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1、 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，总第13课时一、创设情境，导入新课投影出示插图同学们，这幅图上描绘了什么季节，小朋友们在做什么呢？早在清朝诗人高鼎就作了一首七言诗村居这节课我们就来学习。出示课题学习“村、居”二字二、图文结合、初知大意1出示插图，说说你看到了什么？ 2这首古诗写的就是这美丽的景色。三、多种形式，充分朗读。1、 教师范读、领读2、 学生借助拼音试读，指名读，小组读3、 教师领读，学生接读四、熟读背诵古诗。1、“村”“居”是我们这课要学的生字，你给它们组个词吗？2、正字音。注意“趁”是翘舌音，“纸”是翘舌音。强调“散“和”“长”的读音。指几生读，指导读出古诗的
2、韵味，注意停顿，齐读三遍。3、质疑：关于这首诗，你有什么不懂的地方？五、定位联想，识记生字。1、在书上圈出这首诗中的10个生字。2、（擦去黑板上的熟字）读一读黑板上的字，如果忘记了哪个字的读音，就想一想它在古诗中的位置，肯定会帮你读出这个字的。3、按顺序读黑板上的字 4、打乱顺序读黑板上的生字。5、读生字卡片，给生字扩词。6、让我们慢一点再背诵一遍古诗，想想每个字的位置和样子六、指导写字：出示村、居（大屏幕出示）教学内容汉字家园（二）4教学目标1、会认14个生字，会写8个字。2、在看图的基础上学习字词句，并正确流利的朗读字词句，在朗读中感悟用词造句的准确性。3、在看图编故事中进行语言训练，发展
3、想象力。重点难点会认14个生字，会写2个字教学过程一、谈话导入，交待任务同学们喜欢看图吗？今天我们就来看图识字，并练习用所学的词语说话 二、学习新课1、看书35页，共有12幅图，分成了六组，你先自己看看每幅图，再度读每幅图旁边的字词句，看看你能读懂吗？2、指名读字词句，纠正字音。3、同桌互相教读，有不会的教师巡视指导。4、看小黑板上的字和词，试着读一读。5、男女生比赛读，小组内竞赛读，全班竞赛读。6、开火车读字词。7、出示字卡，考卡片。三、语言表达训练1、认真观察每幅图，你能不能用自己的话说说你看到的和想到的。尽量表达完整，看谁说的又准确，用词又好。2、小组合作，在组内交流。3、汇报学习成果，全班交流。4、教师指导，评价。四、指导写字1、指名读要写的字 2、观察这些字哪一笔容易写错析：斤字上没有点 纪：右边是己字，竖弯钩不出头。念：上边是今字，不是令。3、教师范写，学生练写板书设计汉字家园（二）4
