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1、2023年校本培训心得体会8篇 记录心得体会是我们产生感想之后写下的文字，精彩的心得体会能给人带来更深刻的思索，以下是我细心为您举荐的校本培训心得体会8篇，供大家参考。 校本培训心得体会1 经支配，本人参与了民建乡中心校组织的第三期校本教研活动，活动时间为xxxx年10月20日至25日，为期5天。在教研活动的开展期间，参加了听课、集体备课、借班上课及作业批改和评课等多个环节。通过本次教研活动，本人受益匪浅，现对参与本次教研活动的状况作出总结： 我本着投师学艺的心理，用极其仔细的看法参加了教研活动，努力找寻别人的优点，用来弥补自己的不足。在参与教研活动期间，用心听课，仔细备课，专心上课，客观评课
2、，自始至终不忘教研活动开展的目的。 首先，通过本次教研活动，我了解到，其实，老师才是教学质量的主要取决因素。教材大家都一样，可是一个学年的教学开展下来，教学结果却大相径庭，归根结底，除了学生总体素养有稍微的差异外，还有老师教学方法与老师素养的不一样。但是假如说有好的教法，就有好的成果，却是不实际的.。有人说，教化是一门艺术，这话一点也不假，我们即使有满腹诗书，用到教化中来，不肯定就能干出好的成果；可是假如只有优秀的教法而没有学问，那么教化也就是空谈。所以，作为老师，我们一方面要做到努力提高自己的科学文化学问，另一方面，还是要仔细钻研教材，仔细探讨学生，找到适合教材，适合学生的教法，我们的教学活
3、动开展才行之有效。从这些来看，教研活动的开展正是给了我们老师一个相互了解，相互沟通，相互沟通，相互借鉴，相互学习的平台。在教研活动中，通过参与了听课、评课的环节，我学到了以前自己没有尝试过的教学方法，例如小组教学法，利用小黑板教学的方法等。看到别的老师能娴熟地运用多种新的教学方法而自己还停留在单一的教学方法上，的确感受很深，在今后的教化教学中，肯定要留意方法的多样性。 其次，通过本次教研活动的开展，我在了解别人的同时，更加深刻的了解了自己，自己的教化观念与教化思想并没有存在问题，自己的学问体系也还跟得上，但是在教学上下的功夫太少了，对学生的了解也不够，也就是每天的备课环节不够仔细。所以，在今后
4、的教学过程中，要时常记住去了解学生，将教学落到实处，才能取得好的教学效果。 总之，校本教研活动的开展，使老师之间能更好地相互学习与沟通。在与别的老师多接触后，能够更客观地谛视自己，找出自己存在的问题，刚好弥补自己的不足。希望以后多开展这样的教研活动。 校本培训心得体会2 随着中小学老师接着教化工程的不断深化和基础教化课程改革对老师培育、培训的要求，开展校本培训成为了中小学老师接着教化的重要培训模式。 寒假里，通过开展校本培训，我渐渐树立了现代教化的思想观念，努力优化了自己的学问结构，同时不断培育自己的创新精神和实践实力，促进自身的专业化发展，努力使自己朝着成为师德高尚、素养精良、能够适应新课程
5、改革试验须要的反思型、科研型的老师的方向而努力。 我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当主动适应素养教化要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充溢和提高自己的实力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对老师的要求，也是为人老师的重要内容 以前我的相识就是“春蚕到死丝方尽”，老师的工作的确须要奉献。通过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注意人文关怀的老师。如关于真才实学的老师。或许“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不行？同
6、时，随着信息时代的到来，学生获得学问的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必定趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。 首先，对学生胸怀要博大，情感的体验要微小，“没有理由要求每个学生喜爱我，但我必需喜爱每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到老师对自己的确定，便会主动亲近老师，乐于接受老师的训诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的主动性和创建性。 其次，老师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生
7、带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 现在，我有了更理智的看法，老师们不能再像一部部快速老化的汽车超负荷地在马路上疾驶，社会应当重视老师资源的可持续运用，在老师中大力提倡科学、文明、健康的生活方式。在许多人的印象里，优秀老师的形象无外乎就是起早贪黑，废寝忘食，一天到晚泡在学校里，几乎没有属于自己的时间。他们的身体大多不好，有的带病上课，甚至当场晕倒。他们没有天伦之乐，老人卧病在床，却不能侍奉左右；活泼可爱的孩子没人带，只能反锁在家；亲人过世，
8、却不能赶回家见最终一面。老师是凡人，不是覆盖在崇高光环中的圣人，老师不应是站在讲台上拖垮早已患病的乏累身躯，而充当学生含泪学习的崇高榜样；老师也不应无情地把正发高烧的子女留给年迈的父母，自己却被颂扬为舍小家、顾大家的优秀典型。依靠透支健康来获得事业上的胜利，无疑是杀鸡取卵。 总之，通过这学年的老师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满足、家长信任的好老师就是要以酷爱事业为核心，把酷爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。 校本培训心得体会3 满怀着对老师的崇敬，对将来的向往，我迈入了老师行列，并且参与了唐元中心小学的校本培训，这让我对“教化”这一词有了更多、更深的相
9、识。 一、教化是一项事业，事业应当奉献 山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔；我们老师只有感恩这光辉的事业，方能对得起这光荣而神圣的称呼。在第一天的培训中，教化局的宋主任就对我们进行了师德培训，其中特殊强调“师德的本质是爱与被爱；师德的基础是诚信；师德应当远离功利这就要求大家无私奉献。” 听了宋主任的报告，我的脑海不由地想起了为教化奉献的陶行知和斯霞，为教化奉献生命的殷秀梅和谭千秋、老师是天底下最光辉的职业，老师的一点一滴都能够影响学生们的艺术，犹如在暴风雨中撑起的一把伞，在黑夜里的一盏灯。 奥兰多的作者伍尔芙曾说过，让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时间。当我
10、们鬓洁白，对着浩瀚天空时，让我们回忆那段与孩子们一起的日子也是一种华蜜。 二、教化是科学，科学应当求真 在这个学问爆炸的年头，老师不能仅仅只追求一桶水，而是应当与时俱进，终身学习。在业务学习这方面，学校特殊支配了蒋建林主任向大家介绍POWERPOINT的制作方法及最新、最好的制作效果。讲座生动而具体对我今后的工作有很大帮助。 正如闻名经济学家厉以宁所说，溪水清清下石沟，千弯百折不回头，一生治学当如此，只计耕耘莫问收。”在学生心里老师是最有学问的人，一个学生或许可以宽恕老师的偏心，但绝不会宽恕老师的无知。老师的任务就是教书育人，所以对于科学学问我们应当有一种求真的看法。 三、教化是艺术，艺术的生
11、命在于创新 教化是一门关于“人“的艺术_别的事业是人对物质，假如出现了废品，那是一种物质上的损耗，可以造一个新的。但是，我们所从事的职业面对的是活生生的人，任何一个学生都不能是废品。 在培训期间，很荣幸的听取了优秀班主任郁金祥的报告。在处理学生问题时，郁老师经常问自己两个问题1、我是孩子该怎么办？2、J假如是我的孩子该怎么办？带着这样的两个问题，郁老师的“育人艺术“大放溢彩。特殊是他的“50元盗窃案“一例，更是让我对郁老师佩服不已。郁老师的教化是一门艺术，因为他的教化在不断创新，特殊是育人方面。李镇西老师曾说“优秀的老师一刻也不能遗忘自己也曾经是个孩子。”所以作为成年人的老师应当换位思索，擅长
12、创新。当然，一名好的老师还应当擅长变更自己。我们的生命历程像一条河流，想要跨越生命中的障碍，达到自己的成就，也须要放下自我，有变更自我的决心和志气，这样才能迈向未知的领域，达到生命的不断成长 校本培训心得体会4 教化观念的问题，长期教化实践中，忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本变更。影响体育老师的工作主动性，从而影响到体育老师探讨学习的主动性，使体育老师只能从形式上去“包装”。如一些评优课、展示课等都带有明显的演戏的味道缺少了改革的理论导向和详细指导，使体育改革在很大程度上流于形式。新大纲与课程标准两者的接连出台，在符合学校体育教学发展须要的同时也受到了教化工作者一样的理解和欢迎，而
13、对新思想、新观念、新要求时，如何符合课程标准的要求，实现以学生为主体，老师为主导，以“健康第一”为指导思想，发展学生特性，培育学生创新。 一、课堂教学方面 1、教学观念发生了新的改变。通过学习，我能将新课标的理念有机地融入到教学的每个环节中，教学内容能做到亲密学生生活，贴近学生实际，在课堂教学中主动激励学生主动探究、思索，努力营造同等的、融洽的师生关系。培育了学生的独立思索的实力，让他们体会在困难中找到解决问题的实力。 2、角色发生改变。在课堂教学中，从“师道尊严”转变为教学的组织者、引导者与合作者。从单纯地注意学问的传授转变为比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习实力的培育。 3、学生的学习
14、方式发生了改变。在课堂教学中较多地出现了师生互动、同等参加的生动局面。 4、体育老师必需进行角色转变，努力学习，主动钻研，相互探讨业务技术，逐步提高自身素养。 5、要创建以人为本的体育教学氛围，和学生打成一片，变课堂的主宰为学生的良师益友。 6、转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥学生的主体作用，为学生的学习和发展创建空间。 7、要真正树立健康第一的指导思想，促进学生身心的和谐发展。 8、深化学习新大纲和课程标准切实体会其精神实质。并把自己的体会大胆适用于实践中，让实践来检验。 二、理论与实践 在教学实践中，应着重围绕新程标准进行改革。我们的教学目标应定位在培育学生的学习实力和学习爱好上
15、，应当让学生喜爱并且会进行体育熬炼，这才是增进健康的第一步。在内容上应选择能增加提高学生身心健康水平又能终生延用的体育项目，或依据各校的特点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动项目，如球类、塑身操、武术等。 校本培训心得体会5 要做一个与时俱进的新型老师，提高专业水平，提高工作“才智含量”，乃当务之急。在这非常关键时刻，教指站、我校实行了一系列的措施，特殊是全员研教及学校的校本培训，对我们老师的建设和培育起着独特的作用。通过这种形式的活动，将老师凝合在一起进行实实在在的学习和探讨，不断拓展了老师发展的空间，激励老师主动主动地追求发展。通过培训和学习，我受益非浅。 “课程的改革，从某种意义上说，不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人。”要变革人，首先要重视老师的发展。老师的成长和发展，观念更新是前提，专业化成长是基础。新的教学观
