《九年级物理 力和机械复习测试（无答案） 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理 力和机械复习测试（无答案） 人教新课标版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十三章 力和机械单元复习测试班级： 学号： 姓名： 成绩： .一、选择题（每小题3分，共21分）1足球运动员把足球踢向空中（如下图），若不计空气阻力，则下列表示足球在空气中飞行受力图中，正确的是( )（G表示重力，F表示脚对球的作用力）2如右图所示，下列几对力中属于一对平衡力的是 ( )A.桌子对地面的压力和地面点桌子的支持力B.桌子受到重力和桌子对地面的压力C.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力D.此图不存在平衡力3下列实例中，为了减少有害摩擦的是 ( )A.冬天，在结冰的路面上撒沙子 B.旅行箱下装有小轮子C.在拔河比赛中，用力握紧绳子 D.鞋底上刻有凹凸不平的花纹4下列实例中，为了减少
2、摩擦的是 ( )A.要把盖得很紧的瓶盖拧开，在手和瓶盖间垫一块毛巾B.手表上用手调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹C.为了把玻璃擦得更干净些，要用更大一点的力压抹布D.移动较重的货物时，在货箱下面垫上几根圆木5一根直杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一个重物，在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力F，如下图所示，在力F使直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置的过程中，力F的大小变化情况应是 ( ) A.一直在增大 B.一直在减小 C.先增大、后减小 D.先减小、后增大6室内垃圾桶平时盖关闭不使垃圾散发异味。使用时用脚踩踏板，桶盖开启，如下图，根据垃圾桶的结构示意图可确定 ( )A.桶中只有一个杠杆在起作
3、用，且为省力杠杆B.桶中只有一个杠杆在起作用，且为费力杠杆 C.桶中有两个杠杆在起作用，且都是省力杠杆D.桶中有两个杠杆在起作用，且一个是省力杠杆，一个是费力杠杆7跳伞运动员在空中匀速下降的原因是 ( )A.没有受到力的作用 B只受到重力的作用C受的重力大于空气阻力 D. 受到的重力等于空气阻力二、填空题（每小题3分，共24分）1质量为12kg的物体，重 N(g取10Nkg)，将其带到月球上时质量为 kg，重 N 。(月球上的重力是地球上的1/6)。2弹簧测力计使用前，要沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，其目的是 ，测量滑动摩擦力大小时，用弹簧测力计拉动木块在水平面上做 ，如右图，此时弹簧
4、测力计的示数是 N。3爬杆是一项有益的体育运动，重500N的王力同学匀速向上爬时，杆对手的摩擦力大小为 N，方向 。为防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是 。4如图，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是 。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作 运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变” ）。5如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个 （填“省力” 或“费力” ）杠杆，若箱和物品共重100N，设此时动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力F为 N。6在物理考试作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻地擦，没有擦干净
5、，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过增大 的方法来增大橡皮与纸之间的 。7放在水平地面上的木箱，重100N，地面对它的支持力是 N，如果用30N的水平拉力，使物体在地面上以2m/s的速度做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是 N；若物体以5m/s的速度做匀速直线运动，摩擦力为 N。8杠杆的应用非常广泛，如右图，压水井的压杆就是一个杠杆。在使用时，作用于压杆A端的力F1 _ 活塞作用于压杆B端的力F2（选填“大于”、“小于”或“等于” ），因此它是一个 杠杆。（选填“省力”、“费力”或“不省力也不费力” ）；工人师傅在使用扳手的时候，常常在扳手末端套上一段铁管，这是为了 。三、作图题：1玩具“不倒
6、翁”被扳倒后会自动立起来。请在甲图中画出此“不倒翁”所受重力的示意图，并画出重力相对于O点的力臂。（黑点表示“不倒翁”的重心）2用右下乙图示所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动1. 5m时，重物升高0.5m，请你在图中画出绳子绕法。3丙图所示，小明用100N的力推墙壁，请画出该力的示意图。四、实验题：1某同学在研究轻质弹簧的长度随拉力变化的关系时，进行了如下甲图所示的实验已知每个钩码重为0.5N，刻度尺的最小分度值是 1mm。 (1)请将观察到的数据填入实验记录表中。 实验次数12345钩码对弹簧的拉力F/N弹簧的长度L/cm(2)根据实验数据，在坐标格内作出弹簧长度工随拉力，变化
7、的关系图像。(3)此实验中弹簧长度L与拉力F的关系是 。 图甲 图乙2小明在做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，实验过程如下图。(1)比较 两图能说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；比较 两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面积的粗糙程度有关。(2)在此基础上小明又猜想滑动摩擦力大小是否会与物体运动速度的大小有关？请你利用图中已有器材验证小明的猜想并写出你的想法。3小森在“探究杠杆平衡条件”的实验中：(1)把杠杆挂在支架上，观察到杠杆左端下沉，当他去调节螺母时，发现两侧螺母已丢失，聪明的小森在 （填“左”或“右”）侧末端缠些透明胶就使杠杆在水平位置平衡了。(2)某次测量中，如右图的杠
8、杆已处于平衡状态。若小森在两边钩码下方各拿走两个钩码，杠杆 （填“左”或“右”）端将下沉。为使杠杆。恢复水平平衡，小森应将左侧剩余的两个钩码移 _ 处。4小铭和小华两同学分别探究杠杆平衡条件实验。(1)小铭进行了以下操作：调节杠杆的左右螺母，使杠杆保持水平；在杠杆O点位置两边分别挂上数目不等的钩码，通过移动悬挂钩码的滑片的位置，并调节杠杆两端的螺母，使杠杆重新保持水平，记录有关数据；改变两边钩码的数量，按照再进行一次操作。请指出小铭同学操作中存在的问题： (2)小华在探究杠杆的平衡条件时，按右图用木尺做杠杆，用不同数目的钩码代表不同的拉力，改变钩码数和它们离开0点的距离，将实验数据填入表中。请
9、将漏填的数据补填进去。实验次数动力F1/N动力臂L1/ cm阻力F2 /N阻力臂L2cm16202021082033510五、计算题（每题4分，共8分）1如下图所示，独轮车车斗和车内的煤受到的总重力为900N，可视为作用于A点。车轴为支点，将车把抬起时，作用在车把向上的力是多少牛？2一名体重为400N的同学在做俯卧撑，如下图所示，A点为该同学重心，求地面对双手的作用力。六、综合能力题1请你阅读下面的文章：绕 几 圈 之 后 增大摩擦的方法通常有两种，即增大压力，或使接触面粗糙。那么，还有没有别的方法了呢？小明同学对自己提出这样的问题。 对此，他进行了如下研究： 找一段棉线，在棉线的一端拴上一个
10、沉重的东西（例如一把大锁），然后，把它搭在一根圆棍上（如铁床的横梁、自行车的大梁等），通过弹簧测力计来拉棉线的另一端，如图l所示，这时，要使重物不下落，用的力虽然比竖直向上提的要少，但省的力却不算多。 再如图2那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了，再如图3那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了。再如图4那样，将棉线在圆棍上绕四周圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零。 根据你的阅读，请回答下列问题： (1)小明同学可以得出一个什么结论？ (2)这一结论在日常生活、生产中有何应用？请列举两例。 (3)小明在上述研究过程中采用了怎样的思维程序？2假期里，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动，活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在如右图的木板上，恰好使木板水平平衡。(1)若小兰和爸爸的体重分别为400N和800N，小兰站在距离中央支点2m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡？(2)若小兰和爸爸已经成功地站在了木板上，现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度是0.5m/s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏？
