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1、科学推理 准确概括导语 推理与概括是中考语文阅读经常考查的内容。推理是指由一个或几个已知的判断(前提)，推导出一个未知的结论的思维过程。概括，就是用简明、扼要的语言归纳、总结所读的内容。概括内容是理解能力的主要标志。一般来说，对概括的考查也包含了对推理的考查。 思维解读 在中考中，推理与概括的考查有以下方式： 1概括文章的情节。 2概括人物事迹的各个方面。 3概括人物形象的特点。 4概括说明对象的特征或事理。 5概括说明顺序、说明方法。 6概括中心论点、分论点。 7概括论证的过程。 8概括文、段的中心或内容的大意。 9概括文、段的思路。 推理探究链接材料。 推理与概括的思维方法 逻辑思维。人们
2、在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。又称理论思维。其内容很丰富，如：从现象本质，从概括具体，从原因结果，从主要次要，从特点用途，从整体局部。在中考中，我们常看到这样的题目，入2008年徐州中考语文题，24请你阅读下面两段材料并联系本文，写出你的探究结论。（3 分）（1）春节联欢晚会上，陈红演唱的 常回家看看 ，一夜之间就传播了大江南北；听肴优美的萨克斯乐曲 回家，总会让天涯游子油然而生思乡之情。（2）在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。开创祖国航天，他是先行人披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。（摘自“200
3、7 感动中国年度人物”钱学森的颁奖词）。像这样的探究题目都涉及到推理问题，做这样的题目需要运用逻辑思维，从不同角度进行推理概括。如上题，要运用“从现象看本质”的思维进行推理概括，这里的家既是生活中的家，又是精神的家园，从第一个材料可以推理出的结论是：人们应该关注生活家园。从第二个材料可以推理出来的结论是：也应该更多地关注精神家园。因为从本质上讲，只有找到精神家园，才能活得充实，才能像钱学森那样找到适合自己的领域，抵挡得住名利诱惑，公而无私，投身于祖国的事业，把自己喜欢做的事做得尽善尽美。 归纳思维。以大量个别知识为前提概括出一个一般性结论的推理方法。运用归纳法，可把分散的零星知识经过穿线成网，
4、形成清晰的轮廓，从而抓住主干。其做法：划出主线，这是综合归纳的第一步。穿线结网，这是综合归纳的第二步，也是关键的一步。在中考中，我们常看到这样的题目，如2008年无锡中考语文试题，15请用自己的话概括作者阐述的主要观点。（2分）像这些中考中的概括观点、概括题目、概括主题思想的题目都离不开归纳思维。做这种题，首先要从文章的开头、段落、结尾等不同地方筛选一些有关论点、分论点、描写对象、说明对象等信息，把全文的内容归纳起来，形成一个大概的层次，然后再概括出中心思想、主要内容来。 结构思维。结构思维是指对文章的主题、素材、板块构造、段落安排等方面进行筹划的思维方式。记叙文基本结构是：开头（引出事件，渲
5、染气氛）故事开端（平淡中蕴藏矛盾）发展（矛盾产生，初起波澜）高潮（矛盾尖锐，人物性格充分展示）结局（矛盾解决，风平浪静）。议论文的基本结构是：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。可分两大类：逐层深入的论述结构，并列展开的论述结构。说明文常见的结构形式有以下几种：并列式。各层之间的关系是并列的、平等的。连贯式。各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。（例如：按照事物发展的时间顺序为线索）递进式。各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。总分式。在中考中，我们常看到这样的题目，如2008年河南中考语文试题，7请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。 起因：图画课上，尤里
6、卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。 经过： 结果：梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。 做这种题目少不了结构思维，首先根据文体结构知识进行信息筛选，然后根据结构思维进行推理判断。如上面题目，这是一篇记叙文，首先用记叙文的结构知识进行信息筛选，我们知道，题目实际上要求我们寻找文章情节的“发展”部分。按照“开端、发展、高潮、结局”的结构特点，可以很快在原文中找到相关信息，然后就可以用精练的语言概括了。其他的常见考题，如概括说明文的说明顺序，概括议论文的论证过程等等都可以用这种思维解决。思维运用腊梅花开叶公觉 在郊外小山坡上，我看到一棵独自在冬日的阳光下盛开的腊梅。那黑褐
7、色的枝条显得苍劲而坚韧，就从这黑皮斑驳苍老黝黑的枝杆中，竟爆出了这样使人赏心悦目的一树金黄！ 远望去，这棵盛开的腊梅，就如冬天里燃起的一堆火，也如在暮色中点燃的一个火把，它把人心头烧得暖洋洋的。看着这棵腊梅，我觉得它在冬天里点燃了我心头对春的希望，在暗夜里使我看到了黎明初露时的金色曙光。 我慢慢地走近这棵腊梅，就像走近一位我十分知己的朋友，或者是一位我十分敬仰的前辈，它的高风亮节使我钦敬不已。因为，它能笑傲严冬，它能不随流俗，在别的花都消香匿迹的时候，它却独自开放金色的花朵、金色的希望、金色的精神、金色的品格。 它不单以金色的外形给人以振奋，还以它那缕缕馨香给人温馨的情意，这香味清而不腻、雅而
8、不俗，使人胸怀大畅、神清气爽。在这样寒冷的冬天里，闻到这样的香味，不禁使人想到了和煦的春风、温暖的艳阳。 我走近它，仔细端详它的模样。它的外层花瓣像一个个蜂蜡制成的小小铃铛，倒垂着，下缘像古钟那样有一浪一浪的边。而内层花瓣则是紫色的，比外层花瓣短，花蕊是粉白的。呵，这是一棵有名的“磬口梅”呢！所以叫“磬口梅”，因为它花开半含，似钟磬倒挂，形似磬口之故。磬口梅还有一个别称，叫做“檀香梅”，因为它的内层花瓣紫如檀香之色，又因它的香味幽幽，就像檀香一样。我真的很喜欢它这“玉质紫金衣，香雪随风荡”的神韵。我记起古人咏腊梅的两句诗：“枝横碧玉天然瘦，蕾破黄金分外香”，除了它的枝杆因多年长于野外而显得苍老
9、不像碧玉之外，其余都与诗意相合。 过了几天，忽然北风呼啸,寒风劲吹，我不禁顾念起山坡上那棵腊梅来。我来到郊外，在小山坡上重又见到了这棵“磬口梅”。它的枝杆在风中左右摇摆,像在跳舞似的，不过它的花仍旧金黄灿烂，一点也没有因风而坠落，我真为腊梅花迎风而舞不折不屈的精神而鼓舞。 我折了一枝腊梅花带回家中，插在花瓶里，放在窗台上。阳光照射在腊梅的花朵上，闪烁着烨烨的金黄色泽，它给我的居室增添了一缕温馨、一束亮丽。而且，在不知不觉间，我的房间里渐渐地氤氲着一股清香，使我在冬日里感到了春天的气息。 这枝腊梅在我的房间里静静地安了家，它的花朵很长时间不凋谢。当原来盛开的一批花渐渐零落，而那些含苞的花蕾又陆续
10、开放出来，真有点前赴后继的意思。于是，我的房间里也就很长时间充溢着淡淡的檀香似的腊梅的芬芳（选自新民晚报）根据文章内容，简要概括本文的主题思想。 简要说出全文围绕“腊梅”行文的思路。（每空须有“腊梅”二字）。 请你阅读下面两段材料并联系本文，写出你的探究结论。（1）兰是花之骄子。从兰花的外形、姿态、生存环境、内在气质方面，人们更多地习惯于对兰的象征意义进行诠释，并且成为一种固定的符号、定向的语码。所有爱兰、植兰、赏兰、咏兰之人，都从兰花身上吸取道德的力量，从而自觉地塑造、提升、升华自身的人格与胸怀。（2）菊花是我国传统名花，有悠久的栽培历史。菊花有其独特的观赏价值，人们欣赏它那千姿百态的花朵，
11、姹紫嫣红的色彩和清隽高雅的香气，尤其在百花纷纷枯萎的秋冬季节，菊花傲霜怒放，它不畏寒霜欺凌的气节，也正是中华民族不屈不挠精神的体现。古代咏花诗的科学内涵杨毅 王万贤 中国古代诗人们观花咏花，以花明志，借花抒怀，留下无数名垂千古的诗篇。一直以来人们赏析这些古代咏花诗的人文内涵，而对其在自然科学方面的建树则少有涉及。其实在众多的咏花诗中不乏诗人对花卉形、色、香、味等自然属性的客观准确的描绘，对开花植物生长习性及与环境关系的细致深入的观察，并用形象生动的诗性语汇表达得言简意赅，一语中的。古诗对花形有精彩纷呈的表述。咏水仙有“六出玉盘金屈卮”句，“六出玉盘”指白色的花被合生成碟状，先端6裂；“金屈卮”
12、则指其内具黄色杯状的副花冠。剪春萝花瓣先端呈不规则锯齿状，像剪出的花边，被描述为“谁把风刀剪薄萝，极知造化著功多”。芍药雄蕊多数，黄色的花药呈线形，用“繁丝蹙金蕊”来表述是恰如其分的。古时虽无“花序”的概念，但诗人已留意花在枝上排列的规则。如描写夹竹桃的“疏英灼灼分丛发，密蕊菲菲对节攒”，前一句说花集生成丛(即花序)着生在枝条的顶端，后一句指花朵相对生长在花轴的节上。“散作千花簇作团,玲珑如琢巧如攒”，则生动传神地摹写了绣球的聚伞花序繁花聚簇如球的独特形态。古诗中对花色的描写极其丰富多彩，言及桃、李有“桃红李白皆夸好”，说到石榴则是“猩血谁教染绛囊”，对桂花的表述是“花开万点黄”等，均是对单纯
13、花色的准确表述。此外还有对复杂花色的精确说明，如写蜡梅的“洗却铅膏饰道装,檀心浅露紫香囊”，“饰道装”表明总体来说花被是黄色的，但花被片着生在下陷成囊状的花托上，且基部有紫晕，所以说“檀心浅露紫香囊”。古代的诗人们已关注到花与叶生长的时序。“争开不待叶,密缀欲无条”、“桃生叶婆娑，枝叶四面多”，说的是桃花先于叶开放，繁花遮盖了枝条，直到花后结实时叶才抽出来，变得枝叶葱笼。而牡丹则是“叶帐阴成始放红”，当绿叶茂密成阴时才开花。此外，诗人们还注意到花开放的空间顺序，咏蜀葵有“向日层层拆,深红间浅红”句，“层层拆”说明了花朵由下向上次第开放，而这正是总状花序类植物开花的特点。对开花物候期的表述散见于
14、众多古诗中，从中不难理出一年四季开花的节令顺序。梅花在严冬最先开放(“万花敢向雪中出,一树独先天下春”)，早开是基于其自然属性(“天然根性异，万物尽难陪”)。在梅花开过而严冬未尽时，迎春最先点缀春色(“偏凌早春发，应诮众芳迟”)。荷花则开在盛夏(“暑气炎炎正若焚，荷花于此见天真”)。桂花盛开在秋季(“亭亭岩下桂，岁晚独芬芳”)，而菊花则绽放在晚秋(“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”)。 古诗对开花持续时间也多有记述，特别对一些花期长的植物情有独钟，例如山茶花(“雪里开花到春晚，世间耐久孰如君”)、野蔷薇(“似锦如霞色，连春接夏开”)等。而月季是四季开花:“花落花开无间断，春来春去不相关”、“惟
15、有此花开不厌,一年常占四时春”。有些植物虽然花期长，但每朵花的寿命却很短:“槿花不见夕，一日一回新”，寿命短到只有一天。花的这种晨荣暮衰的开落规律是顺应自然的结果:“朝开暮还落，物理乃自然”。 自然界花的物候期可随环境条件的变化而更改。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，海拔较高的“山寺”比平原地区桃花开得晚，说明物候期随海拔高度的增加而延迟。诗人还留意到地势低下处花开得迟:“四月深涧底，桃花方欲然”,并进一步分析其原因是“宁知地势下，遂使春风偏”，在低湿阴冷的地方，节候偏离了常态。（选自2008-05-26 光明日报）请你用自己的话简要概括本文所要说明的核心内容。文章-段从花的自然属性方面分别说明了 、
