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1、减数分裂导学案【考纲要求】细胞的减数分裂配子的形成过程【学问回顾】一、减数分裂的概念1、概念：进行的生物在产生时进行的染色体 的细胞分裂。 2、特点：细胞分裂 次，而染色体只复制 次。3、结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的 。4、实质：是一种特别方式的 ：场所：高等动物的减数分裂发生在 。二、精子、卵细胞的形成过程（看书完成，留意细胞名称与数目的改变）思索：原始生殖细胞和体细胞染色体数有何关系说明二者有何关系？课内探究：探究点一减数分裂过程中相关概念辨析1同源染色体和非同源染色体(1)同源染色体是指分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。如右图中的
2、为一对同源染色体，是另一对同源染色体。(2)非同源染色体是指形态、大小各不相同，且在分裂过程中不配对的染色体。分别是非同源染色体。推断：（）同源染色体肯定形态、大小相同。（ ）（2）大小、形态相同的染色体肯定是同源染色体。（ ）（3）同源染色体肯定要联会形成四分体。（ ）2联会和四分体(1)联会：是指减数第一次分裂过程中(前期)两两配对的现象。(2)四分体：联会后的每对含有染色单体，叫做四分体。图中含有个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的对数。思索：人的体细胞有46条染色体，进行分裂是能形成几个四分体？小结：同源染色体，染色体，染色单体、脱氧核苷酸链数与四分体的关系：3姐妹染色单体和非
3、姐妹染色单体(1)姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体。如上图中的。(2)非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。如上图中的a和b(b)、a和b(b)等。探究点二1、减数分裂的过程特点与图像(以哺乳动物精原细胞为例)；时期图像主要特征减数第一次分裂间期和有关合成（即染色体复制），精原细胞体积形成初级精母细胞前期每条染色体含有条染色单体，同源染色体发生联会、配对，形成，非姐妹染色单体间可能发生中期成对的同源染色体整齐的排列在细胞的上(或同源染色体的着丝点整齐的排列在赤道板的两侧)后期细胞膜内陷，细胞起先缢裂，同源染色体，非同源染色体末期细胞中同源染色体，染色体数目发生减数其次次分裂
4、前期染色体散乱分布在细胞中中期染色体的整齐的排列在细胞中心的赤道板上后期着丝点分裂，分开，并移向细胞两极；染色体数目短暂，复原到体细胞染色体数目，细胞缢裂末期染色体数目较后期，是体细胞染色体数目的一半，每个细胞分裂为两个精细胞2、减数第一次分裂和减数其次次分裂的比较 名称项目减数第一次分裂减数其次次分裂着丝点染色体（）（），减半（）（）（），不减半（）（），减半（）（），再减半染色体主要行为同源染色体思索：（1） 减数分裂过程中染色体数目减半发生在第几次分裂？减半的缘由是什么？（）交叉互换发生在什么时期？什么染色体间？自由组合呢？（）一个精原细胞分裂得到的4个子细胞，染色体组成如何？为什么？（
5、4）为何说减数分裂是特别的有丝分裂？3、请同学们画出减数分裂过程中、染色体数目的改变状况：（留意与有丝区分）探究点三 、比较精子形成与卵细胞的形成的异同：比较精子形成过程卵细胞形成过程发生场所子细胞细胞质分裂方式生殖细胞是否变形相同点思维拓展：一个含对同源染色体（含对等位基因）的精原细胞，经减数分裂后，能形成个精子，种类型（不考虑交叉互换）。若要考虑交叉互换呢？一个含对同源染色体（含对等位基因）的卵原细胞，经减数分裂后，能形成个卵细胞，种类型（不考虑交叉互换）。一个含对同源染色体的生物体，经减数分裂后，能形成种精子或卵细胞（不考虑交叉互换）。探究点四、减数分裂与有丝分裂的比较比较项目减数分裂有
6、丝分裂不同点染色体复制次数与时间细胞分裂的次数是否有联会、四分体出现，同源染色体的染色单体有无交叉互换同源染色体的分别着丝点分裂，染色单体分开的时期子细胞的名称和数目子细胞中染色体的数目改变子细胞间的遗传组成不肯定相同肯定相同思索：（1） 减数分裂与有丝分裂相比，主要特征是什么？（2）有丝分裂中有同源染色体吗？训练：推断下图各分裂时期小结推断方法：巩固训练：(2011南京调研)如图是一个哺乳动物细胞的示意图，它属于()A精巢中的细胞B受精卵C骨髓干细胞D卵巢中的细胞(2011无锡模拟)下图甲、乙、丙、丁分别表示某哺乳动物细胞(2N)进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。请推断b、c、d依
7、次代表()A分子数、染色体数、染色单体数B染色体数、分子数、染色单体数C分子数、染色单体数、染色体数D染色单体数、染色体数、分子数(2010徐州模拟)下图表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是()A与 B与 C与 D与人类精子发生过程中，下列说法不正确的是()A细胞中染色单体数最多可达92条B姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C染色单体交叉互换发生在同源染色体分别之前D一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223豚鼠的黑色对白色为显性，假使在一个繁殖期内，杂合的雌豚鼠
8、的卵巢中，成熟的初级卵母细胞中共有20个黑色基因。经减数分裂后，最多能形成几个含白色基因的卵细胞()A10 B20 C40 D80图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体含量改变的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答：(1)图1中段形成的缘由是，该过程发生于细胞分裂间期的期。段形成的缘由是。(2)图2中细胞处于图1中的段，图2中细胞处于图1中的段。(3)由图2乙分析可知，该细胞含有条染色单体，染色体数与分子数之比为，该细胞处于分裂的期，其产生的子细胞名称为如图为某一生物个体的细胞分裂示意图和染色体、染色单体、分子数目关系图。请回答以下问题：(1)若图中的2和6表示两个Y染色体
9、，则此图可以表示的细胞是()A体细胞 B初级卵母细胞C初级精母细胞 D次级精母细胞(2)该生物体细胞中染色体数最多有条。假设该生物的一个初级精母细胞中的一条染色体上的分子用15N进行全标记，正常状况下，在该细胞分裂形成的精子细胞中，含15N的精子所占比例为。(3)图中有个染色单体，假如上某位点有基因B，上相应位点的基因是b，发生这种改变的缘由可能有。(4)图细胞中染色体、染色单体、数量关系可用图中的表示课后反思：受精作用1概念：和相互识别、融合成为的过程。2实质：精子的与卵细胞的相融合，使彼此的会合在一起。3结果：受精卵中的数目又复原到体细胞中的数目，其中一半染色体来自，另一半来自。留意：受精
10、卵核内的遗传物质由精子和卵细胞各供应一半，但细胞质中遗传物质几乎全部是由供应，因此后代很逗某些性状更像母亲。4意义：(1)有利于生物在中进化。(2)就进行有性生殖的生物而言，和对于维持每种生物前后代体细胞中数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是非常重要的。5有性生殖后代多样性缘由(1)配子的多样性：减前期非姐妹染色单体之间的；减后期非同源染色体之间的。(2)受精时精子和卵细胞的结合具有随机性。基因在染色体上一、萨顿的假说1.假说内容：基因是由携带着从亲代传递给下一代的。也就是说,基因在上。 2.假说依据：基因和存在着明显的关系。 (1)基因在杂交过程中保持完整性和性。在配子形成和受精过程中，也
11、有相对稳定的形态结构。 (2)体细胞中基因、染色体存在，配子中成对的基因只有，同样，也只有成对的染色体中的。 (3)基因、染色体相同，均一个来自父方，一个来自母方。 (4)减数分裂过程中基因和染色体相同。3.方法：,得到结论正确与否,还必需进 行。(教材P28“类比推理”)、证明萨顿假说的科学家是,所用试验材料是。二、基因位于染色体上的试验证明1.试验(图解)2.试验结论：基因在上。3、试验方法：,4：发展：.基因和染色体关系：一条染色体上有基因,基因在染色体上呈排列。(教材P32图2-11) 练一练 1、下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是 A.染色体是基因的主要载体 B.基因在染色体上呈线性排列 C.一条染色体上有多个基因 D.染色体就是由基因组成的2下列有关由精子和卵细胞结合成受精卵的过程的说法，正确的是()受精卵中的遗传物质主要来自于染色体受精卵中的细胞质主要来自卵细胞受精时精子全部进入卵细胞中精子和卵细胞的染色体合在一起成为4N受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方A B C D
