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1、那件事让我如此不安纪王场中学 潘永翔 很多年过去了，我依然忘不了那个叫马瑞的同学。 2003年刚刚迈出大学校门的我，有幸成为一名中学班主任。高兴之余又感到毫无对策，自己毫无经验怎么管理班级，怎么树立威信，怎样让学生听话?苦苦琢磨之后，我想一定要严格，不苟言笑。这或许就注定了马瑞同学要遭那一劫。 新学期开学不久的一天下午，我照例去班级看班。离班级几十米的时候我就听到班级乱哄哄的，特别生气。学校刚刚讲到重视班级纪律、养成良好的学风。我也在班级强调很多次，可这些学生！要是让教务主任看到，不知道他会怎么看我。本来我做班主任就有部分同事怀疑我的能力，这种情况发生又会让他们多了证据。 想到这我不由得愤怒起
2、来。我瞪着眼、咬着牙快速走进教室。班级顿时安静下来，反应快的同学迅速作学习状。只有马瑞同学手里还拿着玩具枪，可能由于惊吓还没有来得及藏起来。我一把夺过来。拿着枪管，用枪把使劲砸在他的背上。马瑞的脸变了形，手使劲往后伸，眼泪一下涌满眼眶，嘴里说道： “不是我”。我气坏了，人赃俱获还敢狡辩。这样的同学品德多坏，不治服他定成祸害。“不是你”伴随着我从牙缝里挤出的这几个字，我又狠狠的砸了下去。我力道更重，他脸变形的更厉害，手伸过去轻轻的挨到痛楚猛的一下就弹开了，眼泪成了一条线奔涌而出。“真不是我”。声音因痛苦变的很奇怪。我猛然觉得可能真不是他。以前犯错他从不狡辩。该怎么办？向马瑞承认错误？不能！纳多没
3、面子，学生又会怎么看我！我的威信怎么办？不！决不能承认错误。“不是你？枪怎么在你手里？就算先前不是你玩的，你也是想玩！我们要求进校则进班，进班则学习，你做到了吗？”在我一连串的质问下马瑞终于低下头。我暗暗松了一口气事情总算解决了。马瑞低下了头，我赢了。 我为自己的胜利而骄傲，可同学们却疏远了我，特别是马瑞见了我就远远的躲开。没过多久马瑞就随父母到县城读书了，那个委屈瘦小的身影我再也没有见过。 时光飞快转眼十年已经过去，我渐渐认识到自己的错误。 对同学的批评应该以改正同学的错误为目标，而不是简单地发泄自己的情绪。这样不但对同学改正错误没有丝毫的帮助。还会给学生做出坏的榜样当他们遇到类似的事情时，毫无理智的咆哮就成了解决问题的首选。随意乱发脾气，打骂同学。可能一时成果显著，可它经不起时间的考验。亲其师、信其道。打骂同学拉远了师生之间的心理距离，造成师生之间的隔膜。这样的严厉打造不出优秀的班级。 教师应该勇于承认自己的错误。这样学生才能信服你，钦佩你，愿意和你接触、亲近。你才能走进学生的内心世界，才能了解学生、帮组学生。拒不承认错误，会让学生向你关闭心门，不会让你走进他的内心世界。会造成师生之间心理对立。 如果有可能再见到马瑞，我一定真诚的说一声：“对不起，请你原谅”
