的学习热情,使学生树立学习英语的自信心 ,并培养学生观察和主动竞争的意识。b. 培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿，并培养学生的合作交流能力和欣赏美，评价美的能力。 (4) 本课的重点和难点： a. 重点：学习并掌握词汇 zero one two three four five six seven eight nine telephone number it phoneb.难点：询问电话号码的句型及回答: Whats your telephone number? Its /My telephone number
4、 is 及扩展的句型：Whats your/his/her telephone number?（5）教具准备： 多媒体课件。二说教法“教师为主导，学生为主体”，根据中学生好奇，好动，好胜模仿力强，表现欲旺盛等特点，运用多媒体课件辅助教学，并加入一些图片，结合图片来进一步练习询问对方和他人的电话号码，拓展了学生的知识三说学法本课主要采取以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知，体验，参与合作，游戏感悟、竞猜等形式激发学生运用所学句型进行英语交流，使整个教学源于生活，又运用于生活，使学生学得有趣，学有所用，从而体验成功四. 说教学程序纵观整节课的设计思路，是以任务型
5、语言教学为核心，以具体任务为载体，以完成任务为动力，把知识和技能融为一体，通过听、说、读、写等活动，让学生用所学语言去做事，在做事的过程中发展语言。1. 温故而知新：通过句子接龙游戏来复习上节课的知识His name is- Her name is- My name is- ，即引入新知，又遵循学生的认知规律 2Warm-up：热身让学生注意力回到课堂，引起学生兴趣，营造氛围 Enjoy the song “Ten Little Indian Boys.”3 Presentation：呈现新知通过听录音，学生跟读，然后再齐读。突出学生主题地位。同时，也应尊重学生个体差异，对于学习困难学生加以引
6、导，让每一个学生都成为学习的主人4. Practice：练习Show some pictures .按顺序和打乱顺序Say out the numbers one by one from zero to nine. 接着做一个记忆数字的游戏：做一个小组内听写的比赛。小组相互检查单词读和写的情况.。新课标提倡任务型教学和小组合作学习方式。活动设计开放了学生思维空间，激活了学生思维5.Consolidation：巩固 （2）做一些巩固数字巩固练习(2). 学习怎样询问和给出电话号码。（3）给学生做示范：怎样用英语询问电话号码和回答。Whats your telephone number?Its/M
7、y telephone number is(4)放1b听力资料，让学生完成给定的题。（5）知识扩展：讲解怎样询问他或她的电话号码并回答。让学生表演：询问对方或他/她的电话号码并回答。（7）放1d和1e听力资料，让学生完成给定的题6. Summary：知识小结点出重难点归纳总结本节课：本节课主要学习了数字zero one two threefour five six seven eight nine以及电话号码的问与答。通过总结，使学生对本课知识点有一个全面性的回顾，使整个知识完整化，系统化。7布置作业a. 能够看出学生对知识的掌握情况。b. 能达到巩固知识的目的。我的说课到此结束，不妥之处请指正。谢谢各位评委五板书设计1zeroonetwothreefourfivesixseveneightnine2.Whatsyourtelephonenumber?Its/Mytelephonenumberis3Whathis/hertelephonenumber?Its/His/Hertelephonenumberis
