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1、 初三年级数学下专题01 全等三角形中的辅助线做法及常见题型1如图，在中，是的中点，且，点在上，点在上（1）求证：；（2）若，求四边形的面积2如图，中，点D在边上，且 （1）求证：；（2）点E在边上，连接交于点F，且，求的度数（3）在（2）的条件下，若，的周长等于30，求的长3 已知：在和中，（1）如图，若求证：求的度数图 图（2）如图，若，的大小为_（直接写出结果，不证明）4如图，在中，于点，点是线段上一点，且，连接交于点（1）求证：；（2）若，求的周长5在ABC中，BAC=90，AC=AB，点D为直线BC上的一动点，以AD为边作ADE（顶点ADE按逆时针方向排列），且DAE=90，AD=A
2、E，连接CE（1）如图1，若点D在BC边上（点D与BC不重合），求证：ABDACE；求证：（2）如图2，若点D在CB的延长线上，若DB=5，BC=7，则ADE的面积为_（3）如图3，若点D在BC的延长线上，以AD为边作等腰RtADE，DAE=90，连结BE，若BE=10，BC=6，则AE的长为_6如图在中，为的中点（1）写出点到的三个顶点、的距离的大小关系（2）如果点、分别在线段、上移动，移动中保持，请判断的形状，并证明你的结论（3）当点、分别在、上运动时，四边形的面积是否发生变化？说明理由7如图，直线与轴、轴分别交于、两点，直线与轴、轴分别交于、两点，与直线交于点（1）填空：点的坐标是（_，
3、_），点的坐标是（_，_）；（2）直线与直线的位置关系_；（3）线段的长为_；（4）在第一象限是否存在点，使得是等腰直角三角形，请直接写出所有满足条件的点的坐标_8如图1，两个不全等的等腰直角三角形和叠放在一起，并且有公共的直角顶点将图1中的绕点顺时针旋转，在图2中作出旋转后的OAB(保留作图痕迹，不写作法，不证明)；在图1中，你发现线段的数量关系是_，直线 相交成 角(填“锐”、“钝”或“直”)；将图1中的绕点顺时针旋转一个锐角， 得到图，这时(2)中的两个结论是否仍成立?作出判断并说明理由； 若将绕点继续旋转更大的角时，结论仍然成立吗？作出判断，不必说明理由11在ABC中，ACB=90，A
4、C=BC，直线MN经过点C，且ADMN于D，BEMN于E(1)当直线MN绕点C旋转到图1的位置时，求证：ADCCEB；DE=AD+BE；(2)当直线MN绕点C旋转到图2的位置时，直接写出DE、AD、BE的关系为：_；(3)当直线MN绕点C旋转到图3的位置时，试问DE、AD、BE具有怎样的等量关系?请写出这个等量关系，并加以证明9问题背景：我们学习等边三角形时得到直角三角形的一个性质：在直角三角形中，如果一个锐角等于，那么它所对的直角边等于斜边的一半即：如图（1），在中，则探究结论：小明同学对以上结论作了进一步研究（1）如图（1），作边上的中线，得到结论：为等边三角形；与之间的数量关系为_（2）
5、如图（2），是的中线，点D是边上任意一点，连接，作等边，且点P在的内部，连接试探究线段与之间的数量关系，写出你的猜想并加以证明（3）当点D为边延长线上任意一点时，在（2）中条件的基础上，线段与之间存在怎样的数量关系？直接写出答案即可10如图1，在RtABC中，A90，ABAC，点D，E分别在边AB，AC上，ADAE，连接DC，点M，P，N分别为DE，DC，BC的中点（1）观察猜想：图1中，线段PM与PN的数量关系是 ，位置关系是 ；（2）探究证明：把ADE绕点A逆时针方向旋转到图2的位置，连接MN，BD，CE，判断PMN的形状，并说明理由；（3）拓展延伸：把ADE绕点A在平面内自由旋转，若AD4，AB10，请直接写出PMN面积的最大值12（1）（方法探索）如图，在等边中，点在内，且，求的长小敏在解决这个问题时，想到了以下思路：如图，把绕着点顺时针旋转得到，连接，分别证明和是特殊三角形，从而得解请在此思路提示下，求出PB的长解：把绕着点顺时针旋转得到，连接，请接着写下去：（2）（方法应用）请借鉴上述利用旋转构图的方法，解决下面问题如图，点在等边外，且，若，求度数；如图，在中，是外一点，连接、已知，请直接写出的长1
