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1、大班语言小松鼠的大尾巴教案反思这是大班语言小松鼠的大尾巴教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。大班语言小松鼠的大尾巴一、活动目标1、能用简单的句子完整讲述小松鼠用尾巴帮助他人的主要情节。2、 知道画面中松鼠的动作及背景线索，能说出画面的季节。3、体验帮助他人的快乐，并能与他人交流、分享。4、培养幼儿对事物的判断能力。5、加强幼儿的安全意识。二、活动准备PPT小松鼠的大尾巴三、活动过程（一）猜谜游戏，引出主角1、今天，老师准备了一个谜语，看看哪位小朋友能开动小脑筋立即猜出来的？小动物，真奇怪，小松果，它最爱，大尾巴，真可爱。小朋友们猜出它是谁了吗？（出示小松鼠图片）2、原来真
2、的是只小松鼠啊，你们真棒！谁来说说小松鼠长的怎么样呀？（引导幼儿说出最大的特点：大尾巴）小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，你觉得小松鼠的尾巴像什么呀？（让幼儿自由讲述）3、教师小结：原来小松鼠的尾巴像那么多东西，那这条尾巴可以用来干什么呢？（二）引导幼儿观察第一、二幅图，用开放性提问让幼儿理解画面情节。1、出示画面：（1）小朋友们，你们看到了什么？（松鼠，小鸡，雨伞，小花）哦，有人看到了很多五颜六色的小花，那这些漂亮的花都是在什么季节开放的啊（春天）？那天气怎样啊（下雨天），你是怎么看出来的（天空下起了雨）？（2）小松鼠遇见了谁？（小鸡） 小鸡它怎么了？（被雨淋湿了）引导幼儿感受小鸡被雨淋湿后的状态
3、。它们两个在干什么，到底发生了什么事情呢？（幼儿自由猜想）（3）现在请一位小朋友扮演小松鼠，老师是小鸡，我们来看看小松鼠会说什么。再请其他幼儿说说如果你是小松鼠，你会对小鸡说什么。（4）小松鼠为什么会帮助小鸡挡挡雨？师小结：小松鼠是个很热心、又很爱帮助别人的人。（5）小鸡现在的心情怎么样（开心），为什么？师小结：受到别人的帮助很开心，遇到了小松鼠这样热心又很有爱心的好朋友感到很温暖。2、教师带领幼儿一起根据画面讲故事。3、出示画面：（1）在这幅图上，你又看到了什么？（太阳，小松鼠，蜗牛）（2）这个太阳怎么样啊？（很大，很红）这么大的太阳，你们现在有什么感觉啊？（教师做出很热的夸张动作），什么季
4、节到啦？（夏天）（3）我们看看，谁也和我们一样，都热得出汗了？（小蜗牛）那小松鼠在干什么呢？仔细看看，你看到了什么？（尾巴在动，在给小蜗牛扇风）（4）有谁愿意根据这个画面，给我们讲讲小松鼠和小蜗牛的故事？4、教师带领幼儿一起根据画面完整讲述。（三）引导幼儿观察第三幅图，请幼儿两两分角色自由讲述、表演。1、出示画面：（1）现在，就请你找一位自己的好朋友，根据这幅画面，两个人一起来讲一个好听的故事，可以加上丰富的表情和动作来演一演。（3）请两名幼儿上台表演故事。（4）分别请底下其他扮演小兔和小松鼠的小朋友说说自己是怎么做的，心情又是怎样的？2、看来，小朋友们刚刚都讲了一个快乐又好听的故事，那我们现
5、在就一起用和第一、第二幅画面一样简单的句子，把这个故事完整讲一遍。（四）请幼儿猜想冬天，松鼠的尾巴有什么用，并联系自身说说如何帮助别人。1、我们知道春天，小松鼠用它的尾巴为小鸡挡雨；夏天，小松鼠用它的尾巴为蜗牛扇风；秋天，小松鼠用它的尾巴为小兔扫落叶。那冬天，天很冷，你们猜，小松鼠又会用它的大尾巴干什么？2、幼儿进行猜想，出示图片，鼓励幼儿讲述小松鼠用大尾巴当被子盖的情节。（五）带领幼儿边看图边完整地讲述故事。1、故事我们都讲完了，可是故事的名字还没有呢，谁可以给这个故事起个好听的名字？2、我们大家一起来完整的讲述这个小松鼠的大尾巴故事吧。（六）活动延伸：1、原来，小松鼠的尾巴有那么多的用途，
6、小松鼠用它的大尾巴帮助了很多人，给别人带去了快乐和温暖，自己也得到了快乐。那我们小朋友平时肯定也会经常帮助人，想一想，你都是怎么帮助别人的？（幼儿自由讲述）教师根据幼儿讲述的事例进行表扬鼓励。2、教师总结：你们喜欢小松鼠吗。我们也要像小松鼠一样，做个爱帮助别人、愿意与别人分享快乐的人。活动反思：第一次参加责任杯教学比赛,我经过慎重考虑，选择了一篇充满童趣的课文松鼠的尾巴。这篇课文是新教材第三册第五单元的一篇课文，主要写小松鼠在不同的情况下发挥尾巴的作用，解决了问题。通过学习了解松鼠尾巴的特点和用途，激发学生观察动物、了解动物的兴趣。课文结构虽然比较简单，但篇幅比较长,要想在一节课35分钟内既完
7、成生字教学,又完成阅读教学不是一件容易的事。为此，我动了很多脑筋，花了许多心血去作准备。首先，我仔细分析教材，制定课文的教学重点、难点，寻找突破口。其次，上网查找有关松鼠的图片资料，参阅优秀的课堂实录，根据班级学生情况精心设计教案。然后，自行设计制作课件。一切准备就绪，我对上好这堂课也就胸有成竹了。果然，课上得很顺利，收到了较好的效果。我主要抓住以下三个方面展开：一、巧识字。随文识字是一种很适合低年级小朋友的认字方法，即把生字放在一篇课文中边识字边阅读，把识字、阅读、说话等基础训练有机结合。在本课教学中，我把十个生字放在课文的语言环境中，分散教学，抓住重点，各有侧重，不面面俱到。如教学茸，我用
8、长毛绒玩具和毛围巾让学生触摸，从而理解毛茸茸；教学摊，请学生做动作；教学遍和寒，着重组词；踪字强调字音和字义；而最降乖的教学则注重分析字形。所有生字都在一定的词语和句子中出现，有具体意义，能帮助学生更好地理解，进而促使学生更快地掌握字形，读准字音。二、重阅读。在引出课题时，我先出示了小松鼠的图片，然后出示课文第一小节：小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。让学生读好句子，再学习生字茸，接下来直接导入课题。接着，组织学生在组长带领下，小组内读课文，并出示要求，做到有目的地读。读完后完成口头填空：小松鼠的尾巴可以 ；可以 ；可以 。初步理清课文思路。然后，有侧重地学习第2、3、4节。
9、其中，第2小节主要通过分角色有感情地朗读来理解内容；第4小节比较简单，通过动画演示来理解；重头戏放在第3小节，这一节描写黄鼠狼追赶小松鼠，小松鼠拼命逃，在紧要关头用尾巴当降落伞帮助它脱离了危险。我将这一情节用动画的形式直观生动地展示给学生，引起学生极大的兴趣。我趁机组织学生同桌边表演边朗读，这样，不仅使学生加深对松鼠尾巴作用的印象，而且很容易地理解了跳跃顺着树干扭头就跑紧追不舍无影无踪等词义。相关知识大班童谣俚语：问答歌：大班语言活动问答歌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用北漍话朗诵童谣，感知家乡方言的特点。能有节奏地朗诵并伴随童谣节奏结伴游戏。适合幼儿园老师们上大班语言
10、活动课，快来看看幼儿园大班童谣俚语问答歌教案吧。大班语言教案：故事小猴车店：大班语言活动故事小猴车店教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事内容，了解机动车的优点及其排放的废气对我们生活环境的影响。树立环保意识，大胆发表自己的环保建议和见解。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言故事小猴车店教案吧。幼儿园大语言班优质课：城里来了大恐龙：大班语言活动城里来了大恐龙教案主要包含了活动由来及设计思路，个人反思，主要内容，综合评析等内容，了解故事，理解故事中恐龙的形象特点。用较完整的语言表述恐龙进城遇到的事以及带来的不同感受，愿意用自己的特点做一些受人欢迎的事。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大语言班优质课城里来了大恐龙教案吧。1
