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1、初中物理教师新学期教学工作方案范文三篇在开始写物理教学类的工作方案之前，我们的方案内容必须是要有针对性的，也要明确自己的工作目的，你知道怎么写吗？以下是职场和大家分享的初中物理教师新学期教学工作方案范文三篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。 初中物理教师新学期教学工作方案范文1一、指导思想新的学年要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通初中物理课程标准，认识物理课程的性质，领会物理课程根本理念，理解物理课程设计的根本思路。通过学习物理课程总目的和详细目的，使物理 教学工作 更科学化、标准化、详细化。认真学习新的物理教学大纲，学习有关教育改革和教学改革理论和经历，从进步学生全面素质、对每一个学
2、生负责的根本点出发 , 根据学校各班学生的详细情况，制定恰当的教育教学方案与目的要求，使每一个学生在初中阶段都能得到开展和进步。二、教学要求1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程，理解不同学生的主要学习障碍，在此根底上制定教学方案。要特别注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性，要认识到学生才能培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。2.要特别强调知识与才能的阶段性，强调掌握好根底知识、根本技能、根本方法 , 这是才能培养的根底。对课堂例题与习题要精心挑选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与
3、运用。3.加强教科研工作，进步课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握根本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，进步教育教学质量和效益。4.教学改革的重点和出路在于努力进步课堂教学的质量。在物理教学中，应特别注意处理好如下两个关系：( 1 )知识和才能的关系：物理教学既传授知识，又培养才能，二者密不可分，课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。物理学科要培养的才能主要有：观察和实验才能;抽象和概括、推理和判断、分析p 和综合等思维才能及科学的语言表达才能;应用数学处理物理问题的才能以及分析p 和解决实际问题的才能。思维才能，包括逻辑思维和形象
4、思维在内，是物理学科要培养的重要才能。( 2 )理论和实验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以实验为根底的科学，加强实验教学可以丰富学生的感性认识，进步学生学习物理的兴趣和积极性，同时培养和进步实验才能也是物理学科本身的教学要求和任务。三、学生分析p 本学年我担任初二年级196班和199班的物理教学工作。 学生在物理学科的根本情况是：大多数学生对初二学年的物理根底知识掌握不太好，很多知识只限于外表理解，机械记忆，无视内在的、本质的联络与区别，不注重对知识的理解、掌握及灵敏运用，特别是少数学生对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，成绩大多处于中等偏下，所以在教学过程中要
5、因材施教、区别对待，根据学生对知识的掌握情况，采用适当的教学方法，以使每一个学生的物理成绩都有一个大的进步。四、课时方案：内容 课时 周次第7章：力 8课时 1-3周第8章：运动和力 10课时 4-7周第9章：压强 14课时 7-12周第10章：浮力 13课时 12-15周第11章：功和机械能 6课时 16-17周第12章：简单机械 6课时 17-18周 半期检测7-9章初中物理教师新学期教学工作方案范文2本学期初中物理学科教研工作将在教研室领导指导下，根据教研室整体工作要求，结合本学科特点，以引导学生进展探究性学习、培养广阔学生创新精神和理论才能为中心；以探究学习评价为重点；以强化理论与技能
6、学习，进步教师特别是青年教师自身素质为主线，努力搞好本学科教学研究和教学指导工作，积极推进我市初中物理学科教育教学教研向纵深开展。一、加强学习，进步认识，确保教学研究和教学改革沿着正确方向开展1、以学习和贯彻“新课标”和“新教材”为契机，纯熟掌握和领会青岛市初中物理教学要求，深化学习省、市教育工作会议精神，认真领会其精神本质特别是领会对创新精神、理论才能要求，用于指导我们教学研究和教学改革工作。2、重视现代教育理论学习。尤其要重视对现代教育理论和教学方法学习特别是应重视对创造学理论与技法学习，用以指导广阔教师迅速进步培养学生创新精神技能和技巧。以启发、引导我们进一步搞好教学改革，并在学习与理论
7、中不断进步自己理论程度和业务素质。3、重视对现代教育技术研究、开发与应用。鼓励全体教师特别是青年教师积极参与多媒体辅助教学课件开发与制作，抢占制高点，为更有效激发学生学习物理兴趣、帮助学生树立信心、充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道作用奠定根底。二、深化调查研究，广泛听取意见，尽快明确当前急待解决几个问题：1促进课堂教学有效性，进步课堂教学效率。2讨论初中物理集体备课形式，大面积进步教育质量。3落实学案导学，培养学生自学才能、互助才能。4搞好物理学科初中与高中衔接调研包括知识方面、学习方法方面、教学方法方面以及管理方法方面衔接等，高效完成初中、高中学业。5加强主题教研，变被动教研为主动教研。三
8、、发挥课堂教学在素质教育中主渠道作用教师讲课程度进步不是一蹴而就事情，必须研究靠什麽手段和方法来全面进步。针对我市一线教师教学程度参差不齐现状，拟从以下几个方面开展工作：1、强化青年骨干教师队伍建立。组织他们在认真学习教育教学理论根底上，以深化课题研究为打破口，加大教学研究和改革力度，力争能在改变学习方式，特别是探究学习、探究学习评价等方面有所打破，全面进步课堂教学效率。2、夯实教学根本功。利用教研活动及集中培训时间狠抓教师教学根本功进步工作。拟以新课标、新教材培训为契机，于本学期初对全体教师进展全面课标、同步教材、教法培训，力争用两年时间完成对全体物理教师全员培训工作，不断进步一线教师课堂教
9、学程度和驾驭教材才能。3、落实课题实验与研究，抓好典型，推广经历。使各校初步具备自己主教学形式，使每位教师在不同课型上形成初步教学形式。4、加强探究学习试验和探究，不断进步学生学习主动性和自觉性，实在把“双主”原那么落到实处，实行启发式和讨论式教学，激发学生独立考虑意识和创新意识，推行过程教学，鼓励、引导学生进展探究学习，努力培养学生科学精神和创新思维习惯。四、本学期公开课教学：局属中学一节，乡镇中学三节，出课时间、地点、授课人及课题另行通知。五、进一步发挥好教研网络作用初中物理教师新学期教学工作方案范文3一、指导思想以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学习过
10、程中如何使学生进展自主探究学习，培养学生观察、分析p 、探究、归纳总结得出物理概念及规律的才能，把培养学生的探究才能及创新精神作为教学的终极目的，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补缺乏，以真正表达“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目的。二、教学目的1、进步学生的实验技能，使他们能独立进展实验操作，力争中考实验操作考试合格率达90%以上。2、进一步培养学生分析p 问题和解决问题的才能，对各种类型的习题，能运用多种途径进展解答。3、进一步进步学生运用所学的物理知识去解答生活和消费中的实际问题的才能。三、教学措施1、重视根底：对物理现象、规律和根本的实验操作，要有全面
11、细致的理解。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注重对根底知识、根本技能的学习，尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习，进步学习效率。根底知识和根本技能的学习应灵敏多样、适当拓宽，促进有意义学习。2、联络实际：注意观察生活中经常接触的物理现象如家用电器等，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进展透彻的分析p 是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进展深化的分析p ，是学好物理的必经之路。3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同
12、学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习，应以考试说明所规定的根本要求为根据。实验才能作为进展科学探究所需的重要才能，在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括：实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析p 、处理及必要的分析p 与论证等内容。4、强化标准：标准是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题标准化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题：1严格实验的标准训练，强调过程与方法，注意问题的开放性；2作图应严禁随意性、强化准确与标准的训练；3注意书写格式的标准：简答题应强化“有所根据、有所说明、简要结论”三步书写；计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按标准格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。四、教学安排1、八年级：上好新课，做好期末复习。2、九年级：三月至四月底完成第一轮章节复习。五月上、中旬完成第二轮分块复习。五月下旬至六月上旬综合复习迎接中考。五、其它工作：1、积极参加教科研的活动，向其他有经历的教师讨教先进的教育教学方法，积极参加科研活动，进步自己在科研活动方面的才能。2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经历。第 页 共 页
