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1、 小学一年级语文鸟的乐园教案范文 1、熟悉11种鸟，学会8个要求会写的字，熟悉12个要求会认的字，熟悉新部首子字旁和广字头儿。 2、激发学生爱护环境，爱惜鸟类的意识。 3、培育学生结合实际状况，运用多种方法收集资料的力量。 重点难点： 学会写8个要求会写的字，会用自己适合的方式识记生字。 教学预备： 生字卡片，嬉戏图片。 第一课时 一、导入新课 上节课就布置学生查阅自己喜爱的鸟的资料，预备课上沟通。 1、学生结合自己找到的图片资料和文字资料介绍自己喜爱的鸟。 2、看书中的图，让学生说说看到了哪些鸟？ 3、让学生用一两句话描述一下列图中的小鸟，如颜色、大小、生活的环境等。 二、读课文初步识字 1
2、、教师补充介绍图片的内容。 2、利用多媒体出示各种鸟的图画，有条件的可以看一些关于各种鸟的录像片，将鸟与词语对比学习，读出鸟的名称。 三、多种方法识字。 1、教师补充介绍图片的内容。 2、利用多媒体出示各种鸟的图画，有条件的可以看一些关于各种鸟的录像片，将鸟与词语对比学习，读出鸟的名称。 三、多种方法识字。 1、观看图片。 2、熟读生字：学生练读、教师指名读、出示字再读。 3、识记生字。 教师用词卡，学生喜爱先学习哪个字，就学习哪个字。 比拟法学习：鸦、鸽、鸵都带鸟字旁，它们都是形声字。 部件识字法：杜、企、麻、孔。 数笔画法丹。 四、指导书写 五、课堂做嬉戏，稳固对生字的学习。 六、课后作业 1、写要求会写的.字。 2、画画自己喜爱的字。 其次课时 一、说一说，你还知道哪些鸟的乐园里的成员。 二、课后题。 三、做练习你喜爱哪些动物，跟我读，再写写自己的想法。 1、多种方式读收中出示的动物的名称，比方：指名领读、小组齐读、开火车读、男女竞赛读等方式，使学生稳固所学生字。 2、结合自己查阅的资料按挨次介绍一下这些小动物。 3、找同学说说喜爱这些动物中的哪一种，并说明喜爱的缘由。 提示：为人灯做奉献，样子得意，曾经有过什么特别的经受。 4、把你独特的想法写在横线上。 假如这些动物中没有你喜爱的，可以写自己喜爱的动物。 四、课后作业查找你喜爱的小动物的图片，把想说的话写在上面。
