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1、撰写人：_日期:_关于师德师风演讲稿范文7篇 师德师风演讲稿 篇 小时候,我最敬佩的人是老师。在我眼中,老师是知识的使者,爱的化身。那是上小学时的一次大扫除,我爬上花坛搬砖头,一不小心，砖块掉下来,砸伤了我的脚趾头,疼得我眼泪直淌。我的班主任老师急忙找来酒精为我消毒,小心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头,说:“还疼吗”望着老师那心疼的眼神，一种幸福感涌上我的心头。那时，我就在想，将来,我也要做一个好老师,去关爱每一个孩子。 今天，我终于如愿以偿，当上了一名人民教师。这时,我才深深地体会到,当一名教师,不容易；当一名好教师，更不容易。这意味着你将无私地付出很多,很多。 记得刚走上讲台的那一刻，我
2、的心中踌躇满志。可是，几天之后,孩子们的表现却让我的心凉了半截:作业本上,一个个歪歪扭扭的字,一个个鲜红的叉；课堂上，做小动作的，打瞌睡的,小声讲话的还有那些被我视为“差生”的孩子,一道简单的算术题,给他讲几遍他还是做不好时，我终于火冒三丈而大声训斥他:“你怎么这么笨啊！”然而我却忽视了这一句训斥会给孩子幼小的心灵造成多大的阴影。过了几天,语文老师递给我一个作文本,是那个“差生”的，还是歪歪扭扭的字：xx老师，我想对代您说，请您不要再骂我笨了,好吗? 我不是不想把题做好，可我一看您生气，我就心慌，我越心慌就越怕做不好,怕您再骂我”看着看着，我的心颤抖了。我不禁扪心自问:你不是要立志做热爱学生的
3、好老师吗可你的爱心哪去了于是，每当孩子调皮时,退步时,违纪时，我总是告诉自己：对孩子多一分理解,少一分责备，多一分宽容,少一分苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。 这世界有许多的爱被人们称颂，我们的世界也因爱而精彩，因爱而美丽。母爱是伟大的,师爱是无私的。作为孩子，多么想同时拥有这伟大的母爱与无私的师爱呀!我曾教过的一个学生在作文中这样写道:“妈妈，我觉得您不爱我,您到底是不是我的妈妈”也许,你会谴责这位母亲,对孩子是如此不负责任。可是,就是这位母亲，却赢得了无数学生对她的尊敬和爱戴。她,就是我们学校的xxxx教师。每天清晨，她总是来不及叮嘱儿子就匆匆走进教室,开始辅导
4、,学生已记不得有多少个静静的下午。儿子从宿舍走到操场,又从操场走到宿舍,眼巴巴地望着妈妈的教室，希望她早点回家。可是xx老师仍在教室工作，早已忘了儿子在等她。对学生,她总是一遍又一遍地耐心地讲，可儿子一问她，她总是推说太忙又回到学生身边。为此,xx老师经常满怀愧疚。是的,xx老师面对学生，是一位好老师;可是面对儿子,她可能不是一位好母亲。她的心中,时刻装着的是学生。这就是我们的老师。她把一颗爱心献给了学生,把一腔热血奉献给了教育事业。 有人把师爱比作春雨,滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。师爱,是一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生,你收获的不仅
5、仅是讲台上那一束束美丽的山花,办公桌上那两个红红的苹果,耳旁那一声声清脆的“老师，您好”更多的,是一种为人师的幸福、自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢那么,就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔。 师德师风演讲稿 篇 为人师者,无论是绿荫下的交心，还是与同事闲侃，总能听到“现在的孩子调皮，贪玩，难以驾驭,”的慨叹。的确,为人师者的我们总会遇到这样的学生：学习动机不强，态度不端正，不按时完成作业,学习成绩差,上课时捣蛋,下课了打闹,即所谓的问题学生。问题学生让老师头疼,让同学心烦，更让家长心焦！ 问题学生几乎存
6、在于第一个班级,这是不争的事实,“十个手指不等长,手心手背都是肉”，问题学生,我们也不可能丢下不闻不问。爱是教育的前题，爱是教师的天职,我们也从未停止过努力，耗精力又费时间，可结果总是不那么令人满意。究竟是为什么呢？俗话说得好:“树怕剥皮，人怕伤心”,每个人都有较强的自尊心、荣誉感和积极向上的一面，都希望得到别人的赞许和承认,而身心正在迅速成长的学生这种心理更为突出，哪怕是点滴的肯定，对他们来说,都会产生无法想象的动力。下面我谈谈个人在转化问题学生方面实施内外兼攻方面的一些初浅的实践体会。 一、建立和谐的师生关系 无论多么令人头疼的学生,老师都不能把师生关系弄糟糕。一般说来，学生非常信任和依赖
7、教师。当他们得到老师关心的时候,内心会感受到爱的温暖，从而更乐于学习，克服困难，不断进步。他们通常会把对教师的爱转移到学科上,乐于配合教师的工作,最终在和谐融洽的氛围中，高效学习，取得可喜成果。在师生关系中，教师的作用更为明显，因此，和谐的师生关系主要靠教师维护。在生活中，教师应主动了解每一个学生的性格特点,争取得到与学生之间良好沟通的机会；应信任每一个学生，对其充满爱的期待;应对学生严格要求，并施之以爱的教育。上课时，提一些简单的问题让他们答一答，增强他们的自信心;下课了,拍一拍他们的肩膀、整一整他们的衣领,让他们感受到老师的关爱;生日时,在班上组织学生给他们唱一首生日歌，让他们感受到老师并
8、没有拿他们另眼相看,拉近与他们的距离。 二、发掘后进生的优点，帮助他们建立自信心和自尊心 自尊心人人皆有，后进生的自尊心是特别重要的,因为他们对于外界的刺激更加敏感。要尊重他们，关爱他们,才能使他们进步,他们不是所有方面都差,我们要全面分析，找到他们的闪光点，发现他们比较优异的地方，哪怕是特别微小的进步，我们都应及时给予肯定，并鼓励他们继续努力。这样以发掘他们优点的的方式,鼓励他们,让他们知道自己能行,树立起自信心，让他们有展现自己能力的机会。面对荣誉，我们要对优等生和后进生同时提出要求，大家一起努力,这样才能营造一种良好的氛围,给后进生一个充分发展的空间,只有后进生体验到成功的喜悦了,才会增
9、强自信心，继续努力，不断进取。三、尊重学生的人格，宽容对待学生教师面对学生问题的时候，要遵循严肃、认真对待的原则。现在很多学校的后进生大都喜欢跟社会不良青年来往,他们往往不被同学重视,老师也不喜欢这样的学生,从而在另类人群中寻找归属感。为遏制这一现象,教师必须倍加努力,创设教育学生的情境，悉心教导,当他们有较为优异的表现的时候,要及时予以肯定、赞扬。尤其是班主任老师,应通过各种方式让学生的基本需求得到满足，只有这样,他们的不良行为才能得到有效遏制，如果有特别好的转机出现，不良行为能得到彻底消除。教师还要通过摆事实、讲道理的方法，而后让学生多谈自己的看法，师生之间彼此协调，最终达成一致看法,学生
10、的看法得到认可，学生的心灵得到慰藉，这样才能真正感化学生。问题学生犯了错误时,教师尽量不要在众多学生面前批评他们，把他们叫到自己办公室或僻静一点的地方予以批评教育。四、倾注耐心，反复教育 有句话说得好：“十年树木,百年树人，可见培养塑造一个人是一个漫长而复杂的过程，决不可能是一躇而就的,更何况是有着不良行为习惯的后进生。因此，说服教育要循循善诱。后进生的思想行为与一般学生有差异,他们通常在老师面前总是紧闭心靡.如果我们在教育学生时,总缺少一份耐心三言两语，说说就散了怎能让学生心悦诚服的接受教育呢?因此我们要有耐心，态度亲切、低声慢语、多方设喻开启他们的心灵的大门。要细心观察后进生生活的各种细节
11、,注意其间的微小变化,哪怕是看来极为微不足道一点点的进步，也应给予及时的肯定与赞扬,与此同时，还应指出他们所做的哪些地方是比较好的，哪些地方是不足的，然后对做得比较好的地方加以赞扬，对做得不足的地方加以纠正,鼓励他们转向好的方向转化,并要求他们长期坚持。只有教师严格要求他们,再施之以正确的引导,他们的种种毛病才会不断减少,直至消除。一定不要因他们数次犯错误,就不对他们报希望了。我们应该遵从孟子的教导，即一个人只有常常犯错误,才能够改正错误。古人的教导是非常有道理的,我们应深刻认识这一教导。 师德师风演讲稿 篇3尊敬的各位领导,亲爱的老师: 大家下午好!我演讲的题目叫做让爱在事业中闪光！! 百年
12、大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计,师德为本。” 到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，,这都是师德。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。 我们学校的李教师，班里的学生急性阑尾炎，老师急忙联系家长，但是家长似乎对孩子的病情并不关心,只说了一句,有老师在就可以了。于是就挂了电话。面对这样的家长,李老师认为孩子的病是最要紧的，“家长不在,可是我在。”果断的背起学生就赶往医院。在手
13、术之 前需要病人家属签承诺书，但由于家长并不来看望孩子，这个时候,她充当了家长的角色。挂号、交费、并为学生签了手术风险协议，她就这样一直守护在学生的身边，寸不不离。但是有谁会想到,此刻她未满两个月的儿子还在家中哇哇大哭,等待母亲的归来。虽然她当晚回到家的时间已经接近凌晨，虽然第二天她的脸上依然挂着疲惫,但她没有一点怨言。 学校曾组织过中专部的教师观看过高金英老师的讲座，有这样一件事，让我感触颇深。正值高考在际,学生的母亲得了重病，为了不影响学生学习，高金英老师不仅给他母亲拿了医药费,还陪同一起看病。高老师关心他的学生,甚至关心着一切与他的学生相关的事物,为了不耽误学生的前途,她做了许多别人认为
14、是毫不相干的事,她是这样一位充满爱心的人。 爱，是相互的。能如此对待学生的老师必然受到学生的爱戴,受到同行的尊重。 其实教师这个职业，只是众多职业中的一种,只是由于工作性质，才被美誉为“阳光下最神圣”的职业。我们这个行业有着许多可爱,可敬的人，他们都是在自己平凡的岗位上,做出了一件件不平凡的事。就拿我们学校来说吧,管理来到我们学校就读的学生，可能对每位老师都是一个挑战，如果我们也不接纳他们，让他们以现在这种状态去步入社会,他们可能会更加不堪,给社会带来很多负面影响，我们是老师,责任告诉我们，教书育人,不能只去选好的教育对象。我们要认识到我们现在所做的工作，有着多么重要的意义。和其他类学校的老师
15、比起来，我们的任务更加坚巨，我们的责任更加重大。 对于我们所从事的工作,只有真正理解他的意义，才能有动力,我们的爱才有源头,才可连绵不绝。我们的爱,应是一种更高层次的爱,是对社会的回报。 我尊重这个职业,虽然我们的岗位是平凡的，但我们所做的事情是伟大的。相信我们的爱会得到回报，相信我们的付出是值得的，用我们博大的胸襟去关爱、理解、欣赏我们的学生，让我们的事业与爱同行！让我们的爱在事业中闪光! 谢谢大家！ 师德师风演讲稿 篇 法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨
16、而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声： 任风/翻阅背影的日子烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳便凝重了教师魂 曾经怀着对远方神圣的热切向往，为了朝拜远方那心目中的圣地，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。他们,所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；他们，犹如辛勤的农夫,钟爱自己的这片土地，一年又一年精心耕作、无私奉献。我永远忘不了读大一时的第一节计算机网络工程课。那天我们提前到了指定的教室，预备铃响了,大家叽叽喳喳的聊天声并没有停下
