微笑着面对一切2稿

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1、20 微笑着面对一切教学目标： 1学会12个生字，认识9个字。理解“气喘吁吁、大汗淋漓”等词语。 2有感情地朗读课文。 3理解课文内容，走进桑兰的内心世界，了解她坚强面对人生重大挫折，灿烂微笑背后深层的内心感受。 教学重难点：品读文中感人的词句，理解课文内容，学习桑兰与困难作斗争的勇气。 课前准备： CAI课件 课时安排：2课时 第一课时（略）教学内容： 学习生字词，整体感知课文内容，学习课文第1、2自然段。 第二课时一、回顾前文，导入新课。同学们，通过上节课的学习，我们了解到被誉为中国“跳马王”的桑兰，在重大的国际比赛上多次为祖国赢得了荣誉。（展示其获奖成绩） 1995年在南京全国城市运动会

2、上获得全能和跳马第一名、自由体操第二名，在全国体操锦标赛上获得跳马第二名；1996年代表中国参加美国杯比赛获得全能第七名，在全国体操锦标赛上获得跳马第二名；1997年在全国体操锦标赛上获得跳马第一名，在第八届全国运动会上获得跳马第一名；1998年代表中国来美国参加团体赛获得个人跳马第二名，同年获全国体操锦标赛跳马第二名。 看，体操赛场上的桑兰身影是多么的轻盈，身手是多么的矫健，她是中国体坛一颗充满希望的新星。本来她的前途一片光明，可98年7月21日的一次失误，她从空中重重地摔下来，医生诊断她的脊梁骨骨折，双手和胸以下的部分完全失去了知觉，这真是个天大的不幸，桑兰美好的人生刚刚开始，可以后的生活

3、也许永远就要在轮椅上度过了。得知自己的伤势后，17岁的兰兰表现得非常坚强。齐读，哪个词语打动了你们的心？（“非常坚强”）再次有感情齐读。二、走近桑兰： 1请同学们翻开书104页，默读课文的第3-6自然段，勾画能表现出桑兰的坚强的词句，并作上简洁的批注。2感悟桑兰的坚强：句子一：“前来探望的队友们看到兰兰脖子上套着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭。但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。”学生谈体会。教师引导：（1）“不能动弹”是什么意思？ （2）队友们看到躺在病床上的桑兰，她们是怎样的表现？（忍不住失声痛哭）师：“失声痛哭”是什么意思？生：“失声痛哭”就是哭得声音都哽咽

4、了，形容哭得很伤心很厉害。师：请你再读，读出队友们的伤心。（3）而此时此刻，桑兰是如何表现的？（4）为什么在这种情况下桑兰能够做到“没有掉一滴眼泪”？出示桑兰日记：1998年9月16日星期三天气：雨受伤后我经常从梦中惊醒，梦到我还在训练室练习体操，但是醒来一看完全不是这个样子的，就伤心流泪。当时我只有两个选择：要么不振作，在房间里怨天尤人，懊恼哭泣，每天这样下去，身体垮了，接下来就会有轻生的念头，你说这样活着有什么意义？要么面对困难，活下去。当我睁开眼睛，看到周围的环境，房间、人、鲜花等所有的事物，听到人们说话的声音，我什么都看到了，也听到了，我告诉自己我还在这地球上，那一刻，我觉得我要活下去

5、。我不知道要怎么活下去，但是我知道一点，就是我要面对现实。我知道会很苦，但是我不得不去面对，只有去面对了，我才能活下去。我就是这样想，这样鼓励自己的。师：年仅17岁的桑兰收到了如此巨大的打击，她躺在病床上不能动弹，就像一只被折断了翅膀的小鸟，蓝天，离她是那么遥远，运动场，已经彻底远离了她，她那美好的理想破灭了，面对这一切，她的内心也是无比地痛苦，但她勇敢地面对困难，不但没掉一滴眼泪，反而急切地询问队友的比赛情况，你们想说些什么？生：看出桑兰很重视国家的荣誉，很想为国家争光（师请生再读这段话，请男女生对读，对比着读，体会理解）师：桑兰微笑着面对队友，面对自己事业的远去，桑兰将心中的痛苦深深埋下，

6、心中记挂的是队友们的比赛情况，让我们体会到她超人的勇气和坚强，这样的桑兰让人肃然起敬！句子二：“兰兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻哼着自由体操的乐曲。”学生谈体会。教师引导：解决疑问：有没有什么疑问？（桑兰不是手和胸部以下都没有知觉吗？怎么会感觉到剧痛呢？）出示原文，让学生了解。（1）什么样的疼痛是“剧痛”？（引导学生联系生活实际体会，腿摔伤了流血、缝针、牙疼、骨折、打针这些疼痛都是暂时的，桑兰面临的剧痛是常人难以忍受的，有可能是一生呀。）（2）医生每天要给桑兰进行多少四个小时的治疗。在这四个小时里，不停地给全身不能动弹的桑兰进行翻、按、捏，对于我们常人来说都是难以忍受的，如果是我们，面对

7、如此巨大的伤痛会怎样？而桑兰呢？（一边一边） 师：这么疼，为什么她还要哼着自由体操的乐曲呢？生：她很热爱体操，轻轻哼着乐曲，就好像回到到了体育赛场。生：她这样是为了减轻自己的痛苦。生：她这样也是在给医生一些安慰。师：大家体会得多到位呀！是啊，桑兰是多么热爱自己的体操事业呀，你能读出她此刻的感受吗？师：通过大家的读，我仿佛看到了乐观自信坚强的桑兰就在我们的眼前（师生对读，读出自己的感动）师小结：这就是桑兰，她微笑着面对每天四小时剧痛的康复治疗，还积极地面对生活。（3）你们被感动了，为她治疗的医生也被深深感动，医生怎么说的？ （4）指导朗读医生的话。 句子三：但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动

8、作背后，兰兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的！ 学生谈体会。教师引导：（1） 什么是“气喘吁吁”“大汗淋漓”？（就是不停喘气，汗直流）我们在什么时候气喘吁吁，大汗淋漓？ （2）桑兰在做一些什么动作时，累得气喘吁吁，大汗淋漓呢？ 你们想说些什么？ （3）补充资料：由于伤病严重，桑兰只能在别人的帮助下坐上轮椅、上床、下床，喝水只能用吸管才能喝到，吃饭时用绷带将勺子固定在手臂上才能把饭送到嘴里，吃药得先把药倒在桌子上，再低下头去舔这就是受伤后坚强生活的桑兰。 （4） 出示桑兰日记： 2001年7月19日 星期四 天气 晴 我的困难每天都会伴随着我，像别人起床一下就起来了，困了一倒下就睡了，而我得花一两

9、个小时，别人早上九点起床，而我六点半就得起来，这些都要每天去面对。有时候训练累了，烦了，就会一边大声地喊叫“老天不公平啊”，一边泪流满面，但还是要咬着牙挺过来。如果不咬牙坚持呢，那就别锻炼了，身体会越来越差，还老要得病，要不就轻生。既然想活下去，再苦再难起码我还活在这世上。我还有希望，有希望就要去争取，没有试过是永远不会知道结果的，只有去面对，去尝试，才有机会，才能看到希望。 （5） 读了桑兰的日记，你感受到了什么？ （6） 指导朗读。 （7）出示桑兰日记。1998年9月24日 星期四 天气 晴很多事你觉得目标很遥远，可你努力做了，回过头来就会发现，自己已经迈出很大一步了。奇迹，或许就是这样产

10、生的！ 师：桑兰以顽强的毅力锻炼自己，仅用了三个月的时间，就能自己穿衣、刷牙、吃饭、写字，达到了其他患者在六、七个月才能达到的程度。 句子四：“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起来！” （1）正因为桑兰的坚强，她创造了医学史上的奇迹，1998年10月30日，桑兰出院了。面对无数关心她的人，桑兰说了什么？ （2）师：从桑兰充满信心的话语中，你读懂了桑兰一颗怎样的心？生：我读出了她坚强不屈的心生：我读出了她很勇敢生：我读出了她很有信心，师：你能把你的感受再读出来吗？（指名学生反复再读）师：是呀，面对队友的眼泪，桑兰微笑着对队友说生：我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起来！师：面对

11、每天都要承受剧痛的康复治疗，她微笑着对医生说生：我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起来！师：每天不断重复、不断练习着简单得不能再简单的动作，她微笑着对自己说生：我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起来！（师补充资料：成龙来看过她鼓励她早日康复，美国总统给桑兰写信，信上说：我们被你面临如此艰巨挑战时所表现出来的勇气而深深地感动，你的勇气和品格使美国人民深受鼓舞。顺势而读最后一个自然段。（3） 我们一起来看看桑兰这篇写在受伤10周年的日记吧： 2008年7月21日 星期一 天气：晴 你微笑时，世界也对你微笑；当你哭泣时，你永远独自一人。生命永远，微笑永远。 写在受伤10周年 三、总结

12、拓展，感悟升华： 1、师：同学们，微笑是一种力量，桑兰的微笑，更是照亮她的人生之路，知道今天的桑兰在干什么吗？（热心公益、主持节目、成为2004、2008年两届奥运会的火炬手，参加残奥会宣传片拍摄、还演唱歌曲等等）播放相关图片，播放残奥会宣传片。这就是微笑的桑兰，这就是坚强的桑兰，受伤后的她像折翅的小鸟，微笑却让她装上了天使的翅膀，使她像天使一样笑得那么灿烂。 桑兰在她的博客中这样说道：我们的路还长，但世上的路都是崎岖的。生接：只有战胜自我，才是人生最大的财富。2.此时此刻，大家心中一定有许多话想说，请大家用“兰兰，你可真坚强。”为开头写一段话。像作者一样，也用上“先概括，再具体的结构”和对比的写法那就更好了！ 3播放桑兰演唱的歌曲。师：正如桑兰姐姐在歌里唱的那样： 我有道彩虹在心中， 照亮黑夜长空， 我把的梦放手中， 为这世界播种。 在生活中，我们也不止一次地受到泪水的考验，让我们大声告诉世界：在今后的人生道路上，遇到困难挫折，我们将“微笑着面对一切”。