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1、一班级下册口算练习题|一班级下学期家长会班主任发言稿大家好，首先我还是表示感谢各位家长的到来，有些都是请假来到这里，足以看出您对孩子学习的重视。孩子入学快一年了。其实，多数家长和老师都是常常联系的。可以说不分时间地点，通过各种形式沟通孩子在家在校的行为习惯、学习状况等个方面的表现，切探讨训练孩子的方式方法，有的细心的家长还特地把应付孩子的一套方法传授给我，令我受益匪浅。上次家长会我就说过，第一次待一班级，作为孩子的第一位启蒙老师，我特别珍惜这次机会，总觉得任务重大，要对得起孩子，让他们在很多年后都还能记住第一任老师对他的训练。 言归正传，今日咱们着重谈几点内容，总结下本班孩子入学以来各方面的表
2、现和探讨一下家庭训练，让各位家进步一步把握同学在校的学习与生活状况，以便帮助我进一步的工作，更好的关心同学的全面进展。 一班级详细状况 首先说一下班级的详细状况。经过一学期的学习，绝大多数同学的常规训练渐渐适应了学校一班级的同学生活。班里涌现了一大批学习仔细，成果优秀的好同学：如高天鹤，王圣凯，王子豪，张一楚，崔媛 武继桐 ，白悦颖郑悦，梁佳琪等同学，他们上课仔细、发言乐观、作业能认仔细真完成，能自觉遵守学校的各项制度。学习有很大进步的有： 。但也有部分同学升入一班级后，组织纪律松散，下课追赶打闹，上课不能集中留意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成果不够抱负。 二、针对期
3、中测试， 期中考试过去两周了，试卷家长也都过目了，对于本次考试，我谈几点体会： 考试不是目的,是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解，试卷出来后，我发给同学，针对出错的题目，在班内进行了讲解、练习，并要求同学让家长看到试卷，了解你的孩子在这半学期的学习中存在的问题，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。这些试卷我认为都是把我们所学的学问进行了归纳，重难点比较突出。大家也可以看出，考查的内容是特别广泛的，认读的字词，要求会写的字词，句子、写话，各方面都进行了考查。而且出题的方式也变得敏捷。同学对生自己课文都很扎实，但出错的主要缘由仍旧多种多样，究其缘由，有的不会读题，弄不清题目意图，
4、（针对这一点，我了解到部分考试不抱负的同学在家做题始终是家长关心读题，这样就和我们的学习不全都，简单导致同学不动脑的坏习惯。另外，连词成句做的不好，由于现在同学读书太少，还不能无形中培育出语感，这就需要同学多读多练，熟能生巧。有些家长成天头疼的问我，每次做每次错，怎么就学不会呢？我觉得还是练得不够，不从根本上找缘由，这方面不会就特地练这一部分，我不信任练十遍二十遍他不会，没有笨孩子只有懒孩子，懒孩子还是由于有懒家长。另外存在的几个突出问题：马虎、不仔细，简洁、会做的题反而出错。尤其是高分同学，都是由于马虎，不检查试卷，导致没有得满分。还有个别同学字迹不洁净书写太潦草。 三、教学过程中存在的问题
5、： 1、是关于孩子的各方面的姿态与力量： 关于姿态：我观看过孩子们的坐相，发觉至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，仔细的小伴侣端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字在学校里，我看到这样的现象就准时订正，假如他在家里，可能更加任凭了！我想，我们在学校好不简单把正确的坐立行走、看书写字的姿态教给孩子，回到家里却没有人管，来到学校就“还原”成原来不正确的姿态，训练效果不好就是由于没有不断的巩固，家长是不是能够在家里也留意一下孩子各方面的姿态呢？一旦发觉不好的时候，肯定准时地指出来。没有良好的姿态，无论对学习，还是对身体发育都特别不利。 2、关于自理力量
6、， 经过一个学期的熬炼，多数同学已能独立做值日，自觉劳动，但还有部分孩子无视劳动纪律，到值日时候晚来早走，没有集体意识。我们有几个孩子独立力量特殊强，比如 裴伦峰，付航，张宇涵，朱琳，周熙祥， 等同学特别喜爱劳动，尤其是郭云飞同学，作为组长本周做值日都是最终一个走，而且能组织同学把老师扫洁净。很多家长不免要说，我孩子在家都舍不得让他干，还让他到学校做牛做马。我认为有这种想法的家长是不对的，得到熬炼的机会多，各方面进步就快，将来在.就吃得开。孩子熬炼多胆子就大，敢说敢做，说得多了，口齿就清晰，表达力量就强，做得多了，力量就强，在同学们当中自然就有了威信。 在我们第一次家长会时，我就强调肯定让孩子
7、尽快学会自己整理书包，但是到现在还是每天都有忘带书本的，负责的家长会给送来，不负责任的家长将就将就一天就过去了，这样只会养成孩子对学习不重视的坏习惯，您觉得有好处吗？盼望家长能为孩子带个好头，事事都要仔细，要让孩子学会在学习上“较真”在训练孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上慢慢形成的，并且根深蒂固。因此，家长要在孩子还没有养成习惯时重视培育，当孩子有担当责任力量的时候，家长要拒肯定他供应关心，这样，您的孩子才能真正长大。 3、 请您肯定重视孩子的点滴胜利 老师在学校发的小奖品家长肯定不要不当回事，当孩子兴奋得告知你他的胜利时，您肯定要作出惊喜的样子庆贺他
8、，这样做可以鼓舞孩子更大的进步。有一次一位老师自己买的小卡片嘉奖给同学，一位同学说：老师这个卡在八大五毛钱买一大张，我才不要呢，这种孩子太早熟，而且心态不端正，对于出现这样状况的同学家长要准时引导。另外，对于学校组织的各项活动，偶支持同学多参加，培育孩子“为班集体服务光荣”的正确心态，要珍视孩子的第一次，支持帮助孩子的工作。假如由于种种缘由没能实现愿望，要对孩子适时进行挫折训练，分析缘由，找出缺点并改正。有时同学出现冲突，不管是谁的缘由，首先要批判自己的孩子让孩子有个正确的熟悉。过多的强调自己孩子的状况，强调别人孩子的错误，其实是另一种变相的溺爱。不管是为了自己的面子，还是由于心疼孩子，对自己
9、孩子的成长没有任何好处。对孩子严格才是最大的爱。 其实在家里，家长们也完全可以尝试这种迷人的激励机制。不断给他定立高要求，达到就给与嘉奖。说话算话，您会惊喜的发觉自己在孩子心里的“重量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了很多，您的孩子也会进步得更快。 4、必需限制孩子看电视、玩嬉戏机的时间 长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也许多，许多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的乐观性越佳。由于学校生听看的节目，以消遣性质的节目居多，不需要像读书般仔细思索发挥想象。只是始终坐在那儿，看着不断变化的画面，感到好玩而已。久而久之，就养成了被
10、动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成担心定的小孩，这类孩子不大会思索问题，所以成果不好。“电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主见，12岁之前的小孩不应当看电视。原则上不要边看电视边用餐、谈天，每天限制时间，而且规定完胜利课才能玩，节目内容也必需留意，儿童动画片要节制，主要看一些有意义的节目。家长与孩子之间还应当针对节目内容充分交换看法。让小孩有广泛的爱好。 5、 不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问 家长不要以分数论英雄，一班级主要是培育学习习惯，学问并不复杂。有的家长有急功近利的想法，认为一班级学问与学前班差不多，孩子都会了，您的想法很可能影响了孩子，因此班
11、里出现了一些听讲、书写都不踏实的孩子。实际上您的想法对孩子的听讲习惯、规范意识都没有好处，反而会使您的孩子养成不仔细、急躁、马虎等坏习惯。一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力量毕竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是训练孩子从失败中吸取教训学会“吃一堑，长一智”。 6、校内安全 校内里的危急事故是家长和老师都不情愿看到的。家长怎么做呢？一是家长要对孩子进行正面宣扬。首先不要损害别人，其次不要被别人损害。要叮嘱孩子时时要绷紧安全这根弦，不要要求孩子为
12、了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长训练孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于同学的健康成长，不利于同学的团结协作，这样是最简单出问题的。在这里盼望每位家长留下联系方式也是为了能在第一时间里与您取得联系。 还有就是盼望家长主动协作老师，学校严格要求家长在止步牌接送孩子，那次见一位家长在学校门口勒令自己孩子出对跟他上车，孩子死活不下对，说老师不让，但这位家长可气极了，连骂带拽把她拖出队伍，还打了他几下，嫌他不听话。这样的家长没法说，或许是实在有急事，但是给自己的孩子，给别的同学造成了什么样的影响，或许他觉得无所谓，其实影响都是家长无形中施加在孩子圣身上的。 7、请您做我们师生感情的黏
13、合剂 老师在孩子们心中是神圣的、万能的，但是老师究竟不是完善的，请您肯定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，其他班级有出现家长与老师顶撞现象，影响很不好，请信任我们每一个老师都是为了自己的孩子好。您千万不要在孩子面前随便谈论，以免给孩子的心理投下阴影。假如孩子对老师有逆反心理，肯定不会听老师话，就学不好这门功课，吃亏的是同学。我要求同学比较严格，假如有什么不尽人意的地方可以和我联系，我肯定尽力改正。老师表扬同学，同学认为是鼓舞，老师批判，同学认为是爱惜，表扬和批判在融洽的师生感情中，才能成为同学前进的动力。 四，关于同学的养成训练问题 虽然班级多数同学
14、的学习成果始终保持稳定上升的状态，但存在很多问题同学，对学习不感爱好，淘气捣蛋，不求上进，成果较差，这些家长也特别头痛，找不到好方法，在这里我收集了一些资料，觉得不错，拿出来和各位家长一起共享。盼望会对您有些关心。 叶圣陶先生曾经说过：“什么是训练？简洁一句话，就是要养成习惯。” ,这句话从一个侧面阐述了培育同学良好习惯的重要性我们只有抓好养成训练，才能培育出好同学，促进其终生进展。我认为加强同学的养成训练应从以下几个方面入手： 一、养成训练要从点滴抓起 古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培育同学良好的行为习惯必需要求同学从点滴小事做起。为什么不少同学知道守则、规范，却随地吐痰、顺手
15、乱扔纸屑；为什么很多同学在校内及社区学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此，对同学的养成训练需要着眼细节，从同学点滴的养成训练抓起。学校生因学问浅簿，阅历欠缺，经受短浅，对事物的熟悉不够深化。因此，应要求同学从自己做起，从身边小事做起；从生活习惯抓起，从学习用品的摆放、坐立姿态、作业、书写的规范到升旗、进出门的礼仪，每一个动作，每一个环节都进行训练，培育他们从小养成文明礼貌、仪表端庄的品质。见到垃圾顺手捡起来，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾，放学站路队这些看似平平经常的小事，其实“千里之行，始于足下”，良好的道德素养是建立在种种良好的道德习惯之上的。 二、养成训练要
16、从关键期抓起 抓住关键期对同学进行养成训练，可以收到事半功倍的效果，错过了关键期，再施以养成训练将是事倍功半，甚至终身难补。低班级同学年龄小，犹如炼好的铁水，可以铸成各式各样的外形。但等铁水凉了变成了大铁锁，再想转变外形就难多了。比如放学站队不守纪律，上课了姗姗来迟，课堂作业本乱丢乱放，家庭作业忘做不做，假如学校生养成了这些不良习惯不准时订正，将来将付出更多的代价。因此我们低班级要抓住关键期，留意讨论他们的特点，严格要求，正确引导，强化训练。要在关键期把养成训练抓小、抓早、抓细、抓实 三、养成训练要抓好同学的行为训练 养成训练要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯，切不行“三天打鱼，两天晒网”。家庭是同学的第一所学校，父母是子女的第一任老师，家庭环境的优化对培育学校生文明行为习惯的养成起着重要作用。例如
