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1、减负究竟是什么中央提出给学生“减负”，其实如果能从根本上解决“减负”与“升学”之间的关系，或者说没有“升学”这件事，作为老师，何尝愿意花费过多精力、时间、心血去批改这样的练习册、那样的考试宝典？老师不是神，老师的时间也是有限的，每天八个小时的时间工作，甚至回家还把作业试卷拿回家改。其实我个人是不认同订购一堆练习册、试卷，让学生搞题海战术。学生又不是学习的机器，而且就算整套题都做对了，就能保证他考上北大、清华？还是能保证他大学毕业出来能找到自己满意的工作？还是这些题能让他以后在工作中顺风顺水？又还是保证他在今后的生活中遇到任何难题都能迎刃而解？其实一个人如果没有养成自我学习、自我提升、自我成长的
2、意识，一切都是枉然的。看看那些年纪轻轻名牌大学的学生，有自杀的，有毒害同学的，这些所谓的学霸考霸们，心理素质普遍脆弱，做题做出来的孩子承受力如此不堪，由此可见素质教育和德育是一首唱不完的歌。对于当下许多学生而言，学习是为老师家长学，逐渐失去对学习的兴趣。考大学是为老师家长考，逐渐失去对未来的期待。心变得越来越麻木，对将来的生活也充满恐惧与迷茫。作为老师，应该教给孩子什么？这是一个值得每位老师思考的问题。如果升学压力一直存在，那么“减负”对于学生和老师甚至家长来讲，永远都不可能真正实现。国家真的应该研究“高考”人性化策略，让学霸有学霸的途径，个性学生有个性学生的发展空间，不要让一场考试毁了一代学生。
