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1、第二单元：100以内的加法和减法（二）课题一：笔算两位数加两位数（不进位）【教学内容】二年级数学上册第9页例1和“做一做”。【学习目标】理解算理，掌握笔算两位数加两位数的不进位加法的书写格式，会正确计算。【情感态度与价值观】在学习过程中培养学生主动探索知识的精神和认真计算的良好习惯。【教学过程】：一、板书课题今天这节课我们来学习笔算两位数加两位数的不进位加法。（师板书课题）二、出示学习目标1、理解算理，掌握笔算两位数加两位数的不进位加法的书写格式，会正确计算。（小黑板出示，师指一名学生读）师：要达到学习目标，仍离不开同学们认真看书自学，同学们有信心达到学习目标吗？（有）三、口述自学指导（一）自
2、学指导一：把书翻到第8页认真观察情景图：（1）看一看：二（1）班有几人？二（2）班有几人？二（3）班有几人？二（4）班有几人？（2）想一想：准乘70人是什么意思？哪两个班可以合乘一辆车？（二）自学指导二：请同学们认真看第9页例1（1）想一想：二（1）和二（2）一共有多少人？不仅可以用口算计算，还可以用笔算计算。重点看小精灵下面的小棒的算理和方框里的笔算方法。（2）看第一个竖式，怎样列竖式？哪一位和哪一位对齐，哪一位和哪一位对齐？（3）笔算时，看第2个竖式，第一步先把哪一位上的数相加，算出的得数写在哪一位上；再把什么位上的数相加，算出的得数写在什么位上？（4）想一想：列竖式计算时应注意什么？四、
3、先学1、学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书自学。2、做一做。 师：同学们看完的举手，看会的举手？下面老师来考一考同学们，看谁能做对与例题类似的题。第9页做一做。（1）请两名学生板演，其他学生做在练习本上。（2）师巡视，发现其他同学的错误。五、后教：议一议1、学生更正。师：发现做的和黑板上做的不一样的来黑板上改。（红粉笔）2、讨论：32+6=3 2 +（ ） - （ ） （1）认为竖式列的正确的举手。6写在什么位上？为什么？（2）认为第2个（ ）填正确的举手？得数应分别写在什么位上？（3）列竖式时要注意什么？生回答：师板书：相同数位要对齐。59+40=20+67=师：认为竖式列的正确的举手？认为答案正确的举手？估错：40和20的0没有写出来。师强调：0应该占位，写出来。3、评议板书，正确率。4、同桌对改并更正错误。六、全课小结同学们，这节课你学会了什么？（列竖式计算）笔算时要注意什么？（相同数位对齐）七、当堂作业：师：下面就用今天所学的新知识来做作业吧！比谁字体端正，并能全部做对！作业:笔算下面各题。50+24= 7+32= 46+40= 3+85= 30+48= 13+60=
