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1、欢乐课堂作文导语：课堂是严肃的，也是快乐的。快乐的是我们可以 学习知识，严肃的是我们要认真接受知识。 今天优秀作文XX 整理了部分关于快乐课堂的作文，欢迎阅读！篇一：快乐课堂我的书桌上放着一支绿色的油笔，笔杆上有一丛绿色的 小羽毛，上面有一个小“摩尔”拿着冰棒，嘴里笑得开心极 了，真可爱。看到这支笔，我不由得想起那次快乐课堂。那天，我去外语学校学英语。Tracy老师为了提高我们的情绪，活跃气氛，就玩起了“心口不一”的游戏。这个游 戏的规则是：选几个同学围成一圈，老师站在中间，拿着一 个叽叽锤。怎么玩呢 ？如果老师万一点到你，你的手伸长出 的是二，但是你的嘴里说的可不能是二，否则，叽叽锤就会 和
2、你亲密接触，被叽叽锤打到的人就要下台。最后台上剩下 的两个人便是胜利者。游戏开始了，激动、紧张还有高兴的气氛弥漫到了整个 教室里。我、尹艺霏、刘一琳、杨东琳、丁子瑞、孙翔宇、 宋吉雯一起参加这个游戏。我们大家都万分激动。老师刚一 说“开始”，就忽地点到丁子瑞。只听她说“二”，但是她 手伸的也是二，就这样，她成了叽叽锤的第一个牺牲品。一 个、又一个人被叽叽锤给击中了。一会儿，从七个人变成了四个人。老师高兴地大喊：“哈哈，看我捉了这么多呀！到那边等着吧，看我捉到了多少小肥猪！”人越来越少了，我们四人都屏住了呼吸，心里紧张极了。这时，只听孙翔宇说 到：“三！”可惜的是他伸出了三根手指，就这样也被刷了
3、 下去。只剩下三个人了。这时我想，人越来越少了，怎样才 能保证不被刷下台去呢 ？我忽然想到了一个窍门一一我可以 提前想好数，比划好手指，老师一点我，我伸手就答，就不 会慌手慌脚的了。我一局一局地赢了。可能别人也找到了这 个窍门，我们三个人一直在台上站着。老师见此情景，不免 有些着急了，说：“我就不相信，你们三个不会被刷下来。” 不知道怎么回事，尹艺霏忽然出了一个小差错。 她说到了九， 可是手上没有反应过来， 伸出的也是九，就这样被刷下去了。 终于，台上只剩下我和宋吉雯两个人，我激动极了，太棒了，我赢了 ！我真想让你们也来加入我们的快乐课堂！篇二：快乐在课堂上快乐一词，大家再熟悉不过了。它伴随着
4、我们长大，伴着我们走进学校，又伴着我们学习。这一学期，我们班换了一为新的英语老师，他姓顾，名 就免了（呵呵）。随着他的到来，我们班英语课的气氛一飞冲 天呐！从原来的一片寂静变到了人声鼎沸，同学们回答问题 从胆怯到踊跃，每节课上都充满了欢声笑语。这不，顾老师又像往常一样笑容满面地走进了教室，一 番师生问好后，他发话了：“请大家在最短的时间内把地九 单元的单词背出来！”恩？背单词？同学们过了许久才反应过 来，虽然都不知道老师葫芦里到底卖的什么药，但尔后就是 一片嘈杂的背书声。“时间到！”，随着老师的一声令下，教室里立即鸦雀 无声。“请每组同学派一名代表上来默写单词。”同学们这 才恍然大悟，一番热闹
5、地推举之后，四组都产生了最优秀的 代表，我很荣幸地被选上了。我们站在黑板前，个个磨圈擦 掌，心里还在不停地背干菜的单词。“雨伞”顾老师开始了，可是这第一个我就给难住了， 还好，一番心里默念之后，终于是想起来了。没当我在黑板 上默写出一个单词，下面就响起一阵欢呼声。同学们都目不 转睛地盯着黑板，黑板好像就是一块大磁铁，同学们都被吸 住了。每个同学都全身心地投入在比赛中，时时都为上面的 同学捏一把汗。“最后一个，科学家！”呵呵，我暗暗自喜，因为这个 单词很长，我读了几十遍，所以我一下字就默写出来了，我 转身回到座位上，看见我组的同学个个微笑，我就猜到了几 分，心里就像吃了蜜还甜，我笑得那么醇。那么
6、快乐。果出来了，我组与第三组并列第一，顾老师掏出手机一 看“还有时间，快上来，加赛 ！ “这下，教室里的空气一下 自凝固了，我忐忑不安地走上去拿起粉笔，这时，我的手湿 漉漉的，很快，比赛结束。我在座位上祈祷，可我还是输了。我虽然输了，但是我很快乐，我知道了我的英语还要加 把劲，以后我要更加努力。同学们，你们看，快乐就在课堂上，快乐就在你身边。赶快让自己快乐起来吧！篇三：课堂，也快乐记得那是一次关于月亮的课，真是快乐！一上课，老师端庄地走过来说：“今天，我们来一个比 赛，就是关于月亮的知识的竞赛。第一个内容，背诵关于月 亮的成语。”心不在焉的我忽然醒过来： 背东西是我的强项， 我可不可以参加啊！
7、不行，被错了别人光笑话我，还是别参 加了。当我们这一大组的同学，眼光齐刷刷的看向我，我浑 身发热，不行啊，我不干，怎么办，别人都这么相信我，输 了也不减分，赢了反倒加分，不管啦！拼啦!老师发给我们一张关于月亮知识的成语表，一看心里反倒美滋滋的。哈哈！这些成语我很多都背过。老师给了我们5分钟的时间，我快速进入状态，我的方法，先画10个背，时间过得真快老师又说：“为了公平，抽签。”我目瞪口呆，啊！抽签，我的运气向来不好的，咋这么倒霉了。怀着一定是不好的数字的 心情，心里大喊：4, 4, 4, 4,我曾的一下，抽了一张我忐 忑不安的慢慢打开，我默念，我必须赢，老天爷，给我个4吧我双手祈祷，一打开，我
8、一蹦三尺高“4”哈哈，老天爷我太爱你了，我朝着纸就是狂吻。时间嗖的一下过去了，我满怀自信地上台。哈哈18个第一啊!其实啊同志们，课堂也快了，是真的。篇四：快乐课 堂今天，阳光灿烂，我们在课堂上玩了一个抢椅子的小游 戏。老师先说游戏规则：五个人抢四个椅子，抢到椅子的一 组加五分，没有抢到椅子的同学退出。游戏开始了，我们迈 着轻轻的步伐，小心翼翼的围着椅子转，像一只刚偷完东西 的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不转睛的盯着椅子，像椅子 上有大元宝一样，这时，老师大叫一声：“抢！”我们就像风一样，火速往椅子上坐，像战场上杀敌的将军一样，我比 人家胖，便几下子就把和我一起坐在同一个椅子上的同学挤 下去了，那
9、位同学眼巴巴的看着我们，然后，老师给我们组 加了五分，我高兴的一跳三尺高，欢呼雀跃的回到了教室里。我们在笑声中结束了一场活动课，但是快乐却在刚才的 游戏中。篇五：我的快乐课堂难免会有人掉队，但不会有人不努力。所有人都一样的 努力着，也欢笑着一一因为我们是一个整体，是团结一心的 一家人！自从今年的九月一日我升入这所中学以来，我便喜欢上 了这里的教学模式和自主快乐的课堂。当年我报考这所学 校，便是为了能亲身体验这自主探究的课堂。如今，这成了 我最大的幸运。来到这里学习一个学期了，在这个与小学教学模式千差 万别的课堂上，我起初有过不适应，到了后来，我觉得我越 来越喜欢这没有强制性，没有压迫感的课堂了
10、。课堂上可以 自由的展示自己的能力， 遇到问题，提出来有大家帮你解决。 气氛永远那么浓郁，激情永远那么饱满。在如此这般的学习 氛围下，想要走神都困难。这个课堂已经将大家的思维提到 了顶峰，让所有人都以最饱满的激情来迎接每一堂课，全身 心投入到学习中。有一位老师对我说过：“学习本没有太多乐趣可言，关 键是要从学习中发现快乐， 在快乐中努力学习，做到这一点， 就可以说是一个合格的优秀学生了。”我想，现在的课堂不 正是如此吗？能在学习中找到最多的快乐，又能在那快乐中 更好的学习，这大概就是这“高效课堂”的真正魅力所在了 吧。学习，得法着事半功倍，不得法者事倍功半。在这样的 课堂上，每个人都可以慢慢寻
11、找适合自己的学习方法，自主 的课堂上，每一个奋发努力的人，不会受到知识灌输的压迫， 每个人都会拿回属于自己的那份收获。在这里，老师是我们 的引路人，他们为我们指明了航行的方向，但不会为我们推 船，我们要自己驾船前进，在这个过程中学到的不仅仅是知 识，也有在奋斗中赢得的力量和那宝贵的经历。我们可以在 快乐中学到更多，学会思考，学会探究，学会奋发和自信。我们像是一支登山队员，老师就是山下指挥部的部长， 老师告诉我们，今天我们要爬上那座山的山顶，我们便齐心 协力向上攀登。难免会有人掉队，但不会有人不努力。所有 人都一样的努力着，也欢笑着一一因为我们是一个整体，是 团结一心的一家人！在学习中找寻快乐，在快乐中努力奋斗，在奋斗中获得 成功一一这就是那快乐课堂的写照 ！
