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1、课题教学设计一、教学目标：（1）学问与技能(了解、理解、迁移)1.理解信息与信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获得、加工、管理、表达与沟通信息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势。2.能娴熟地运用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的实力，能适应信息技术的发展改变。（2）过程与方法(仿照、独立操作、娴熟操作)1.能从日常生活、学习中发觉或归纳须要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。2.能依据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、精确性和相关性。3.能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。4.能采纳适当的工具和方式呈现信息、发表观
2、点、沟通思想、开展合作。5.能娴熟运用信息技术，通过有安排的、合理的信息加工进行创建性探究或解决实际问题，如协助其他学科学习、完成信息作品等。6.能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。（3）情感看法价值观(经验、反应、领悟)1.体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成主动主动地学习和运用信息技术、参加信息活动的看法。2.能辩证地相识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。3.能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、平安地、健康地运用信息技术。二、教学重点和难点：（1）教学重点：（2）教学难点：三、教学打算：多媒体微机教室、网络广播软件、多媒体课件四、教学方法五、教学过程：1、导入2、新授3、练习4、拓展5、归纳总结学生畅谈本课学问上的收获与疑问，学习过程中的愉悦与挫折中的体验，使课堂教学充溢活力。6、布置作业六、教学反思
