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1、教师个人年度发展参考计划 （2) 任何老师都应该有自我开展的认识,应该有本人的目的和切合实际的施行方案,使本人的教育、教学工作在原有根底上能有所提高。有目的才有动力,才有开展的方向。因而，我制定了如下打算，本年度我将朝着这一目的前进。 一、自我开展目的： 树立正确的教育理念,热爱每一位学生,通过本人的努力获得学生们的爱戴，不断完善才能，提高本身涵养,通晓各项业务工作,提高反思才能，成为学习型和研究型的老师。 二、自我开展打算施行步骤与措施： 1、积极进展新课程培训，进一步领会课程改革的指导思想、改革目的以及新课程标准所表达的理念,努力探究先学后教、自主学习这场学习方式变革的方法，追寻改革的打破
2、点以及经历老师们对教学的建议,同时能以此为据,在对教材进展充分分析和研究的根底上，将理论运用于实践,制定相应的教学及评价策略。 2、教学中面向全体学生，,指导学生自主学习,尊重和保护学生的学习自主性和积极性。采纳鼓励的策略,以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。关怀学生，关注学生的终身学习与开展，做学生的良师益友，成为学生喜欢的老师。3、积极参加各类各级教研活动,通过教研，提高本身的教育教学才能,活动中锤炼本人的才能。4、自修自研,大量阅读相关书籍,更新教育观念，重新审视教育教学过程中的师生关系,不断改良工作方法以习惯不同教学对象。擅长选择与处理教材的才能。今年打算深化研读三本左右的课改理论书,
3、关注省内外同行的博客，工作室动态。 5、自我反思,博采众长,构成风格。不断反思本人的教育教学理念与行为,不断自我调整、自我反思、自我总结。老师的成长=经历十反思。老师的反思和研究是老师成长的结果，但同样是老师自我开展的条件,是老师自我教育的手段。要想构成本人的风格，并非一朝一夕,除了把别人总结好的经历为我所用外,主要靠本人“千锤百炼”在实践中积累经历。课后的反思能协助老师迅速接收反应信息，找出教学程序在详细施行过程中的成功与缺乏,从而为调整教学策略建立可靠根据,使课堂教学不断优化、成熟。通过反思记录，一方面可聚沙成塔,积细流成江河;另一方面把教学对象认知过程中出现的咨询题变成信息,临时储存,便于今后教学时借鉴使用。 “凡事预则立，不预则废 ”，做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候可以比拟顺利地进展。有了明确的目的，我就会朝着这个目的踏踏实实地前进,争取在收获的季节，有着属于本人想要的果实! 姜 XX422
