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1、七年级语文练习练习卷四一、积累与运用1. 请依据拼音在下面的田字格中工整地写出汉字。（4分）y xn hung xun 越 挑 惚 然大波 2.下列词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。（4分）加冕 祖咒 人生鼎沸 人迹罕至 金璧辉煌 叱姹风云3默写。（1）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。 （2）宋初， ，普刚毅果断，未有其比。（3） ，乾坤日夜浮。 （4）戎马关山北， 。（5）在这四年里，我历尽艰苦， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。（6）日初出大如车盖， ，此不为远者小而近者大乎？（7） 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 。 （8） ， ，驴不胜怒，蹄之。 （9）
2、居高声自远， 。（10） ，相失万重云。（11）雨昏青草湖边过， 。4名著阅读。（5分）西游记中，孙悟空一调芭蕉扇时帮助他的菩萨是哪一位？这位菩萨在此之前，还帮助孙悟空降服了哪一个妖怪？（2分） 西游记中，孙悟空二调芭蕉扇时用的是什么办法？牛魔王是如何拿回芭蕉扇的？铁扇公主最后为什么交出了芭蕉扇？（3分） 5、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）A温习学过的知识与预习未知的学问有异曲同工的作用，都可使自己对问题的认识更深刻。B这身衣服穿在她身上，使她显得富丽堂皇。C海天一色的苏马湾，神奇浪漫的花果山，飞珠溅玉的龙潭瀑布这些美景让每一位来连云港的游客都心旷神怡，流连忘返。D听着老外那一
3、大堆英语，小明与小军面面相觑，不知如何是好?6、下面是七年级某同学写的周记（片段），其中有错误，请按要求修改。（4分）七年级是初中打好基础的一年学习。我们要经受毅志力的考验，我们每个同学都要珍惜时间，好好学习 ，而不至于老大徒伤悲。因为，我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。而且，“莫等闲，白了少年头，空悲切”。（1）句中前后搭配不当，应删去_。（2）句中有一个别字，应该把_改为_。（3）句中修饰语位置不当，应该把“_”和“_”互换。（4）句中关联词语运用不当，应该把_改为_。7、口语交际。（3分） 马航MH370遇难乘客239人中，我市有两人。假如你正遇见这两位遇难乘客的家属，你将如何
4、得体的劝慰他们？ 二、阅读赏析（一）、阅读黔之驴，完成下列各题。（9分） 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。7选出下列加点字的意义不相同的一项。（2分） A驴不胜怒 C以为神 高处不胜寒（水调歌头） 以为且噬己也 B 稍近益狎 D至则无可用 香远益清（爱莲说） 至于园可无憾矣（于园）8下列选项中加点字的用法和例句
5、不同的是哪一项？（2分） 例句：驴不胜怒，蹄之。 A遂以名楼（黄鹤楼） B则以钳搏之（以虫治虫） C每至晴初霜旦（三峡） D鞭数十，驱之别院（幼时记趣）9文中哪处描写已经将驴的虚弱本质暴露无遗？（用原文回答）（2分）9有同学说，文中的老虎连驴都害怕，是只“胆小虎”。你同意这种说法吗？请说明理由。（3分）（二）阅读孤雁，完成下题。孤雁孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。10、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）A、首联写孤雁非常想念它的同伴， “不饮啄”体现出孤雁的执着，不达目的绝不放弃的决心。B、颔联。“一片”、“万重”对比，构成极大的
6、反差，极言其“孤”。“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。C、颈联从动作方面刻画孤雁的鲜明个性，通过对孤雁飞着叫着寻找同伴的描写，将孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致。“犹”和“更”道出了诗人心中的沉重的悲哀与伤痛。D、尾联用了衬托的写法，用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的坚持不懈。（三）、阅读临江之麋，完成下列各题。临江之人畋得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛之，自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。三
7、年，麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共食之，狼藉道上。麋至死不悟。注释 ：临江：地名，江西省清江县。怛(d )：恐吓。稍：渐渐。使与之戏：即“使其与之戏”，让狗和小鹿一起玩耍。良：的确。俯仰：周旋，应付。11、解释加点的词1.畋得麋麑( ) 2.自是日抱就犬( )3.习示之()4.然时啖其舌( )5.麋至死不悟( ) 6.走欲与为戏( )12、翻译句子（1）、麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。 （2）、外犬见而喜且怒，共食之，狼藉道上。 13、这个故事说明了什么道理？ （四）阅读柳叶儿选段，回答各题。我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时
8、候，就去抢树叶儿的。近处的抢完了，就往远处。天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉。我和三叔一高一矮、一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯蹦蹦响。我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉。我从上面折了树枝往下扔，三叔仰着头在下边捡
9、，一会儿便折下来一大抱。这时候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红，那红光便立刻远远地罩过来，像要把人化了进去。我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么？”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。”柳枝儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之后，又捞进凉水里泡。往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃，有时候还会抓上一小把黑豆，喝几口粥，吃到一个豆儿，满心里香得不行。最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要再放一勺油。做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃。于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。每当这时
10、，奶奶便不放我出去乱跑，她担心我一个跟头摔倒，那纸一般的肚皮被弄破，里面的肠子会淌出来。14请用简洁的语言概括选文的内容。 15请结合全文内容，说说第段中景物描写的作用。 16第段中“我”把太阳称为一个“肉做的”“鲜红鲜红”的“大樱桃”，是有意打个比方，还是真的这样看的？为什么？ 17“于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。”这句话除了写“我”吃包子时的贪婪和吃的数量之多，还表现了“我”的什么状况？（3分） （五）阅读下面这篇文章，回答1721题。（17分）街 声吕锦华 苏南有条小街。小街就是舞台。一瞬就是一生。 又回到小街，在细雨蒙蒙的深秋，在深秋的黄昏，用脚步轻轻拍打你，用眼光细细打量你，一股陌生异样的感觉倏然涌起。 这，哪是久藏我心中的小街？ 该有这一片水声。哗哗地，从小街石板底下流过。像一群顽皮野性的乡村孩子，扰得小街的黄昏忽然心神不定起来。又似一首颇为悲壮的生命进行曲，将小街笼罩在一片深重的秋色里。 该有这一片书声。呜呜地，伴着细雨的淅沥声萦绕在小街。似潮汐漫漫，如芦风萧萧，像游丝一缕一缕飘在小街。小街人历来崇尚读书，当然不是一般的泛泛而读，而是精读细究，有造诣，有著作，读出了名望。比如古代，有登上吏
