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识字教学设计四（2) 教学目标：.学习第三两则谜语。 2.学会个生字。 .会写跟、凉、量、最。 教学流程： 一、复习导入读8个生字。 2复习请、晴、清、精、睛。二、学习第三则谜语。1.交流谜语时，请学习谜语2的小组质疑。 2.学习谜语3的小组负责释疑。师做适当的补充 3学习谜语中的生字,用自己的方法识记生字。交流。 4.指导朗读 三、练习写跟、凉、量、最 1.描一描,仔细观察要写的字在田字格中的位置。2.交流。跟、凉是左右结构的字要左窄右宽。 跟:强调最后一笔捺变成提。 量最:中间一横长,横与横之间紧一点，各横之间的距离大致相等。 3.生练写。 教学目标: 1、认识2个生字,会写谁、怕、跟、凉、量、最个字。2、正确、流利地朗读课文。 、初步体会遇到困难动脑筋想办法解决。1
