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1、每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。小班数学公开课玩筷子教案幼儿园小班数学教案：玩筷子活动目标：、通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同;找相应;并进行分类。、在游戏中;尝试用筷子夹食物;体验美味食物带来的乐趣;并会分享食物。、激发幼儿使用
2、筷子的乐趣。活动准备：、红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。、四种颜色的插筷筒;三种图案的插筷筒。、各种水果切成块。、人手一个碟子;一双筷;四个插筷筒。、录音机、磁带。重点：配对、分类及使用筷子。难点：使用筷子。活动过程：一、导入情景、（出示小熊）小朋友;你们好！今天我想邀请你们去我家做客;你们愿意吗？2、但是我遇到困难了;你们帮帮我;好吗？二、学习配对、（出示筷子）你们看;这是什么啊？、小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友;请你们帮他找找好朋友;好吗？、请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友;好吗？、现在请你们从小椅子下面找到筷子;然后去后面找到他的好朋友！、幼儿活动配对。、“xxx
3、;请你说说;你为什么找他做好朋友？”（请名幼儿）、原来你们是因为他们的颜色和图案一样;才找他们做好朋友的;你们的小眼睛可真亮啊！三、学习分类、那你找到筷子的家在哪里吗？、（出示插筷筒）你们看;这就是筷子的家;它叫插筷筒。它们有什么不同啊？（颜色）这个是什么颜色啊？那这个呢？那就请你把你的筷子送回家;好吗？待会请你们轻轻地把筷子送回家;要有秩序;一个一个放;千万不要把他们送错家了。、幼儿活动分类。、请你们看看筷子的家找对了吗？（如找错了;请一名幼儿再找;并说说为什么？）、哇;我们小朋友可真棒啊！把红筷子送到了红色的插筷筒里;把黄筷子送到了黄色的插筷筒里;把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里;把粉色的筷子
4、送到了粉色的插筷筒里;真厉害！、但是;筷子想找新家了。瞧！这就是他们的新家;他们有什么不同啊？（图案）这个是什么图案？这个呢？对了;一个上面是花花的;一个有蝴蝶;还有一个上面有绿色的图案。、现在请你给这些筷子找新家。你喜欢什么样的筷子;你就轻轻地把他从老家拿出来;然后再把他送到新家;好吗？要一个一个有秩序;不然你把筷子弄疼了;他就不理你了。、幼儿活动再次分类。、请你们看看筷子的家找对了吗？（如找错了;请一名幼儿再找;并说说为什么？）10、哇！你们的小眼睛可真亮啊！比孙悟空还厉害啊！四、学习使用筷子、刚才;我们帮筷子找了好朋友;还把他送回了家;那你们知道筷子还有什么用吗？、对了;筷子还可以夹东西
5、吃。那你知道筷子怎么用吗？（请幼儿说说）、们数数筷子有几根？小小筷子两根棒。然后小手怎么拿？手握中间对对齐。再怎么用？我们请中指帮帮忙;把嘴巴张开来。张开嘴巴夹夹紧。最后怎么样？阿呜阿呜吃个饱。、好;我们一起来试试。（再念一遍儿歌）五、水果大餐1、（出示小熊）小二班小朋友真棒啊！你们帮我解决了这么多的困难;为了谢谢你们;我就请你们吃水果大餐;好不好？2、今天我要请你们吃的是筷子水果大餐;所以你们一定要用筷子夹;千万不能用小手抓;因为我们的小手刚才玩过了;很脏;知道吗？这里的筷子也脏了;我一你们准备了干净的筷子放在后面的桌子上;等一下小朋友去拿的时候也要有秩序;一个跟着一个;好吗？然后把食物夹到盘子里吃。3、好;我们开吃了！4、你也可以把水果夹给客人老师吃。5、托班的小弟弟小妹妹也想吃;我们也请他们一起吃;好吗？页码 / 总页数
