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1、国旗下的讲话：学会创新，勇于创新参考讲话各位教师、同学们：早上好!今天我在这里演讲的标题是学会创新，勇于创新。首先让我们来看看几个先进国家的起家经历：先看日本和西德，二次大战后，她们都能在短短的时间内从废墟中站起来，一位日本学者说她们成功的关键在于“创新”;又来看看当今最先进的美国，据研究报道，从1929年到1969年的40年间，美国经济增长的45%归功于技术创新。由此可见，当今先进国家能保持先进的主要要素确实是“创新”，这正如xx所说的：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴隆兴隆的不竭动力。一个没有创新才能的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”从这句话能够得出如此一个结论：我们要赶超世界，除
2、了创新，别无选择。那么，怎么样才能创新呢?被公认是“现代创新之父”的经济学家熊彼德，他把“创新”分成三个层次：第一个层次是对原有事物的“再次发觉”才能，第二个层次是对原有事物的“重新组合”才能，最高层次是制造“史无前例”事物的才能。所以，我们学习创新，并不要求大家一下子就有制造“史无前例”事物的才能，但我们能够从较低层的“再次发觉”和“重新组合”入手。理由是，世界上绝大多数的制造制造，都是对原有事物的“再次发觉”和“重新组合”，产生质变后才表现为“史无前例”的。如在社会科学领域，马克思和恩格斯通过继承和扬弃，将英国古典政治经济学、德国古典哲学和法国空想社会主义的合理部分“重新组合”，从而制造了
3、“史无前例”的马克思主义。在科技领域，计算机领域的代表人物比尔盖茨曾屡次被人讥讽其创立的微软公司没有本人的原创产品，但他们擅长“再次发觉”别人的制造，更重要的是“重新组合”出新的产品，终于成为知识经济时代的创新典范。假如说上面所说的例子我们依然觉得高不可攀的话，那么，我们不妨来看看我们周围的事实，非常多确实是通过对原有事物的“再次发觉”“重新组合”而“制造”出来的。比方：有保健功能的磁化杯，确实是在原有杯子的根底上，再加上磁铁，就“制造”出了一个新产品磁化杯;有时钟的笔，是在笔的根底上，再加上一个电子表，又变成了一个新产品了。等等。从以上所述，我们能够看出：创新不能凭空捏造，它往往是对原有事物的“再次发觉”和“重新组合”，从而制造出新的事物来的。因而，我们要学会创新，就必须先对原有事物充分认识;我们想要超越巨人，就必须站在巨人的肩膀上。我们学习创新，应该从学习、借鉴、继承人类文明的优秀成果开场，而人类历史的一切文明成果都是创新的根底。同学们，大家正处于成长时期，没有人敢疑心你们的创新潜力。只要你们从如今的学习中学会创新，勇于创新，不断挖掘本人的创新潜力，我相信，将来的制造家、创新家一定会在你们当中产生!我的讲话完了，感谢大家!
