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1、面带微笑传善意周霞教学目标 1、使学生认识到微笑的意义及其作用。2、使学生能与同学微笑交往，传达文明礼仪，传递友好和热情。3、让学生在日常生活中学会微笑面对自己，微笑待人，微笑面对困难、面对人生。教学重点: 认识微笑，学会微笑；用微笑传达文明礼仪，传递友善。教学难点: 用微笑面对困难、面对人生。教学准备: 多媒体课件 镜子教学过程：一互动激趣，巧导入小朋友们好！（挥手）我来看看谁坐得最精神！（端手示范）真好！小背都挺起来了，小眼睛都亮起来了，有的孩子还面带微笑望着我呢，老师可喜欢你们了！喜欢做游戏吗？我们玩一个叫做“指指点点”的游戏，好吗？规则很简单，比如我问，你的眉毛在哪里？（哎，用手指出来
2、，同时告诉我，我的眉毛在这里！明白了吗？）咱们开始了！（眉毛，眼睛，鼻子，头发，小手（举手），微笑）恩，真可爱！老师已经被你们感染了，此时此刻，你们猜猜老师心情怎么样？你是怎么看出来的呢？（老师脸上挂着笑容），那你们的心情呢？能用表情告诉老师吗？同学们热情的微笑让老师感受到一股巨大的力量，让我原本紧张的心情顿时轻松起来，谢谢你们！其实我们今天上的这节课就与微笑有关，课题就是面带微笑传善意（板书课题）读了课题你知道了什么？抽2位同学作答，引导学生理解“善意”的意思。二感受微笑，知礼仪1、欣赏照片，感受微笑那么怎样的笑才是微笑呢？师：（出示照片）你们看，今天这么多的小朋友来到了我们三年级4班，看到
3、他们的笑脸，你的心情怎么样？（生答）是的，微笑能给人愉快的感觉，那怎样的笑才是微笑呢？那你觉得哪种笑更美呢？（点击表情图）找找看，在这些表情中，哪一种才是微笑的表情？你找得很准确！（点击，强调）那你会微笑吗？对着你的同桌轻轻的微笑，仔细观察，我们微笑时，脸上都会有些什么变化？（脸上的眼睛呀，嘴巴呀都会有些什么变化？）（生看）师：谁来谈谈你的发现？（生谈时，师跟着做动作，力求生动）（课件出示微笑的含义）有人说微笑是笑不露齿，有人说微笑是一种相互友好的表现，微笑更是一种通过我们的面部表情，向他人传递友善，表示尊重，健康的文明的表现。当然咱们也可以像他们一样微笑，出示笑脸图，像他们一样微笑。2、对着
4、镜子，学习微笑师：微笑是一种美的体现，也能传递友好。请孩子们从课桌下拿出老师给你们的信封，看看里面装的是什么？对，镜子，镜子可以看到你们的表情，拿起小镜子自己做一做微笑的表情，先练习练习，我们把这面小镜子叫礼仪镜，（点开音乐）对着镜子，看看你怎样微笑才是最美的！我来看看，谁笑得最美！（师巡视，指导：不能发出声音！老师发现了一个小错误，谁也发现了？不能出声）提示：告诉大家一个小窍门，想想让你高兴的事儿，你的微笑会更甜美更自然的！（点音乐退出）你的微笑在哪里？恩，真美！告诉大家，微笑通过训练还可以更美呢！老师有个小技巧，想学吗？那好，先把镜子放好，背面朝上，摆好姿势，挺胸，抬头，坐正！听好了，先把
5、嘴角微微往上提，嘴里轻轻的念E，眼神也要带着笑意，E，再来一次，E，E,下面，请你们对着镜子，轻轻的念E，注意，眼睛也要笑，E，嘴角翘起来，E，自己练习一下！现在，不要把E发出声来，在心里默默的念，对着镜子露出你甜甜的微笑！点开音乐（师巡视时提问：看着自己的微笑有什么感受？）你们的微笑在哪里？（用手比划）我看到了五十五朵花儿开在了五十五张可爱的小脸上，真美！小镜子要休息了，把它们放进课桌里去吧！小结：你知道吗，微笑不仅能让我们感到快乐，它对我们的身体健康还很有好处呢！据科学家研究发现，经常微笑能让我们的面部皮肤变得红润而有光泽，显得更加年轻漂亮，而且还能让人健康长寿呢！难怪人们常说“笑一笑十年
6、少”，看来呀，生活中我们可要经常面带微笑哦！美好的东西是需要分享的，现在请把你最美的微笑送给你前后左右的同桌，微笑着说声“你好！”你们看，一个微笑，让我们的课堂充满了快乐和友好！现在，请你们微笑着坐好（示范）三.感悟微笑，明礼仪1、创设对比场景，悟是非师：微笑不仅是心情好的表现，有的时候它还会产生一种神奇的力量，刚开始时，这个小女孩不愿和同学玩，妈妈为了让小女孩开心，送了她一对蝴蝶结，说这对蝴蝶结是有魔力的！但是走进校园的时候必须面带微笑，小女孩真的交上了朋友。孩子们，真的是这个蝴蝶结的魔力吗？那为什么会有这样的改变呢？（礼貌，所以喜欢；微笑，回报微笑；友好。）微笑能够传善意，它是一种善意的表
7、达。这就是微笑（出示笑脸板贴）产生的神奇的力量。他能让我们原本紧张的心情变得轻松。（板书轻松）2、分享经典故事，悟文明同学们，微笑能使人心情愉快，传递友好，但如果在公共场所愁眉苦脸没有微笑的话，就会被保安人员带走并接受微笑教育，怎么回事呢？请同学们打开书第63页，听老师讲讲“微笑之都”的故事（师讲故事），听完故事你们能从中领悟出一些关于文明礼仪方面的道理吗？ (师引导)公共场所人多吗？愁眉苦脸的人心情怎么样？如果你看到一个，两个，甚至一群愁眉苦脸的人会影响你的心情吗？看来坏情绪还会传染，把坏情绪传染给身边的人是一种不文明的行为，那么如果在公共场所随时能保持微笑的话，就是一种文明的表现。（板书文
8、明）所以现在，我们就能理解泼卡特洛市为什么会颁布一条法令来规范人们在公共场所的礼仪行为。3、再现生活场景，悟友善泼卡特洛市被称为“微笑之都”，是因为那里的人们已经把微笑当做一种习惯。有位哲学家说过，微笑就像生活中的阳光、空气和水一样重要，它能让我们自己美丽，能让别人快乐，还能让社会和谐，因为，它传递的是一种友善。（板书：友善）其实，在生活中，处处可以看见美丽的微笑，我们来欣赏几张照片。他们是（护士阿姨），他是位（医生），谁来说说，他们的微笑能让你怎么样？（或者想想看，当你生病了，要去医院看病打针的时候，医生给你一个这样的微笑，会让你怎么样？）医生的微笑能消除我们的紧张和害怕，给我们安慰，让我们
9、变得勇敢，这就是一种善意！他是老师，那老师的微笑会让你感受到什么？（在告诉你什么）师引：当你上课不敢举手时，老师对你微笑，那是一种（鼓励）；当你表现很棒时，老师对你微笑，那是一种（欣赏和肯定）；当你伤心落泪时，老师对你微笑，那是一种（安慰）；当你犯了错误时，老师微笑着教育你，那是一种（原谅和宽容）小结：这微笑里的鼓励，安慰，欣赏，就是一种善意！（指黑板）无论在什么地方，微笑代表的都是一种待人的礼仪，是文明的表现，是传递善意最好的名片。微笑还能传递出更多的善意，他就像阳光一样，温暖着人们的心。四体验微笑，传礼仪1、回归生活，体验微笑（微笑无处不在，微笑无所不能） （生活中的微笑）师：对人微笑，是
10、一种有礼貌的表现，同学们你们能说一说身边传递微笑、体现微笑巨大力量的例子吗？（你能像老师出示的这个句子这样来说那就更完整了）当（ ）的时候，我会（ ） （生答） （1、当家里来了客人得时候，我会微笑着迎接客人做一个文明的小主人。2、当和同学发生矛盾时，我会微笑着和同学说对不起，她一定会谅解我的做一个文明的好伙伴。3、当同学遇到困难的时候.增添同学克服困难的勇气。4、当我考试紧张的时候，监考老师。5、当早上来到学校，我会微笑着和老师、同学打招呼做文明的好学生。6、当放学回家得时候，我会送爸爸、妈妈一个微笑，爸爸妈妈工作了一天，我的微笑能为他们洗去一身的疲惫做文明懂事的好儿女。）2、模拟场景，传递
11、文明同学们说的都对，生活中的微笑就是一幅幅美丽图景，此时此刻，大家愿意把你们描述的美丽图景表演出来吗？同学们，看来微笑在我们日常生活中也是无处不在的。如果你遇到这样的情景，你会怎样运用微笑呢？让我们来演一演。创设情境：情境一：早晨你刚刚走进校门，看到了你的同学，你微笑着向他打招呼。看见了老师，你微笑着向他问好。情境二：妈妈下班回到家，非常累，你微笑着端来凳子和一杯热茶、还给妈妈捶捶背，妈妈见你这么懂事，舒心的笑了。情境三：你和同学在操场上玩耍，突然，你不小心把一个同学撞到在地，眼看同学就要发火了，你弯下腰把他扶起来，微笑着向他道歉，同学转怒为喜，你们还是好朋友。（表演后请生评价）五歌声微笑，传善意孩子们，通过这节课的学习，我们知道了微笑能向人们传递不同的善意，它能让人感觉（ ），它可以代表（ ），还能表达我们的（ ）。老师希望你们时时处处都能给别人微笑，把善意传递给更多的人，我们的社会将会更加和谐，生活更加美好。最后，让我们在歌声与微笑中结束本堂课的学习，愿微笑永远伴随大家，愿我们的生活处处盛开微笑的文明之花。（我们一起面带微笑拍手唱歌声与微笑）。
