《《琵琶行并序》课后练习答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《琵琶行并序》课后练习答案（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?琵琶行并序?课后练习答案下面是由查字典语文网小编分享的?琵琶行并序?课后练习答案 ,答案仅供参考哦 ,希望可以帮助到大家。1.给以下加点的字注音。悯然( ) 荻花( )恬然( ) 湓浦( )铮铮然( ) 贾人( )钿头( ) 呕哑( )嘲哳( )2.解释以下句中加点的词。(1)明年秋 ,送客湓浦口( )(2)因为长句( )(3)弦弦掩抑声声思( )(4)低眉信手续续弹( )(5)秋月春风等闲度( )(6)去来江口守空船( )(7)梦啼妆泪红阑干( )(8)如听仙乐耳暂明( )(9)凄凄不似向前声( )3.文学常识填空。(1)白居易 ,字_ ,号_ ,_代现实主义诗人 ,_运动的倡导者 ,主张
2、“_ ,_。他最有名的长篇叙事诗是_、_。(2)“琵琶行原作“琵琶引。歌、行、引本来是古代歌曲的三种形式 ,后来成为古代诗歌的一种体裁。这种体裁一般在音节、格律方面_ ,形式上采用_言、_言和_言 ,富于变化。4.名句填空。(1)(2009辽宁高考 ,10)弦弦掩抑声声思 ,_。_ ,说尽心中无限事。(2)?琵琶行并序?一诗中“_ ,_两句直接抒发“同病相怜的感触。(3)诗中写琵琶女内心的犹豫和被邀出场后神情的句子：“_ ,_。(4)诗中生动描绘了琵琶女弹奏乐曲旋律的变化 ,其中用“_描绘曲调的婉转悠扬;用“_比喻突然发出的乐声雄壮激越;用“_比喻弦声愈来愈消沉以至于停顿。(5)大弦嘈嘈如急雨
3、 ,_。嘈嘈切切错杂弹 ,_。(6)_ ,此时无声胜有声。?琵琶行并序?课后练习答案：1.mn dí tián pén zhn g diàn u y zho zh2.(1)第二年 (2)于是创作 (3)悲 ,伤 (4)随手 (5)随随便便 (6)走了以后 (7)纵横错乱的样子 (8)突然 ,一下子 (9)以前3.(1)乐天 香山居士 唐 新乐府 文章合为时而著 歌诗合为事而作 ?长恨歌? ?琵琶行? (2)比较自由 五 七 杂4.(1)似诉平生不得志 低眉信手续续弹 (2)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 (3)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮
4、面 (4)间关莺语花底滑 银瓶乍破水浆迸 ,铁骑突出刀枪鸣 冰泉冷涩弦凝绝 (5)小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 (6)别有幽愁暗恨生阅读下面的文字 ,完成58题。浔阳江头夜送客 ,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船 ,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别 ,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声 ,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁 ,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见 ,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来 ,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声 ,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思 ,似诉平生不得志。低眉信手续续弹 ,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑 ,初为?霓裳?后?六幺?。大弦嘈嘈如急雨 ,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹 ,大
5、珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑 ,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝 ,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生 ,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸 ,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨留神画 ,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言 ,唯见江心秋月白。感我此言良久立 ,却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声 ,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。5.“浔阳江头夜送客 ,枫叶荻花秋瑟瑟两句诗交代了什么?它的作用是什么?6.“无管弦三字在情节的展开上有什么作用?试简要分析。7.选文中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写的手法 ,它们分别是哪些句子?8.琵琶女的第二次演奏过程可分为几个阶段?试加以分析。答案：5.交代了故事发生的时间(
6、夜晚)、地点(浔阳江头)、人物(主人和客人)、事件(主人送客人)和环境(枫叶荻花秋瑟瑟) ,渲染出一种悲凉的气氛 ,为全诗奠定了凄凉的基调。6.“无管弦三字为后面琵琶女的出场和弹奏作铺垫。7.第一次“忽闻水上琵琶声 ,侧面描写的句子是“主人忘归客不发;第二次当“四弦一声如裂帛结束弹奏后 ,诗人用“东船西舫悄无言 ,唯见江心秋月白来进行侧面描写;最后一次“凄凄不似向前声 ,作者又用“满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿作侧面描写。8.琵琶女的第二次演奏过程可分为三个阶段。第一阶段(“转轴拨弦三两声 ,未成曲调先有情)：写琵琶女演奏之前调弦 ,并已进入乐曲的境界中。第二阶段(“弦弦掩抑声
7、声思说尽心中无限事)：写琵琶演奏者大概根据当时心绪选定的一支曲子 ,写出了琵琶女技艺的娴熟。第三阶段(“轻拢慢捻抹复挑四弦一声如裂帛)：写琵琶女演奏名曲?霓裳羽衣曲?和?六幺?。一、根底积累1.以下加点词的活用情况与例句相同的一项为哪一项( )例句：遂命酒 ,使快弹数曲A.举酒欲饮无管弦B.闻舟中夜弹琵琶者C.商人重利轻别离D.因为长句 ,歌以赠之答案：D 解析：例句中的“酒为名词活用作动词 ,摆酒;D项中的“歌也是名词活用作动词 ,作歌。A项无活用现象;B项中的“夜为名词作状语 ,在夜里;C项中的“重和“轻均为形容词活用作动词 ,看重、轻视。2.与“主人下马客在船修辞手法不同的一项为哪一项(
8、 )A.秦时明月汉时关B.东西植松柏 ,左右种梧桐C.不以物喜 ,不以己悲D.大弦嘈嘈如急雨 ,小弦切切如私语答案：D 解析：例句与A、B、C三项均为互文 ,D项为比喻。3.以下句中加点的词语 ,与现代汉语意思和用法相同的一项为哪一项( )A.老大嫁作商人妇B.说尽心中无限事C.铁骑突出刀枪鸣D.暮去朝来颜色故答案：B 解析：A项 ,“老大 ,古义：年纪大了;今义：长子 ,长兄。C项 ,“突出 ,古义：向外冲 ,出来(两个词);今义：超出一般 ,鼓出来(一个词)。D项 ,“颜色 ,古义：容貌;今义：色彩。4.以下各组句子中 ,加点的词语意义和用法相同的一项为哪一项( )答案：B 解析：B项 ,
9、“信 ,两者均为副词 ,随意 ,随便。A项 ,“泣 ,前者为动词 ,哭泣;后者为名词 ,眼泪。C项 ,“转 ,前者为副词 ,更、越;后者为动词 ,使滚动。D项 ,“却 ,前者为动词 ,退回;后者为动词 ,回头。5.以下句子的句式特点与其他三项不同的一项为哪一项( )A.感斯人言B.江州司马青衫湿C.转徙于江湖间D.是夕始觉有迁谪意答案：C 解析：C项为状语后置句;A、B、D三项为被动句。二、阅读鉴赏(一)2009上海高考 ,(四)阅读下面的诗歌。完成第68题。早 兴白居易晨光出照屋梁明 ,初翻开门鼓一声。犬上阶眠知地湿 ,鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重 ,新脱冬衣体乍轻。睡觉心空思想尽 ,近来
10、乡梦不多成。注：觉：醒。6.白居易 ,字乐天 ,号_。7.对本诗分析不恰当的一项为哪一项( )A.首联用“晨光与“开门鼓交代时间之早。B.颔联以犬和鸟的表现描绘清晨兴旺之景。C.尾联“乡梦不多成照应“心空 ,点明主旨。D.本诗语言浅显平实 ,给读者清新自然之感。8.诗人善于从细微处表现生活情趣 ,请从这一角度赏析画线句。答案：6.香山居士7.B 解析：此题考查对诗句的分析概括能力。颔联写的不是清晨的兴旺之景 ,而是早起的意思 ,所以B项错。8.“新脱冬衣以动作暗示季节更替;“体乍轻写出猛然间的轻松感受;“乍轻照应“新脱 ,描写入微 ,抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。(二)阅读下面一首描
11、写音乐的诗 ,完成912题。听蜀僧濬弹琴李 白蜀僧抱绿绮 ,西下峨眉峰。为我一挥手 ,如听万壑松。客心洗流水 ,余响入霜钟。不觉碧山暮 ,秋云暗几重!9.“绿绮本是琴名 ,汉代司马相如有一琴 ,名叫绿绮 ,这里用来泛指_ ,借以衬托_。10.“为我一挥手 ,如听万壑松写出了弹琴者怎样的特点?11.用自己的话 ,分别解释“客心洗流水和“余响入霜钟的意思。12.试分析尾联“不觉碧山暮 ,秋云暗几重的表达效果。9.参考答案：名贵的琴 演奏者技艺的高超解析：此题考查对作品中语的理解 ,可结合题干中提示的相关信息和诗作主旨进行判断。10.参考答案：弹琴时只是“一挥手 ,简单平常 ,弹奏效果却是“如听万壑
12、松 ,这就形象地写出了弹琴者的沉着自如和技艺卓绝。解析：此题考查对具体诗句内容的理解把握能力。所给诗句是一种形象的描写 ,根据这一形象的描写 ,再结合作品的主旨 ,总结弹琴者的特点就较为容易了。11.参考答案：“客心洗流水是说诗人听着美妙的琴声 ,感觉就像有清澈的泉水从心田缓缓流过 ,神清气爽 ,心旷神怡。“余响入霜钟是说音乐终止了 ,但余音袅袅 ,和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起 ,久久不绝。解析：此题考查对作品中关键语句的理解 ,应遵照“句不离篇的原那么紧扣作品内容和意旨 ,用自己的话加以阐释。12.参考答案：暮色渐起 ,秋云转暗 ,琴声已经终止 ,而听者浑然不觉。作者用景色变化表现时间的推
13、移 ,形象地突出了音乐的艺术魅力。解析：此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。尾联运用了侧面衬托的手法 ,可抓住这一点分析其表达效果。(三)阅读下面两首诗 ,完成1314题。海 棠苏 轼东风袅袅泛崇光注 ,香雾空濛月转廊。只恐夜深花睡去 ,故烧高烛照红妆。惜牡丹花白居易惆怅阶前红牡丹 ,晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽 ,夜惜衰红把火看。注：崇光：美艳的荣耀。13.苏轼?海棠?诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?14.苏轼的?海棠?与白居易的?惜牡丹花?同样写夜里赏花 ,二者所抒发的感情有何不同?13.参考答案：前二句描写了荣耀正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧
14、美;后二句用了拟人手法 ,以花比人。解析：作答第一问 ,只要围绕“海棠特点在诗句中提取信息 ,就能准确作答。第二问是对表现手法的考查。苏诗中“睡去与“红妆的拟人手法十清楚显。14.参考答案：苏诗爱花之盛开 ,白诗惜花之将谢。解析：此题是以比较阅读的方式考查对古诗的鉴赏。要比较苏诗与白诗所抒发感情的不同 ,首先要找到他们的抒情对象的不同 ,前者是尚为“红妆的海棠 ,即盛开着的海棠 ,后者是“衰红的牡丹 ,即即将凋零的牡丹。在这两种不同状貌的“红前 ,二人的感情虽然同为爱花 ,但后者肯定比前者更多了一些伤感。(四)阅读下面这首诗 ,完成1516题。秦中吟•买花注白居易帝城春欲暮 ,喧喧车马度。共道牡丹时 ,相随买花去。贵贱无常价 ,酬值看花数。灼灼百朵红 ,戋戋五束素。上张幄幕庇 ,旁织篱笆护。水洒复泥封 ,移来色如故。家家习为俗 ,人人迷不悟。有一田舍翁 ,偶来买花处。低头独长叹 ,此叹无人谕。一丛深色花 ,十户中人赋。注：全诗通过京城豪门争相购置、赏玩牡丹花风气的描写 ,深刻揭露出当时社会极端不
