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1、二年级上语文教学实录-12要好好学字苏教版师：昨天老师听了大家读书，读得非常棒， 相信今天上课，你们的表现会更棒，对不对？看，今天二年级的小朋友多精神啊！好，下面我们开始上课。导入课题：（播放诗朗诵）师：大家知道这首诗是谁写的吗？生：齐声回答师：大家翻开书92-93页，看书上画的是谁？大家认识毛主席吗？（简介毛主席）上面这首诗就是毛主席用毛笔写的，称为狂草，这样的字是毛主席从小一笔一画练出来的。毛主席一生酷爱书法，在他读书期间经常说这样一句话：“字要写得好，就要起得早；字要写的美，必须勤磨练。”他不但自己习字，还非常关心孩子们的读书写字。大家想知道毛主席是怎样关心孩子们的学习的吗？师：这就是我
2、们这节课要学习的课文要好好学字。一、复习词语、生字师：在学习课文之前，我们先和生字生词朋友打个招呼好吗？（出示词语）师：上节课我们初步了解了课文，哪个小朋友能告诉大家，课文主要写了谁？写了关于他的什么事？出示：（ ）在（ ）遇到（ ），毛主席教导他们要（ ）。师：今天，我们就来看看毛主席是怎样教导两个小八路学字的？二、学习第一自然段，认识两个小八路1、师：课文讲了毛主席叫他们要好好学字的故事，谁来读读故事开头的第一句话？（指名读）课件出示这句话：1939年春天，毛主席在延安遇到了两位小八路。2、师：毛主席遇到的两个小八路就是安定宝和刘长贵，那课文中是怎么介绍他们的呢？谁来读一读？出示第二句话：
3、他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。（1）指着分号问，小朋友看，这是什么标点？为什么这里用分号？（2）谁愿意再读给大家听听（评读）师：下面老师也想来介绍他们，你们仔细听，给我评一评，这样好不好？出示：他们一个叫刘长贵，14岁，个子矮一点；一个叫安定宝，才15岁，个子高一点。三、学习第二段，感受主席的平易近人和对小八路的关心。1、毛主席和两个小八路都说了些什么呢？请小朋友捧起书，读读第二自然段。2、分角色读读，理解他们为什么会马上回答。3、读“我是毛泽东”，体会毛泽东的平易近人。（1）出示两句话比较：毛主席说：“是啊，我就是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。
4、”（2）这两句话的意思有什么不一样吗？4、师说文中的句子，同时出示课件： 说着就弯下腰，在自己手心里写了“毛泽东”三个字。四、学习第三自然段，明白要好好学字的道理。1、过渡：教他们认识了毛泽东三个字后，毛主席还跟他们说了什么？读第三自然段，用笔把毛主席说的话用横线画下来。2、出示句子：参加革命了，要好好学字啊！（1）指名读（2）为什么参加革命，就要好好学字呢？理解“革命”的意思“改变的意思，毛主席带领八路军，要把日本鬼子赶走，改变我们中国的命运，让所有的中国人都过上好日子，让所有的小朋友都有学上，这就是革命。（3）小结：毛主席看了很多书，他的知识很丰富，所以他才能有这么大的本事来领导革命，才能我们党的最高领袖。那么小八路要干好革命，必须怎么样？（读毛主席这句话，读出毛主席对他们的希望）3、读读演演，体会小八路的心情。4、我们齐读课文，再一次走进毛主席。五、学习生字“道”，并和“到”进行比较。1、过渡：出示： 听了毛主席的话，安定宝和刘长贵知道了要只有好好学习，才能更好地参加革命的道理。2、我们一起来读一读，注意句中的两个词。3、道是生字，知道和道理的道是同一个字，这个字怎么记？4、要是这个“到”来捣乱，你们还能分得清吗？ 出示选字填空：到 道来（ ） 知（ ） （ ）理）达（ ）路看（ ）5、抄写这组词语。六、收获与感受通过这节课你学到了什么？第 页
