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1、 托班户外体育活动教案 玩纸 目标： 1、经过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动熬炼小肌肉和大肌肉的动作。 2、愿意参与团体活动，体验嬉戏的欢快。 预备： 1、各种质地、大小的纸张。 2、大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。 3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下很多碎纸);地上撒一些撕碎的小纸片。 过程： 一、撕纸 1、教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一齐来把大纸变成小小纸吧!” 2、孩子们自由撕纸，教师巡回观看，帮助力气小的孩子撕纸，鼓舞孩子合作撕纸。 二、抛纸 1、教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。 2、教师与孩子们
2、一齐抛纸。 3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓舞个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相像。(放鞭炮、下雪等。) 三、团纸 1、教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参加。 2、孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观看，并适当帮助不会团捏的孩子。 3、那里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧! 4、我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好来，让我们一齐装。(教师与孩子们一齐把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。) 四、延长活动 将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时连续玩，还能够供应其他材质的大球，让孩子们体验滚动不一样材质
3、的球的不一样感受。 说明与思索： 这个团体活动由“撕纸抛纸团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育资料： 在“撕纸”环节中，教师供应了各种不一样大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在熬炼小肌肉动作的同时积存有关不一样纸张的阅历。 在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄心情的同时关注对生活阅历的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验趣味的现象。 在“团纸”环节中，教师针对不一样本领的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，熬炼孩子的大肌肉动作。最终教师与孩子们一齐将纸箱中的小纸球倒进
4、大塑料袋，变成“大球”，将嬉戏推向高潮。 托班户外体育活动教案2 小鸡学本事(跑) 活动目标： 1.进展幼儿跑的本领，且不与他人碰撞。 2.使幼儿在嬉戏中感受欢快。 3.能在嬉戏中充分进展幼儿的才智、懂得团结起来力气大。 活动预备： 一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干; 草地、树、草丛。 活动过程： 一、预备活动 1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。 2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带着下随音乐活动身体(头部、肢体等) 二、小鸡学本事 1、鸡妈妈示范提“虫子”。 提问：“妈妈示范是怎样过去提虫子的?” (幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摇摆，双脚跑动) 2、
5、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子 (提示鸡宝宝不与别人碰撞，留意安全) 三、嬉戏小鸡提虫 1、第一次嬉戏 请一个宝宝前去观看狐狸是否在家，然后再一齐去草地上提虫子 2、其次次嬉戏 一个鸡宝宝被狐狸提去了 3、商议营救的方法 提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎样办呢?” 第一次营救(失败，再与宝宝们商议) 其次次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮助救同伴，胜利救回家并指出为什么会被狐狸提去的缘由) 3、讲评完毕(宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗?) 托班户外体育活动教案3 小兔采蘑菇 活动目标: 1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。 2.进展幼儿动作的协调性及灵
6、敏性。 3.培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。 2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。 活动过程： 一.开头局部 组织幼儿做“小动物来做操”的仿照操。 二.根本局部 1.教师告知幼儿今日的嬉戏资料。 指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林拦住了我们的去路，你们有什么方法能够过去呢? 2.幼儿想出多种方法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。 指导语：此刻就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎样钻过去的。 3.教师
7、请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎样钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。 指导语：此刻小兔们就能够用刚刚学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们动身! 5.幼儿嬉戏，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏完毕。 三.完毕局部 1.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。 2.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。 托班户外体育活动教案4 吹泡泡 一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“教师，我抓到泡泡啦!”孩子
8、们玩得很快乐，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩嬉戏的欢快吧! 二、活动目标： 、经过活动，引导幼儿喜爱大自然，体验大自然的美; 、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的本领; 、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 三、活动预备： 、泡泡水 、幼儿已有牵圆圈进展嬉戏的阅历。 四、活动流程： 、开头局部 开头局部带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中留意安全。 、根底局部 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留意幼儿动作的精确性。 教幼儿嬉戏的儿歌。 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹
9、个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 讲解嬉戏规章。 当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。 引导幼儿边念儿歌边玩嬉戏。 、完毕局部： 引导幼儿课后放松活动，带幼儿一齐观看地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉? 托班户外体育活动教案5 找小动物 活动目标 1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一齐嬉戏的欢快。 2、熟识生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。 3、懂得一齐嬉戏时不碰撞、不拥挤。 活动预备 1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外
10、场地不一样的位置，代表小动物的家。软垫四块。 2、阳光、美丽的乐曲磁带、录音机 活动过程 1、带着宝宝进展热身活动。 “宝宝们，今日来了几个小动物想和我们一齐做嬉戏，你们找找看，都是谁来了。” 宝宝们在场地上走走、跑跑，依据图片熟悉小动物的“家”。并说出：“这是谁的家?它是怎样叫的、怎样走路的?”宝宝随便学一学他们走路。 2、带着宝宝玩嬉戏 (1)讲解嬉戏规章 教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到_了”并学两声_叫，或学_走路。 (2)幼儿嬉戏 教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真得意。” 教师：“宝宝要去找哪个小动物啊?” 幼儿：“小兔” 教师：“我们跑着去找小兔吧。” 教师提示：“宝宝们，跑的时候要留意：不要推挤，不要遇到小伙伴，要留意安全!”找到后，在小兔四周学小兔跳。 教师变换儿歌资料：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一齐去找小猫吧。” 教师变换儿歌资料，带着宝宝重复嬉戏。视幼儿身体状况和心情调整重复次数。 3、播放阳光美丽的音乐，指导宝宝自由放松。 播放音乐，带着宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。
