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1、三年级语文教案习作3这里真美 教学要求： 1.观察插图，有选择地描写景物，注意详略得当，重点突出。 2.读懂例文，引导学生在进行景物描写时，学会使用简单的修辞和积累的好词、好句子。教学重难点：重点：想象作画,并把想象的内容描写出来。难点:有选择地进行描写,详略得当,重点突出。课前准备：1课本插图的黑板画。准备几篇描写小动物的片段。3.好词语表。教学过程: 一.导入。小朋友，今天老师跟你们一起来作画、说话和写作，高兴吗二.观察插图练说.说说图上都有些什么。（学生自由练说) (）指名说。()评议：我们可以按照从远到近或者由近到远的顺序来说。 2.想象作画,补画小动物。 （1）你们觉得这幅图上还少了
2、点什么你把耳朵贴过去听一听,除了风吹过树梢的洗涤沙沙声，小河里淙淙的流水声，再没有其他声音了，一切都是静谧的,安静得有点寂寞。小朋友,拿起我们的画笔,再画点什么呢 (2）学生自由作画。（3）学生用几句话介绍自己所画的动物。 3.学习例文，学说话。 (1)学生自由朗读例文。有位小朋友先简单地写了天空、树林、小河等景物，然后写了他画在河里小鱼。他是怎样写小鱼的，请小朋友读一读。（2）学生小声读例文。读完后，让学生说说例文中哪些地方写得特别可爱，为什么。 小组讨论。指名大组交流。（)教师朗读三段写小动物的精彩片段。模仿练说，要求学着例文,可以把小动物当做人来写,抓住小动物的特点,把它们写得很生动、很
3、有趣,让人听了觉得很舒服，很美好，很有生气。 说给同桌听。指名说。()师生评议。 4给画面填色，练习说话。 （1)我们已经把我们自己画的小动物介绍给大家了，如果我们要把这幅图的景色写下来。是不是仅写一下小动物就够了呢我们还要把天上的云呀、地上的树呀、草呀、花儿呀简单地写一写。不过没有颜色,太单调了，我们来帮它们穿上漂亮的衣服吧!师生自由填色。 （2）展示填好色的画。(3)学生自由练说。出示好词语花篮，好句子筐。 天高云淡白云悠悠五彩缤纷点缀生机勃勃一碧如洗生机盎然涟漪 一阵微风吹来,树叶沙沙地低语,像是大树妈妈给小鸟唱的摇篮曲。 白云悠悠,不时地和小鸟说着甜蜜的话儿,多美呀！ 路边的小花儿涨红着脸，害羞地躲在叶子中间,绿油油的小草大方地跳着摇摆舞，有趣极了！.学生有选择地引用上面的词语和句子，或者模仿,再进行说话练习。 (1）自由说。(2）小组交流说。()指名大组交流。（4)师生评议。 三.练习写作1.讨论讨论怎样写。.学生写草稿。3交流草稿,评议、修改。4.学生认真誊写。1
