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1、2023年爱心与教育读书心得体会怎么写3篇(爱心与教育读书心得体会)下面是我共享的爱心与教化读书心得体会怎么写3篇(爱心与教化读书心得体会)，供大家参阅。爱心与教化读书心得体会怎么写1一晃爱心与手记二也看完了，良久无言，素养教化，首先是充溢感情的教化，一个受孩子诚心爱戴的老师，肯定是一位最富有人情味的人。当我们自然而然地走进“后进生”的心灵，而他们也乐于主动向我们放开心扉时，我们的教化之舟便已驶入了胜利的港湾。我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是感动，而是震撼。手记二给我们讲解并描述了李镇西老师与“顽童”打交道的故事，他跟“顽童”们心贴心的感情沟通，又不失严父的温情。万同的故事，我们看
2、到转化一个差生究竟有多难，更了解看到了一个为人师者是的爱心，耐性和信念，一路阅读，我不禁想到了我们平常的工作，或多或少也会遇到类似的顽童，他们总会让我们感到头疼，感到手足无措，他们反复的考验我们的耐性，可能一起先我们会和他们讲道理，可是时间久了我们或许就会把他们抛之脑外，心里从未感到一丝愧疚。故事更让我们反省自己，获得启迪。了解学生是教化必不行少的工作。所谓的顽童都是有成因的，他们或是“单亲家庭”缺少家庭的暖和，或是自身身体缘由等，要敬重学生使学生都有一颗上进的心。不能以分数论英雄，把差生视为一个一个“具有自己丰富而独特精神世界的个体，把学生的华蜜放在首位。后进生的转化工作是一项长期而艰难的任
3、务，更是一项”反复抓，反复抓“的工作，为了李镇西老师的教化指导方针，今后我会不断探究，尝试更多适合后进生的转化方法，让后进生感到胜利的喜悦。爱心与教化仿佛一盏灯，专心阅读，或许它能照亮我前进的路。爱心与教化读书心得体会怎么写2空闲之余，我细读了朱良才先生爱心与教化这本书，书中作者对志向的德、智、体、美、劳动技术教化都作了深刻的阐述，读过之后，从事教化工作的我受益无穷。爱心与教化这本书中写到这样一位母亲，女儿中学毕业后没有考上高校，被支配在本村小学教书。结果，上课不到一个周，被同学轰下讲台，灰头丧气的脸色回家了，母亲为她擦干泪水，劝慰她说：满肚子的东西，有的人能倒出来，有的人倒不出来，或许有更合
4、适的事情等着你去做。后来，她外出打工又被老板轰了回来，缘由是手脚太慢。母亲对女儿说：“手脚总是有快有慢，别人始终干了好多年，而你始终在念书，怎么能快得了？”女儿先后当过纺织工，干过市场管理员，做过会计，但是一事无成全都半途而废。然而，每次女儿失败回来的时候，母亲总是劝慰她从来没有说过埋怨的话。30多岁的时候，女儿靠着一点语言的天赋，做了聋哑学校的一位辅导员。后来，她开办了一所自己的残障学校，后又在很多城市开办了残障人用品连锁店。有一天，功成名就的女儿向已经年迈的母亲问道：“妈、那些年我连连失败，自己都觉得前途特别渺茫，可你为何对我那么有信念？”母亲的回答朴实而简洁：“一块地，不适合种麦子，可以
5、试试种豆子，豆子也种不好的话，可以种瓜果，瓜果也种不好的话，撒上一些荞麦种子也能开花。因为一块地，总会有一粒种子适合它，也总会有属于它的一片收成”。听完母亲的话之后，女儿落泪了。假如全部育工作者，全部的父母家长都具有这种教化才智，而少说一些埋怨的话，多说一些激励的话。将会少多少厌学的孩子，少多少学生自杀的悲剧。我们的孩子会有许多许多童年的欢乐。我作为一名幼儿老师，定将“大爱无疆”作为我的施教方法，把“爱心”化作春风细雨，去滋润每位幼儿的心田，使每位幼儿健康欢乐成长。爱心与教化读书心得体会怎么写3今年寒假，我读了李镇西老师写的爱心与教化这本书，捧读这本书时，说实话，我不想逐字逐句地推敲，但不知不
6、觉中，我就被书中描述的师生真实情感所投入，更为充溢爱心、民主、真诚、人性的教化所折服，芦笛小学蒋金兰：爱心与教化读后感。就这样，我沉醉着、感叹着进入了一种会意忘文的阅读境界，带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思索去读。时时反省自身，反省自己与李镇西老师之间的差距。读了这本书，我不由得思索这样的问题：我们为什么要教书?或者说孩子们为什么要上学?从这本书中，我得到了最重要的启示，首先要认清自己的教化活动目标，不是一张张的成果单，不是分数，不是高一级学校的录用通知，而是活生生的人，是人才，是在将来社会站住脚跟、开创事业的人才。书中最震撼我的是李镇西老师对教化的深思。以
7、前我也想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的留意力，想过该如何培育学生的创建力，也想过该如何让学生喜爱我但我从未想过，学生究竟为什么来上学?当我读到教化就是要每一个从他手中走出的人都能华蜜地度过一生。是我深深震撼了，这是苏霍姆林斯基的教化思想。但这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教化追求。所以他不仅仅在学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们-所以他会为高考落榜的学生写信-这个世界犹如一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂密的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有艳丽的花朵，也有青翠的小草但都在阳光下呈现自己的勃勃朝气，读后感芦笛小学蒋金兰：
8、爱心与教化读后感。让自己的学生华蜜地度过一生-这是一种多么广袤的胸怀，多么博大的爱啊！李老师对爱的执著也深深打动了我。李老师做的很多事情都很一般，我也都曾做过。为什么李老师能成为名师?而我却在日常工作中变得越来越平凡，这当然有本身素养的差异，但更重要的是对教化的一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说爱心与童心是我教化事业永不言败的最终一道防线。他把教化事业当成自己的事业，把带给学生一生的华蜜当成一生的追求，而我只是把教化当成自己谋生的工作。正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创建一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难！在万同的身上，我
9、们看到转化一个后进生有多难。更看到了一个为人师者的爱心，耐性，信念。万同的每一点改变，无论是朝着哪一个方向，都牵动着老师的心。而万同身上所体现的反复，足以考验最有耐性的老师，只有爱心的坚持才能创建这样的奇迹。真的，跟李老师比起来我感到卑微和惭愧，回想以前，面对个别孩子的顽皮和松散，尤其是反复不定时，我总是忍不住会烦躁，会发怒。可每当发过脾气，总会有一点自责：他们终归还只是孩子！于是，每次我又都会找借口亲切地同他们聊闲聊，好像这样心里才有一点平衡。这些可爱的孩子们，不知道是真的宽恕我，还是纯净无瑕的心根本就不会去多想，回应我的都是真诚的笑脸。现在想起来，孩子们曾经给过我多少尊严和宽容啊！和他们的
10、爱比起来，我们这些老师甚至是大人的爱附加了太多的东西，显得那么单薄！试问自己；对于一个责怪或是训斥过自己的人，既不是父母又不是兄长，你能这样去宽容和包涵吗?可这些孩子们能做到。他们眼中没有丝毫的杂质，透出的都是单纯、坦诚。跟李老师相比，我的学生年纪更年轻、心灵更稚嫩，更须要我去呵护、去关切、去琢磨、去引导他们。人之初，性本善，在这个社会赐予孩子更多影响之前，我们必需把他们培育成品德端正、酷爱生活、富有志向、朝气蓬勃的学生；必需把他们培育成主动进取、敢于创新、富有特性、独立见解的学生；必需把他们培育成自信自强、永不屈服、愈挫愈奋、乐观向上的学生；必需把他们培育成爱好广泛、身怀特长、擅长协调、精于应变的学生。我喜爱随意的生活，尽管我工作得也踏实仔细。但读完李老师的书后让我明白随意或许是一种漂亮，而执著却是一片更绚丽的云彩。反思过去的随意与从容，越来越觉得我的随意是低层次的，我的从容包含着更多的惰性。读了这本书，让我的心灵受到一些激荡，让我渐趋平凡的心不再麻木，让爱心与童心在我的心中留存的更久吧！
