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1、单元评价检测(六) (90分钟100分)一、积累与运用(20分)1.下列加点字注音正确的一项是(2分)()A.滑稽(j)赫赫(h)孪生(lun)B.随声附和(h)肋骨(l)漏洞(lu)C.情不自禁(jn)引弦(xin)堕落(zhu)D.跛脚(b)踉跄(lin)女娲(w)【解析】选A。B项“肋”应读li;C项中“堕”应读du;D项中“跛”应读b。2.下列词语没有错别字的一项是(2分)()A.害人听闻蔷薇头衔精致B.大声疾呼旷野澄辙霹雳C.眉开眼笑寂寞呈报炫耀D.不可救要袍子愚蠢爵士【解析】选C。A项,害骇;B项,辙澈;D项,要药。3.填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是(3分)()“这布是华丽
2、的!_的!无双的!”每人都随声附和着。她工作着,工作着,一直工作到晚霞_天空。有影子陪伴着他走出家门。他们去一个_的树林里散步。A.精致布满宁静B.精致充满宁静C.精细布满安静D.精细充满安静【解析】选A。4.(2014大庆中考)下列加点成语使用错误的一项是(2分)()A.这些伪劣药品酿成的种种惨剧骇人听闻,药品市场非整顿不可。B.这部小说的情节引人入胜,让人读起来津津乐道。C.他写的那几篇文章都不怎么样,只有这篇咏菊还差强人意。D.这栋建筑门窗的设计简洁却别具匠心。【解析】选B。津津乐道,形容很有趣味地谈论,对很感兴趣的事说个不停。5.(2014宁波中考)下图是一幅有关“世界读书日”的漫画,
3、请说说标题“借光”的妙处。(3分)答:_答案:漫画标题“借光”巧妙借用了“凿壁借光”这一典故(成语),将“世界读书日”比喻成一束光,号召人们多读书,多学知识。6.下列说法不正确的一项是(2分)()A.皇帝的新装的作者是丹麦的安徒生,代表作有卖火柴的小女孩丑小鸭等。B.小圣施威降大圣的作者是明末清初小说家吴承恩,他的代表作是西游记。C.女娲造人中作者笔下的女娲既是神,有非凡的能力;又有人的心理、人的情感、人的生活体验。D.伊索寓言记载了古希腊、古罗马时代流传下来的故事,这些故事大多是动物故事。【解析】选B。小圣施威降大圣的作者吴承恩是明代小说家。7.(2014杭州中考)请你根据要求,在校园开展的
4、以“书香校园”为主题的综合性学习活动中,完成下列相关任务。(6分)(1)下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。(2分)年度人均阅读量人均阅读时长(每天)纸质书(本)电子书(本)纸质阅读(分钟)手机阅读(分钟)20124.392.3515.3816.5220134.772.2813.4321.70结论:_(2)阅读量应当关注,阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会,就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言,表达自己的观点并简述理由。(2分)毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验,是被
5、大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品,读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐。汪曾祺:我读书很杂,毫无系统,也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思,就丢开。答:_(3)下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验,运用比喻手法,生动形象地表达你的读书感悟,以跟帖的方式与他人分享。(2分)探源人:读书如开窗,开窗可以清洁室内空气,读书能够净化人的灵魂。采蜜人:读书好比饮食,有些只需浅尝,有些可以吞咽,少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。答:_答案:(1)2013年较2012年,人均阅读量有所增加。(或:纸质书阅读量高于电子书阅读量。)2013年较2012年,
6、手机阅读时间增加,而纸质阅读时间减少。(或:人均手机阅读时间长于纸质阅读时间。)(2)示例:认同毕淑敏的阅读观,因为阅读名著更能提升素养,启发我们对人生和世界有深入的思考。认同汪曾祺的阅读观,因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识,广泛认识世界。(3)示例:读书如登山,山登得高,景象就看得远;书读得多,眼界就开阔。二、阅读品悟(40分)(一)阅读下面文言文,回答812题。(13分)近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”
7、居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。8.解释下列加点字。(2分)(1)马无故亡而入胡()(2)居数月()(3)死者十九()(4)其马将胡骏马而归()答案:(1)逃跑(2)经过(3)十分之九,意思是绝大部分(4)带领9.下列对加点词解释不正确的一项是(2分)()A.近塞上之人有善术者(擅长)B.人皆吊之(对其不幸表示安慰)C.父子相保(保全)D.暮而果大亡其财(逃跑)【解析】选D。亡:丢失。10.用现代汉语解释下列句子。(2分)(1)此何遽不为福乎?译文:_(2)丁壮者引弦而战。译文:_答案:(1)这怎么就不是福呢?(2)壮年男子都拿起武器去打仗。11
8、.理解课文,用原文填空。(3分)(1)失马之福是:_。(2)得马之祸是:_。(3)跛腿之福是:_。答案:(1)居数月,其马将胡骏马而归(2)家富良马,其子好骑,堕而折其髀(3)此独以跛之故,父子相保12.你觉得文中的塞翁是怎样的一个人?(4分)答:_答案:在复杂的现实面前沉着冷静,方寸不乱;有辩证思维能力;有远见。(二)阅读皇帝的新装选段,完成1316题。(13分)皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”
9、大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。“对,我已经穿好了。”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走,手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就
10、会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。13.请概括选文的主要内容。(2分)答:_【解析】此题考查对选文内容的概括。阅读选文,概括出谁做了什么事,结果如何。答案:皇帝赤身裸体举行游行大典,最后被一个小孩揭穿了真相。14.选文第段中写道:“皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。”皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的性格特点?(4分)答:_【解析】此题考查对动作描写及其作用的把握。皇上转身子、扭腰是装出欣赏自己的新衣服的样子,表现出皇上的虚伪、愚蠢而又荒唐。答案:皇上在镜子面前转身子、扭腰,是装出欣赏自己的新衣服的样子,以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、
