《唱：隆里格隆 村居4.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《唱：隆里格隆 村居4.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、隆里格隆教学设计教材分析：隆里格隆这是一首富有京韵的儿童歌谣，由王安国老师编曲。全曲歌词均为衬词“隆里格隆”，极富童趣。“隆里格隆”是戏曲艺人哼唱旋律惯用的衬词。这首简单而富有立体效果的二部轮唱曲为一段体结构，五声宫调式。二声部的轮唱生动地模拟了京剧的腔口与热烈气氛，简单易学，琅琅上口。教学目标：1.能搜集有关京剧的资料，进行介绍和交流，体验自主学习的快乐，知道京剧的“四大行当”与“四大工夫”，了解京剧脸谱在表现人物性格中的作用，能辨识京剧的主要伴奏乐器。2.认识上波音记号，了解其具体演唱法。3.学唱隆里格隆,学习用轮唱、合唱的方式表现歌曲，感受合唱的魅力，领略人声的丰富多彩。4.通过学习这首
2、富有京韵的儿童歌谣，让学生初步感受京剧这一传统戏曲的艺术魅力，激发学生对戏曲的喜爱之情。教学重点：1. 认识并学习上波音的唱法。2. 学习用轮唱、合唱的方式来演唱歌曲。教学难点：分旦、生角色来学习二声部的轮唱与合唱。教学准备：课件、京剧的部分打击乐器；学生课前搜集的京剧资料等。教学过程：一、组织教学师生音乐问好。二、导入。1.听唱脸谱。师：同学们，刚才这首歌唱了什么？（导出脸谱歌）2. 唱脸谱歌。师：谁会唱这首脸谱歌。先请一名，再请会唱的学生一起唱。师：同学们唱得这么好，气氛也这么热烈，难怪会有那么多的京剧歌迷。3.介绍京歌，京剧。（出示图片）师：那有没有同学知道京剧或相关知识呢？ 京剧脸谱是
3、一首京歌，京歌 是加上了京剧音乐元素的歌曲。京歌是对京剧的改良与创新，是对现代歌曲的充实与丰富。 而京剧是我国的国粹，迄今已有200多年的历史。它是第一个走向国际舞台的，代表中华民族的表演艺术。所以我认为作为中国人，有必要了解一下自己的国粹我们的京剧艺术。4.介绍京剧的行当。四大行当：是依据人物的自然属性（性别、年龄）及社会属性（身份、职业）来划分的。但是，更主要的是按人物的性格特征和作者对人物的褒贬态度来划分的。京剧行当又称角色，主要可分为生、旦、净、丑，共四大行当。5.四大舞功：其中之一走圆场，让学生模仿走一下。（）6.认识京剧打击乐器。（图片）堂鼓、锣、镲等。让我们一起来模仿一下京剧锣鼓
4、的声音，锣鼓声一般用仓才来表现。7.学习节奏。师：你们听，老师也来模仿下，看老师怎么做的？你们也来模仿下。（1）出示乐谱。 仓 才才 仓 0 仓 才才 仓 0 拍手 左右腿 拍手 拍手 左右腿 拍手（2）让学生跟师模仿。才才 才才 仓 仓 才才 才才 仓 0 左右 左右腿 拍手 拍手 左右 左右腿 拍手7. 你们能把二行节奏连起来吗，边拍边读。8. 学唱旋律。师：接下来老师和你们一起来，听听老师加入了什么？1 6 2 1 0 1 6 2 1 0 1 2 6 2 1 3 2 1 6 2 1 0 （1） 这旋律里有哪几个音？（2） 1 6 23生找出四个音符。（3） 跟琴学唱歌谱。9. 学唱歌词。
5、听老师唱得和你们有什么不同？导出歌词隆里格隆。四、新课教学隆里格隆。1.导入。师：其实隆里格隆只是京剧里用京胡拉的一句过门，没有实际意思，只是传统衬词。有一个京剧发烧友王安国因为太热爱京剧了，他就用这衬词隆里格隆编了一首歌曲。2.今天我们就来学习一首具有京剧风味的歌曲隆里格隆。（出示课题）3.出示谱例，欣赏歌曲。（1）提问：这首歌是几拍子的歌曲？它的演唱形式是怎么样的？速度如何？情绪怎么样？歌曲分为几个部分？有没有熟悉的旋律？（第一部分就是我们刚才练唱的）（2）出示：1=E；速度：小快板；轮唱与合唱；情绪欢快。二个部分。（3）师总结分析：歌曲第一部是轮唱部分，就像我们前面学过的月亮钩钩一样。第
6、二部分是一个二声部的合唱。（4）第二部是合唱部分，我们熟悉的隆里格隆出现在第二部的下声部。（两个不一样的声部叫什么？合唱）4.与老师合作练习第一段轮唱部分。师：同学们你们唱你们的声部，老师和你们来合作唱。5.学生分生、旦角角色来练习轮唱部分。6.学唱第二部分旋律。（1） 出示谱例。2/4 6 5 5 5 3 6 5 1 6 5 3 6 3 5 2 1 6 2 1 0（2）采用柯尔文手势学唱歌谱。讲解五声调式12356五个音。（3） 师用旋律线画出音的高低。（4）出示上波音，学习演唱方法。676师：在这谱里，有没有不认识的音乐记号。（5）跟琴练唱歌谱。5.二声部合作唱。要把第二声部俏皮的感觉唱出
7、来。分师生，男女生（生、旦）。6. 分组合作唱，师指挥。7. 请几名学生合作表演唱。8. 加入打击乐器进行表演唱。五、 拓展活动。1. 导入。师：课上到这里，老师突然有了一个想法，要不我们也来发烧一下，嗯（来段京剧合作创新表演）。2.讲解要求：合作创新表演。A、引子：走圆场加打击乐器；B、前奏：齐唱隆里格隆加打击乐器；C、主题：音乐伴奏隆里格隆全曲；B、尾奏：齐唱隆里格隆加打击乐器，重复一遍作渐弱处理。3. 分段排练。4. 合作表演。六、 课堂小结。师：今天我们学习了京调歌曲隆里格隆，让我们初步了解了京剧里的四大行当，京剧脸谱，京剧过门演唱。中国戏曲有很多种，有好多优秀作品，让我们慢慢去发现，去学习，今天的课就上到这里。师：老师有个建议，让我们再一次做一下京剧发烧友按着顺序走着圆场离开教室。
