《高效课堂-李晓兴.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高效课堂-李晓兴.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高效课堂的小组建设在七（5）班班级管理中的实施李晓兴学习小组是高效课堂的关键，是学生开展竞争和合作的舞台，是班主任管理班级的载体。我在七（5）班的小组建设方面做法如下：一、面向全班选组长我选组长的条件是：（1）品德优秀，学习态度认真，学习成绩比较好；（2）做事不怕吃亏，不怕吃苦，具有合作、创新精神和无私奉献精神；（3）有很强的组织、协调能力和口语表达能力。全班学生根据条件投票选举出八名组长，确定组长后，组长和组员共同决定，主管纪律的副组长、各科代表，以及让不徇私情，做事公平的担任小组记录员，和对接帮扶对子，共同设计组名，小组宣誓词，小组口号，奋斗目标等。二、面向全体学生组建小组我班组建小组的办
2、法是：1、根据“同组异质，异组同质”的原则，依据学生名次平均分成八组，并确定每一名学生的组号。2、学生分别写出自己最不愿意和最愿意去的小组，组长写出自己领导不了的学生名单，进行分组前的调查。3、分组时还要考虑各组的男女生比例，尖子学科人员的平均分配，调皮学生的平均分配等问题。4、最后班长、组长、学生代表、班主任到一起，综合各方面因素，同号互调，进行合理分组。三、科学、公正的小组评价我班主要采用量化积分的方法，由各科代表和记分员每节对组员进行积分记录，及时公布到小黑板上，一周一汇总，两周一排序。四、有效的奖惩措施小组建成后，奖惩必须跟上，否则，学生会放任自流，毫不在乎个人积分，每两周进行一次评比
3、，及时奖惩，这样就能充分调动学生参与小组合作学习的积极性和主动性。根据小组积分，每组第一名学生评为班级展示之星，总分最高的小组评为优秀小组，同时小组长被评为优秀小组长，学校进行统一照像，发证书、奖品等进行鼓励。对于积分较少的学生，采取恰当的惩罚措施，如值日、写反思；对于积分较少的组，起名待进组，班长和优秀小组长进驻该组，帮扶整改；对于不服从组长领导，视情况给组长写协议书，保证书，以及进入第九组卫生专业组，全班监督，整改提高。五、小组建设与寝室管理、班级卫生值日三统一我班的班委会成员、寝室长都是从优秀小组长中选拔出来的。班级卫生值日是三个女寝包教室值日，三个男寝包清洁区值日。如果哪一个寝室被学校通报，则该寝室包值日一周，其余寝室休息，如果男寝全部被学校表扬，则女寝就包全部值日任务。这样无形中他们相互监督，三个男寝和三个女寝各自内部之间形成了即竞争又合作的局面。另外，由于各寝室长都是班级小组长，如果某位同学不服从领导，表现不好，他在班级的各个方面都将无一席之地，这样相互交叉管理，有效的促进了班级的日常管理。总之，小组建立容易，建设难。建设几支即合作又竞争的优秀小组是高效课堂成功的关健，我将在七（五）班班级管理工作中不断探索与研究。
