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1、课 题有趣的棋学 科综合实践活动姓 名贺银玉教材分析本课为辽宁师范大学出版社综合实践六年级下册有趣的棋本课的教学内容有四个部分组成1、学生通过自主学习了解棋类的知识。2、开展活动让学生体验下棋的乐趣从中获得知识。3、通过比赛激发学生的学习兴趣4、通过观察，比较，猜测来探索编码的简单方法，培养学生探究知识的兴趣和解决实际问题的能力。学情分析1、有良好的观察习惯，能较好地对搜集的信息进行加工整理，理解敏捷，感悟正确，熟练的使用iPad进行操作。2、有兴趣进行自由分组、自主探究活动，发挥想象力和创造力，并通过小组分工协作和信息成果集体共享,建立合作精神。3、学生能够在玩棋活动中学会查找,筛选,整理资
2、料,运用资料的基本方法。4、可以按照老师的指导进行观察，思考分析问题。5、可以按照老师的指导进行分组和探究活动。6、可以按照老师的指导进行上网传资料并能在网上进行资源共享。教学目标总目标：通过学生亲历实践，在活动中获取相关的知识技能，提高学生的动手动脑能力，产生探索和创新精神。认知目标：1、学习、理解、掌握基本棋艺、下棋规则和棋类基本常识。 2、强调学生的亲历与实践，在活动中获取有关的知识和技能，提高学生的动手动脑能力，培育其探索和创新精神。 技能目标:通过上网查找资料等活动，提高学生收集信息、处理信息的能力。情感目标： 1、在合作中协调人际关系，处理好个人与集体的关系，在比赛中体验、分享合作
3、的乐趣。 2、通过该课题的研究，培养学生的纪律性和规则意识，让学生在体验成功与失败中学会调节自己的情绪，心理上增强耐挫能力。教学重点1、了解棋的种类2、通过自主学习整理各种棋类的规则。教学难点利用平板电脑通过学生亲力游戏掌握各种棋类的规则。教学准备课件、视频、互联网、游戏 、ipad一、激趣导入【通过各棋类的大赛视频激发学生的学习兴趣】二、授新1、【自主学习收集和整理资料】2、【实践活动用IPAD玩棋】2、 【用信息手段介绍玩法】3、 【学生自主学习】课堂交给学生让他们做课堂的主人三、交流感受获得认知四、评价五、欣赏【1、欣赏学生本课的表现。】2、欣赏了解棋类的规则为下节课做好铺垫】六、小结【
4、布置作业】七、板书1、 同学们我为大家准备了一个小视频让我们一起来欣赏吧！（PPT课件播放棋类比赛的视频）【激发学生学习的兴趣并引出本课主题】2、 刚才的视频都播放了哪些棋类的比赛呢?除此之外你们还知道那些棋呢？你们知道的棋类可真不少，其实棋类的知识很多今天让我们一同走进棋的世界去了解棋感受棋给我们带来的乐趣吧！板书-有趣的棋3、 想了解更多棋类的知识吗？那让我们以小组为单位打开群的资源包，收集和整理本小组所需要的资料吧【利用网络收集资料培养学生自主学习的能力同时让学生们了解更多有关棋类的知识，有利于学生在以后的学习中能更好的学会整理、收集资料】4、 下面我们就以小组为单位来进行汇报把！(教师
5、鼓励：第一组同学汇报的内容很详细而且你们语言表达能力很强。还有哪个小组来汇报？第二小组用视频让我们了解了围棋的发展。第三小组汇报的清晰全面。第四小组拓展知识面。第五小组局限性强应该多收集有关资料）【关注学生的问题表述是否清晰并鼓励学生积极表达自己的观点】5、 通过你们的汇报我们对棋有了进一步的了解，那你们对那种棋最感兴趣呢？为什么？【提出问题让学生们思考问题为下面玩棋做铺垫】6、 那还等什么，找到和你有一样兴趣的伙伴，拿出我们手中的IPAD找到你喜欢的棋的app让我们畅游在棋的海洋中吧！（教师巡视指导）【棋的种类很多借助IPAD的玩棋可激发学习兴趣的同时让学生们感受和同伴对弈的乐趣】7、 在刚
6、才的游戏中哪个同学获胜了呢？通过我的巡视发现咱们同学里有很多隐藏的玩棋高手啊，那咱们来推荐几位小棋手为大家介绍一下你是怎么玩那么棒的。如果你有更好的想发也可以为他做补充或你有什么想要了解的也可以提出问题。【利用网络游戏五子棋让学生们更为直观的去了解棋的玩法】8、既然这两位同学对我们发出了挑战那有谁敢来接受挑战呢？其他学生可以做这位同学的军师。9、比赛正式开始！【培养学生们发现问题、分析问题、解决问题的能力】9、这样我们就对这副棋有了深刻的了解。也谢谢这位同学的讲解。10、同学们这节课通过收集资料、和同伴下棋、到小棋手为我们精彩的演绎精湛的棋艺 那在这次的学习中你遇到了哪些困难或你有哪些感受？1
7、1、听你们这么说我很开心，这就是综合实践课程的独特魅力就像我们今天玩的棋一样，你们想一想这节课表现最为突出的是哪位同学？【通过评价让学生们诚实的对待他人、正确的认识自己】12我们今天表现的都很棒，让我们看看这节课大家的表现吧！（教师课堂随机拍摄学生们玩棋的状态并制作成美篇让学生们自己欣赏）【利用网络手段让学生们欣赏自己的表现】13、为什么棋类游戏能流传至今呢？下棋对我们有哪些好处呢让我们通过一段视频来了解一下吧！【通过视频能使学生们更加直观的去了解棋类的独特魅力】14、棋的魅力在于它自身规则的制定使之既益智又有趣，那下节课我们就来设计属于自己的棋。【布置作业】有趣的棋学生们认真观看棋类大赛的视
8、频(激发学生对棋的兴趣)学生用手中的IPAD来整理收集所需要的资料并进行汇报展示1、 汇报收集象棋的视频与信息2、 汇报围棋的视频简介3、 汇报五子棋的内容4、 汇报棋的种类5、 汇报女子国际象棋的前十名学生自主选择喜欢的棋并思考并回答老师的问题问题学生选择喜欢的棋找到小伙伴玩棋（在ipad上找出自己和伙伴喜欢的棋类游戏）学生推荐小棋手到前面来讲棋。学生 1：我对许多棋类感兴趣有五子棋、象棋等。学生2：我很会玩五子棋。学生1：你们有什么问题要问我们呢？学生提问1、五子棋的棋子有多少颗其中白字有几、颗黑子有几颗？2、五子棋棋盘上的五个点分别叫什么？3、有什么技巧能战胜对手呢？学生1和2：让我们来为大家介绍五子棋的基本棋型吧！【一边在白板上演示一边讲解什么是活二、活三和三三禁手等知识】你们对五子棋有了了解了吧？那你们敢来挑战我吗？学生们进行比赛！【在白板上对战其他学生指导】思考并回答提出疑惑。1、 时间短收集的资料少。2、 自主学习老师放手让我们自己去做喜欢的事情我们真的很爱参与这次的综合实践活动。学生们各抒己见学生们一起认真观看视频。学生们一起认真观看视频了解原因。
