策划方案-—红色掠景计划书响应培养青年马克思主义者的批示.doc

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1、行学革命地,争当青马者-响应胡锦涛书记培养青年马克思主义者的批示暨外国语学院杰出青年发展小组红色掠景主办单位:外国语学院团委组织部承办单位:外国语学院杰出青年发展小组一、活动简介1、活动背景 胡锦涛总书记在党的十六届六中全会上强调,要从赢得青年、赢得未来的高度,抓好大学生的理论学习,在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者。我们肩负的历史使命。我国未来社会主义事业能否顺利健康地发展,与当代中国我们大学生能否确立并坚持科学的马克思主义观有直接的联系,所以,组织我们在校大学生进行马克思主义学习具有极其重要的意义。2、活动目的和意义通过参观革命圣地与游戏这种趣味方式,营造爱国氛围,增强同学们的对党的

2、认识,激发我们的青年一代学习了解更多马克思主义的知识的兴趣,更加深刻意识到学习马克思主义的重要性,并且让同学们在此次活动中真正有所收获,加深自己对马克思主义的了解,使自己得到锻炼与提升,真正响应培养青年马克思主义者的号召。3、活动时间2011年10月15日9:00-14:00 2011年10月16日9:00-14:004、活动地点广州农民运动讲习所旧址烈士陵园5、活动介绍重拾记忆碎片让同学们通过访问历史景点,了解历史故事,进一步了解我国革命历史,加深同学对党和国家的认识。红歌大比拼通过趣味的方式,培养成员的爱国爱党的意识,激发成员们学习马克思主义的兴趣。马克思相关知识问答通过对马克思相关问题的

3、问答,真正对马克思主义有所认识与学习,真正在本次活动中得到锻炼与提升。二、工作计划1、前期准备工作内容说明时间负责部门备注红歌下载尽可能下载更多的歌曲10月7号前将曲目列表发给采编部主持人选拔选4 位主持人10月1号前主持人负责串连游戏与景点介绍发放招募通知在本学院以及其他学院发布“红色掠影”活动成员的招募通知9月13号统计、整理、筛选表新招募的成员人数控制在80人以内10月9号前通知入围的新成员/通知各组长为成员开会开会开会时间小组长自定10月9、10号/10月10号前将成员列表发给外联部资料打印资料包括前、后调查问卷各150份、知识问答的题目、红歌曲目各13份、分组列表1份、景点介绍1份1

4、0月10日前分小组开会1、向成员讲述注意事项2、通知各组时活动间、地点,统计出席人数。3、确定时间,小组负责人,分组,确定负责人,选出小组负责人4、做第一份调查问卷10月15日前各小组组长组长将出席人员名单发给秘书部物资准备用于游戏的大喇叭2只、小纸条、纸张12+张、笔12+只、组别卡片(12个种颜色,贴于身上)、2张计分表(用大卡纸制作)活动前期检验机器是否可用礼物准备优胜小组每人一份礼物活动前期2、当日工作流程时间项目内容注意事项负责人8:30集中出发 在南门集中务必通知各位提前十五分钟集合总负责人:许守枫 陈诗琳9:00-10:15游园活动成员按小组分散,以小组为单位游园组长要注意负责组

5、员安全10:30集合在园内阴凉处集合组长应负责小组全部成员准时到达 10:30-11:00转移地点行走至烈士陵园路上注意成员不要走失11:00-12:00休息、午餐集中地点休息、午餐需交代成员自备午餐各小组负责人:12:00-12:45游戏环节重拾记忆碎片外联部负责控场、计分12:45-13:15游戏环节红歌大比拼外联部负责控场、计分13:15-13:45游戏环节马克思相关知识问答外联部负责控场、计分13:45 -13:55问卷调查做第二份调查问卷13:55-14:00大合照找园内标志性建筑14:00集中、返回与景点大门口集中返回各小组长负责好自己组员人数3、后期工作按小组收齐活动总结,并在规

6、定时间上交采编部。采编部需在特定的时间内将总结整理好,并选出优秀的文章发表在“杰青”的博客上。三、经费预算项目单价(元)数量总计(元)礼物32472打印0.135035卡纸11313车费884672海报10330合计822四、备注:1、各小组负责人,应管理好自己的组员,发生突发情况应向总负责人报告。2、如发生恶劣天气,则活动延期。五、附录1、游戏规则红歌大比拼游戏规则:这个游戏分为两个部分:猜红歌和唱红歌。每小组派出一个猜红歌,一共有5首歌曲,主持人一边播放歌曲,小组成员一边思考。小组一想到答案,即可派一名队员跑到主持人面前,抢到喇叭并答对题目的小组获分。唱红歌,一共有5首歌曲,由主持人播放曲

7、目,当主持人暂停歌曲时,小组代表跑到主持人面前,并唱出下一句歌词,唱对的小组获分。总答题数最多的前三名分别在总计分表上记5、3、1分。重拾记忆碎片游戏规则:各组用纸条写上园内的主要景点的名称,将纸条交由主持人保管。每组指定一小组派代表来抽取纸条,抽到纸条上写着哪个景点,就要讲述这个景点背后的故事,如“避难古鼎”,背后的故事如下。由各小组打出分数,分数分别为1-5分,总分前三名的小组在总计分表上分别记5、3、1分。马克思相关知识问答游戏规则:每个小组发放一张纸作为答题纸,一共有10道题目,由主持人念题目,各组答案写在答题纸上,由主持人发号施令5秒统一亮出答题纸。答对加一分,答错不扣分,最终积分最

8、高的前三个小组,在总得计分表上分别记5、3、1分。2、“红色掠影”活动小组计分表“红色掠影”活动小组计分表 评分项目小组红歌大比拼重拾记忆碎片党的相关知识问答总计第一小组第二小组第三小组第四小组第五小组第六小组每个项目评出前三名,分别计分为1,3,5分,最后总分最高的那一组为优胜组3、调查问卷调查问卷(1)1、 请问,你是否了解过“青年马克思主义者培养工程”?A、 了解,并且有参加学B、听说过,但不是很清楚C、完全没有听说过D、不感兴趣2、 你认为你是一位合格的青年马克思主义者吗?A、是B、不是C、不知道3、 请问,你们平时是否会关注马克思主义的相关知识?A、是的,经常自行学习 B、是的,但不

9、经常C、不,完全不接触 D、不敢兴趣4、 请问,你平时是如何学习马克思主义的?A、只通过课内学习 B、课内学习,并且课外自学C、通过参观革命景点等实践学习 D、其它_5、 请问,你认为马克思主义在现实生活中的作用大吗?A、很大 B、一般 C、很小 D、几乎没有7、请问,平时你们是与同学交流或者谈论马克思主义?A、经常 B、偶尔 C、很少 D、完全不8、请问,在你印象中,马克思主义是怎么样的一种理论?A、刻板 B、生动 C、实用,但较为枯燥 D、有用且有趣调查问卷(2)1、 请问,这次活动之后,你们有对马克思主义更加感兴趣吗?A、是的,有 B不,没有 2、 请问,你认为这次活动能使你们对马克思主

10、义有更进一步的了解吗?A、可以 B、可以,但效果不佳 C、不可以 D、不知道3、请问,你认为怎么样才能激发你学习马克思主义的兴趣?A、 理论学习 B、通过趣味方法(如游览红色景点)B、 实践活动 D、其它_4、请问,你认为,参观红色景点对你们学习马克思的作用是什么?A、激发学习兴趣 B、增长知识 C、起推动作用 D、其它_5、请问,经过对马克思主义的学习,你觉得马克思主义会在现实生活中起作用吗?A很大 B一般 C比较少 D 没有6、请问,参加活动后,你会向同学推广马克思主义的知识吗?A、会积极的宣传 B会偶尔说到 C不会 D不知道7、请问,参加这次活动后,你是否更进一步了解马克思主义?A、很有

11、帮助 B有些帮助 C 几乎没有帮助 D没有帮助8、参观之后,你认为马克思主义是怎么样的一种理论?A、刻板 B、生动 C、实用,但较为枯燥 D、有用且有趣4“党的知识问答”环节题目1、在19世纪三大工人运动中,集中反映工人政治要求的是( ) A、法国里昂工人起义 B、英国宪章运动C、芝加哥工人起义 D、德国西里西亚纺织工人起义 2、马克思主义产生的经济根源是( ) A、工业革命 B、资本主义经济危机C、资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动 D、阶级斗争 3、马克思主义产生的阶级基础和实践基础是( ) A、资本主义的剥削和压迫 B、无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台 C、工人罢工和起义

12、 D、工人运动得到了“农民的合唱” 4、马克思和恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是( ) A、辩证法 B、历史观 C、劳动价值论 D、剩余价值论 5、马克思把黑格尔的辩证法称为( ) A、合理内核 B、基本内核 C、精髓 D、核心 6、在第一次世界大战中成为东西方矛盾焦点和帝国主义政治体系最薄弱环节的国家是( ) A、德国 B、奥地利 C、中国 D、俄国 7、马克思主义生命力的根源在于( ) A、以实践为基础的科学性与革命性的统一 B、与时俱进C、科学性与阶级性的统一 D、科学性8、无产阶级的科学世界观和方法论是( ) A、辩证唯物主义 B、历史唯物主义C、辩证唯物主义和历史唯物主义

13、 D、唯物主义 9、马克思主义最重要的理论品质是( ) A、吐故纳新 B、科学严谨 C、博大精深 D、与时俱进 10、马克思主义最崇高的社会理想( ) A、实现共产主义 B、消灭阶级、消灭国家C、实现个人的绝对自由 D、实现人权 11、学习马克思主义基本原理的根本方法( ) A、认真学习马克思主义的著作 B、一切从实际出发 C、理论联系实际 D、实事求是 12、中国共产党成立的时间: A、1921年 B、1922年 C、1923年 D、1924年13、年月,( )在上海发起成立了中国共产党的第一个早期组织。14、年月日,中国共产党在上海创办了第一个出版机关( )15、( )党领导打响武装反抗国民党反动派的第一枪16、.最早酝酿建立中国共产党的是( )和( ).17、.党的最高纲领是( )18、党在现阶段的最低纲领是( )19、马克思主义是( )矛盾激化的结果。20、遵义会议举行的时间( )A、1936年 B、1937年

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