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1、五年级班主任总结小学五年级班主任工作总结小学五年级班主任工作总结小学五年级班主任工作总结（ 1）： 又是一学期过去了，本学期我又成为了五（ 2）班的班主任，和我 的学生们度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结：一、班级总体状况 不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举 手回答问题的总是那么几位同学， 如果叫没有举手的同学起来回答问 题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的状况下，才有可能听到他 们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。虽然本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作 业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业， 存在不写作 业的学
2、生，如：同学。大部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差。 综合潜质及素质有待提高， 正因学生的家庭环境影响， 因此许多良好 的行为习惯还没有构成。 在管理这个班群众时我常透过许多活动的方 式调动学生们的学习自觉性， 提高他们对学校的热爱， 培养他们具有 良好的心理及人格品质。二、把学生位置摆正 学生是教育的主体。要想教育好学生，你先得把学生研究透，每 个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才能够 想怎样让他理解你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对 学生的特点，设身处地的以他能够理解的方式进行启发引导。其实， 每个学生都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依靠。但是每个
3、学生的潜质不一样，所擅长的东西也不一样，因此班级里不可能没有 差的学生，因此对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓励他 们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、 感受到学习的乐趣，构成良性循环。我们班级有一位同学特粗心，写 作业只求速度，不求质量，写的字很难让人分辨出来，批评了几次都 不管用。之后，我采用了“以退为进”的方法，批改他的作业后，在 他的本子上写上“这次的字比上次有进步了！ ”或“加油，你越来越 棒了！ ”等句子，还在班队课时，对他的点滴进步给予表扬，这一下 子，他成为了同学们眼中的进步大王，他自己也有了认真完成作业的 自觉，进步真的越来越大了。从这一点也
4、能够证明不一样的学生要采 取不一样的对待方法。三、透过多方面的活动，增强班级凝聚力本学期我们学校理解了许多各种各样的活动考验，有各种各样的 活动，如：袋家长会等。在这些活动中学生和老师的用心性调动了起 来，同学们相互合作，应对每一次的比赛，发挥出自己最优秀的一面， 尽力为班级争光。在这样的氛围下，班级的群众荣誉感前所未有的高 涨起来，取得了一样一样的荣誉，而这些值得我们班级骄傲的事情， 又在家长会时展示个各位家长看，让家长能够看到自己孩子在这一年 里的进步，在这一年里所取得的成绩，让家长为自己的孩子骄傲，让 孩子为自己取得的成绩感到自豪，能够更加发奋的为班级的成长作出 自己的贡献。四、注重家校
5、联系工作班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生 教育离不开家长的配合。有这样一个公式：“ 5+2=0”我认为这个公 式有它的道理，学生在学校里理解老师的教导， 遵守着各种规章制度， 一点一点的构成良好的学习习惯， 构成良好的学习态度， 如果回到家 里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生认真学习，那么一 星期五天的教育将变成无用功， 如此的恶性循环， 对于学生的成长没 有任何的作用，因此我十分重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明 白在家里也不能够放松自己孩子的学习， 这样学校和家庭的教育口径 一致，教育要求一致，学生才能够更好的成长。但是我们大部分的家 长工作都很忙， 就
6、算他们很关心自己孩子在校的表现， 他们也没有足 够的时刻来询问老师， 也没有足够的时刻在星期天的时候教育自己的 孩子要好好学习，很多家长都是有心无力，因此每每都会对老师说： “老师，那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，没有家长 的配合，学生根本不可能有足够的进步。因此在家长会时，我向各位 家长提出：不论多忙，都要抽空看一下家校联系本，在上方签下自己 的名字；翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成状况，不好 求家长检查每道题，只是要让学生知道自己务必认真完成每一道题， 不认真，父母要检查出来的这种意识，这也是为了培养学生的良好习惯 的一个方法。在开学出，我就告诉同学我的电话号码和手机
7、号码，方便家长和 我联系，我也随身带着家长们的 * ，一旦学生发生什么事情，能够 随时和家长联系， 让家长了解学生的状况， 帮忙家长共同对待孩子的 进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的用心性，配合 学校教育好孩子。五、稍不如人意处虽然为建设这个班花了不少心思， 个性是在转化后进生的过程中， 但是效果仍不太明显， 还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的 学习斗志， 还没能触动他们的灵魂， 给班级学习风气的好转带来了较 大的阻力。我想在工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。总之，只要我们心中是真诚地为孩子， 为孩子的健康成长而付出， 端正自己的工作态度， 一切都为提升孩子生命状
8、态为出发点， 我坚信， 我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。透过一个学期的工作， 我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班 级管理工作千头万绪， 工作方法千差万别， 让我在实践中去探索总结 行之有效的方法经验， 使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 励志 天下 lizhi123小学五年级班主任工作总结（ 2）：我在开学初制定的工作有以下几点：1 。重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成 长进步是十分必要的， 良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。 因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。 根据学生的思 想实际状况，与学校的德育工作密切配合，本
9、学期，将从不一样的方 面和角度对学生进行规律性的常规训练。 重点落实好 小学生日常行 为规范，使学生逐步构成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和 用心的学习态度，不使一个学生掉队2 、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的 辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学 生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展状况。3 、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重 点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4 、家教结合：经常持续与否学生家长联系，使学校教育和家庭教 育有机地结合起来， 本学期，力争把所有的家长走访一次， 甚至多次。 要不厌其烦的
10、做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班构成 一盘棋，真正成为一个团结向上的班群众。5 、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现 的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优 缺点和今后发奋工作的方向。 同时，还要求他们注意班干部成员之间 的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信， 创造机会，锻炼和培养他们的潜质。6 、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他 们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关联，做学生的知 心朋友，以使班主任工作做的更好。7 、抓好少先队工作： 班级工作的一个重要部分， 就是班主任工作， 是充分
11、发挥学生特长、 张扬学生个性的有效途径。 本学期将用心配合 学校少先大队，结合实际搞好各项活动。8 。重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，用心参加 体育锻炼，用心参与学校组织的文娱活动， 重视各项比赛的用心参与， 培养学生的参与意识。一个学期下来工作有了起色小红旗多了好几面。小学五年级班主任工作总结（ 3）： 时刻总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自 我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自 己的学生在失败与成功中不断摸索前进， 心中还是倍感欣慰。 这是我 担任本班班主任的第六个学期， 透过六个学期的发奋， 班级管理已取 得必须的成效，学生的行为规
12、范基本上纳入正轨， 班级状况也较正常。 这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果， 将班级管理再上一个新台阶。一、树立正确的学习观念，构成浓厚的学习氛围。1 、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的 眼光看待每一门课。其次， 采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课 前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学 生在书上学习记一些笔记， 提高课堂的学习效率。 同时加强与任课教 师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生 的课堂纪律状况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予必须的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各
13、学科的学 习状况，针对个体制定措施，帮忙其把学习成绩搞上去2 、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象， 我要求当天的事情当 天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平时 对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，用心配合各任课教师辅导 学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。3 、在班级中树立学习的榜样， 让学生们向班里品行及学习成绩优 秀的同学学习，每人为自己找一个小对手， 树立近期目标和长期目标， 增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。二、激发学生的竞争意识 竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的潜质以及 发现自己的不足， 从而到达共同进步。 我主要抓住
14、以下几点激发学生 的竞争意识：1 、激发与平行班同学的竞争： 主要在各项群众活动及竞赛的表现， 班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。2 、设立定期评价制度： 对学生个人和小组的各种表现定期评价， 。 使每个学生和小组明确近期优缺点何在， 在班上居何位置， 从而增强 警惕性和进取心。3 、建立互助组：以互助小组、 1+1 小组（一一对应的优生帮忙差 生形式）、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步， 共同实现个人、小组与群众奋斗的目标。三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种原 因造成了其独特的性格。性格十分内向，心
15、理承受潜质特差，曾有一 次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去， 害得老师同学找了半天也不见人影。 据其他任课老师也反映，她有过 激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低 下头一声不吭，眼睛直愣着，十分敌意。有一次，真把我吓坏了。我 无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在 受不了了。我一见不妙，立刻领她到办公室，叫他先静静心。我又回 到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于 是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们就 应顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤害别人的话和事，并叮嘱 他们在她面前要
16、个性留意。随后，我有回到办公室做他的工作，我并 没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他 一些事，与她开开玩笑，刚开始比较累，之后气愤慢慢缓和。我便与 她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也能够把好多事情告 诉我的，别老憋着，不管是快乐还是委屈，我们能够一齐分享。你不 想说也没关联，我看你作文写得挺好的，也能够像刚才那样写下来给 我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事 情，但我还是看到了她的进步做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还 是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做 班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的！小学五年级班主任工作总结（ 4）： 小学五年级班主任工作总结 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的 大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较 突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、加
