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1、心理辅导学习的心得体会5篇#658370心理辅导学习的心得体会1安康既是幼儿身心和谐开展的结果，也是幼儿身心充分开展的前提;安康是幼儿的幸福之;分开安康，幼儿就不可能近尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活;幼儿时代的安康不仅仅可以带给幼儿期的生命质量，而且为一生的安康赢得了时间。因此，我认为安康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进展幼儿安康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要根据幼儿身心开展的特点，否那么不仅仅不能促进安康，而且可能有损安康本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心安康成长当成首要任务。促进幼儿身心安康开展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿安康教育的终极目的
2、，纲要中对幼儿安康开展提出几点：(1)身体安康，在群众生活中情绪安定、愉快。(2)生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理潜力。(3)明白必要的平安保健知识，学习保护自己。(4)用心参加体育运动，动作协调、灵敏。这也为我们中班组的安康教育活动提出了明确的培养目的。本学期主要做法如下:第一、树立明确的指导思想一个安康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要再三强调让幼儿主动活动，安康教育的第一条件就是尊重主体、用心、创造性地活动。幼儿安康教育既然将促进幼儿的安康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然
3、而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们非常注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和用心性，努力将幼儿的兴趣与必要的规那么相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的安康行为。第二、设计多样化的安康教育形式与途径幼儿园安康教育应与日常生活中的安康教育相结合，群众教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿安康教育理论中存在着一些误区，有人认为幼儿安康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们就应加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持、
4、和主动参与，并用心支持、帮助家长进步教育潜力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资，因此我们透过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的开展。在幼儿安康教育施行中，我们不仅仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了超多的幼儿可选取的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、用心地参与活动，同时还培养了幼儿大方友善的交往潜力。第三、施行适宜的教育方法。给幼儿自由选取、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。#658371心理辅导学习的心得体会2有关于幼儿的心理安康教育，之前并不是理解得太多，也没有太深化的研
5、究。不过我认为幼儿心理安康教育是教育必不可少的一个局部，在孩子成长过程中起着举足轻重的作用，影响着幼儿一辈子的人生呢!这次有幸去幼儿园观摩了市优秀的幼儿老师开展的关于幼儿心理安康的主题活动，真是大开眼界啊，才发现原来心理安康的活动内容是这么丰富的，活动中的切入点要恰当好处，每个环节还要紧紧相扣，循序渐进。另外还有专家点评和讲座活动，这样大量的信息和深化的内涵分析p ，让我对幼儿的心理安康教育有了进一步的理解。幼儿心理安康教育的理念之一告诉我们，心理安康教育不是专门关注“安康”与“不安康”的教育，而主要是关注幼儿的成长教育，是以促进人的正常开展为其根本宗旨的教育。它教育的对象不是专指有的孩子，而
6、是全体成长中的、正常的、安康的孩子。这些理念让我深深的体会到几点：一是幼儿心理安康教育的对象是每一个开展中的孩子，不是我们脑子中想象的几个心理有问题的'孩子;二是幼儿心理安康教育其根本的宗旨是要促进人的正常开展。三是幼儿心理安康教育是根据幼儿的心理开展的特点与规律，采用心理教育的途径和方法，来促进幼儿心理安康开展并培养其良好的心理素质的教育过程。总之，经过本次的幼儿心理安康的学习活动，使我对幼儿心理安康有了进一步的认识和理解，我会尽量把我学到的专业知识用到日常教学中去，开展每一个孩子，使他们安康茁壮地成长!#658372心理辅导学习的心得体会3学习了幼儿老师的心理安康与心理调适这一课程
7、,本人受益匪浅。我觉得自己不仅学习到的是心理学的理论知识，而且让我更为自信更为坦然地承受一次次的挑战!在这次学习中，我认真倾听了教授与从事心理工作一线老师的讲座，他们都以实实在在的案例和详细丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理安康这门学科的魅力所在，给了我强烈的感染和深深的理论引领，并且通过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理安康教育是一门进步学生心理素质的根底教育，同时也让我们知道，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。通过学习我还意识到要实现进步学生素质，促进学生的人格健全开展的目的,老师的作用是无可替代的，尤其是班主任。所以在这几天的学习中，我都认认真真地看教材,听讲
8、座,做好笔记，学好心理安康方面的知识，帮助学生学习得更好，生活得更好!老师的心理安康也影响到学生的心理安康。好的老师能为学生设计一个良好的心理成长环境。人不怕做事，就怕心累。留神累时，我们要有自我控制、自我调试的才能，保持乐观积极的教育心态，不将生活中不愉快的情绪带入教育工作中，不迁怒于孩子，抑制偏爱情绪，一视同仁地对待孩子，同时不将工作中不良情绪带入家庭。我还学会了几种解压的方法：控制呼吸法、自我剖析法、学习转移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。这些都给了我借鉴作用，正确认识自己通过学习，我意识到在工作中要有更积极、乐观、向上的心态，并且认识到，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关
9、重要的。这些将深深地影响着我、鼓励着我对今后工作的态度，这也将直接地影响到我的学生们，使学生们可以在良好的心态下学习、进步。在培训学习中，每一天都能感受到思想火花的冲击;在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次学习，我收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、考虑问题能站在更高的境界，许多疑问得到理解决或者启发。对教育的认识有了一个新的进步，对心理安康与心理调适的素质也得到了一定程度的进步。#658373心理辅导学习的心得体会4今天，我听了关于幼儿园老师的心理安康的精彩演讲，通过这次学习，我对“安康”有了重新认识，在日常的生活中我们往往只关注身体安康，事实上除了身体安康，更应该关注心理的
10、安康，幼儿老师直接面对的是一颗颗幼小的心灵，为了更好地教育幼儿，老师自己首先必须是心理安康的人，老师的心理安康从根本上说还得由老师自己维护。一名优秀的老师应该可以处理好两个方面的关系-既要关注幼儿的心理安康，也要重视自己的心理安康。同时，在学习过程中，我进一步明白了我们工作时保持轻松愉快的心情对幼儿园的教育、教学质量有着非常重要的意义，在以后的教学工作中我们应该调整自己的情绪和压力，以平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，做一个乐观、独立、宽容、心态平和的幼儿老师，让自己都尽可能地以最愉悦的心情投入到工作中去!总之，让我深深懂得和得意的孩子们在一起磨砺是种幸福，和挚爱的幼儿教育在一起成长是一
11、种快乐。我们要做一名真正合格的的幼儿老师。#658374心理辅导学习的心得体会5幼儿园安康教育是幼儿园对幼儿施行素质教育的一个非常重要的组成局部，随着新的课程标准的公布，幼儿园安康教育作为课程领域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中，“安康”包括两个方面的内容身体安康和心理安康。生理的安康发育和心理的安康开展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中开展的关键期，这一时期幼儿教育机构的良好教育更是至关重要的。幼儿园安康教育的目的不仅要进步幼儿安康知识程度，改善幼儿对待个人安康和公共卫生的态度，培养幼儿的各种有益于个人、社会安康的行为和习惯，还要亲密关注幼儿的心理安康，培养幼儿树立乐观自信
12、坚强的品格，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。总而言之，“幼儿园安康教育”是以实现幼儿的身心安康为目的，全面进步幼儿对安康的认识程度，培养幼儿的良好习惯所施行的教育，将为幼儿的将来的安康生活奠定坚实的根底。通过自由阅读和小组研讨学习等方式，对3-6岁儿童学习与开展指南安康领域进展理解读，并进一步结合我们各年龄段孩子的特点，深化地理解了“安康”的涵义，并且将本学期安康领域的重点放在了培养孩子良好的情绪情感、人际交往和身体素质和活动技能上面，同时也点燃了我工作的导航灯。本园孩子个性强、活泼好动、喜欢与同伴共同游戏，平衡才能开展较好，大局部幼儿已经掌握走、跑、跳等动作技能，能听口令做出相应的动作。但
13、是由于年龄上存在差异，以及在认知、家庭、爱好、性格等方面的原因，仍有孩子存在自制才能差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规那么的行为。那么，对于孩子来说，必须从小培养他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼的习惯。我个人理解，首先安康教育应贯穿在一日生活的各个环节，要集体和个别教育相结合。先针对群体进展教育，改变整个群体的行为习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的安康开展。其次，在心理安康方面，要为幼儿园创设宽松和谐平等民主的班级气氛，开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格
14、，增强自信心，鼓励幼儿积极和其他幼儿分享物品，能主动和老师问好、道别，在礼貌教育的同时促进其交往才能的开展，使幼儿形成良好的个性。最后，在活动技能方面，要为幼儿设计感兴趣的活动，在游戏中培养幼儿的走、跑、跳、投、钻、爬等技能。通过做幼儿体操，进一步锻炼幼儿的平衡协调才能以及灵敏性。鼓励幼儿玩生活中常见的中、小型运动器材，例如球、沙包、哑铃、自制器材等，并鼓励幼儿“一物多玩”，培养幼儿的探究才能。总之，幼儿安康快乐的成长是你我他所共同关注的焦点，也是幼儿园教育的首要任务。安康是幼儿幸福的泉，但愿通过我们的努力，能激发幼儿对安康的兴趣，体验到安康成长的快乐，从而形成安康的个性心理品质，促进身心和谐开展，为终身学习的根底。第 页 共 页
