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1、一、文学常识1在人类文明的演进中，文学创作异彩纷呈，有些生活哲理和思想情感穿越时空而经久不衰，如 “生与死”、 “爱与恨”、“美与丑”、“善与恶”等，会反复出现在小说的主题中。这些反复在小说中出现的人类精神现象和基本行为，通常被称为“母题”。 根据你的阅读，写出下面母题的相关作品各两个以上（本试卷上出现的作品不算）。（1）爱情： 、 （2）战争： 、 不同的作家用自己独特的生活经验和个性的艺术手法清晰或隐晦地表现对母题的阐述与发挥，从而出现同一母题下不同风格的经典作品。根据你的阅读，写出下面不同作品的母题。（3）丹柯、老人与海、西游记、水浒传： （4）雪山飞狐（金庸）、哈姆雷特、铸剑（鲁迅故事
2、新编）、俄底浦斯王（古希腊悲剧）： 2.海明威， 国小说家，他塑造了以桑地亚哥为代表的“你尽可以毁灭他，但却打不败他”的“ ”精神。3意识流小说打破了传统的叙述风格，凭借人物的意识流动，如回忆、梦幻、感受、联想、情绪、 等来组合作品。其代表作有爱尔兰作家乔伊斯的尤里西斯、法国作家普鲁斯特的追忆逝水年华、英国作家 _的墙上的斑点等作品。4.雨果，法国文学巨匠，19世纪浪漫主义文学的旗手，其代表作有 、 。 5.高尔基的自传体三部曲是 、 、 我的大学。6被称为“诗圣”的印度诗人泰戈尔的代表作是 ，他在文、史、哲、艺等方面都有很高的成就，课内曾学过他的小说 。7.小说的作者总要给自己找一个叙述的角
3、度和叙述的人称，那么从叙述角度来看，桥边的老人是以 来叙述的；从叙述人称来看，第五单元的清病卫与葫芦是以 来叙述的。8小说的场景描写有给全篇定调、 、导引人物出场、 、作为象征等功能。如安东诺夫卡苹果开头描绘了一幅秋果园丰收图，为全文定下了 的格调。炼金术士中牧羊少年踏上寻梦之旅只身穿越的茫茫沙漠象征着。9.“素芭到牛栏，向自己无言的同伴告别，亲手喂他们饲料，用手臂搂着他们的脖颈，两眼泪汪汪地向他们道别，泪水不止地从她眼里簌簌落下。” 课文这一片断通过对人物 的 描写刻画了哑女证实了不幸消息后 的心情。二、文学常识和话题知识1下列有关小说知识的说法不正确的一项是（ ）A小说的叙事角度可以分为“
4、全知视角”和“有限视角”两种，一般来说，传统小说比较喜欢使用全知视角来讲述故事，现代小说比较喜欢使用有限视角来讲故事。B小说中场景描写的功能有：给全篇“定调”；营造意境与渲染气氛；导引人物出场；揭示人物性格；作为象征。C小说塑造人物时需要“贴着人物写”，一是贴着人物的心理写，直接深入人物内心，在人物的内心活动这个狭小的区域里展开，写出人物的精神世界；一是贴着人物的言行写，以人物自身的言语和行动来刻画人物，可使小说有更强的动作感。D虚构就是编织、编造一个不存在的世界，就某种意义来说，虚构是小说的灵魂，没有虚构就没有小说。2下列有关小说知识的说法不正确的一项是（ ）A虽然小说的主题应包孕于形象中，
5、用事实说话，但主题必须鲜明，主题鲜明是评价小说的最重要标准之一。B细节也是情节，是情节的一个小部分，它从属于情节，为情节服务，它虽然细小，却有极强的表现力，对整个情节的发展、人物的塑造能起到画龙点睛的作用。C长篇小说既要关注局部的缜密构思，更需要以一个恰当的整体结构来容纳其庞杂丰富的内容。D小说在处理情感上，不宜饱和和激烈，适当的隐忍和节制，让情节和人物自己说话，反倒产生更好的动人效果。3中外名著常有一个精妙的开头语，例如中国作家罗贯中的三国演义中的“话说天下大势，分久必会，合久必分”，俄国作家 的 中的“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。4. 意识流小说最常用的技巧是内心独白，
6、代表作有英国作家伍尔芙的墙上的斑点有爱尔兰作家乔伊斯的 、法国作家普鲁斯特的 等作品。5弗兰茨卡夫卡，奥地利小说家主要作品为三部长篇小说 审判美国和 判决地洞饥饿的艺术家等短篇小说，被尊为西方现代小说的开创者。6志贺直哉是日本近代史上一个重要流派“ ”的代表作家，他的作品追求个性解放，提倡人道主义精神，强调人的尊严和意志。与他同时代的日本作家 曾获得诺贝尔文学奖。7被称为“影响欧美文学的第一位拉丁美洲作家”的是阿根廷玄想型作家 ，他曾经给中国聊斋志异的阿根廷译本作序；百年孤独的作者是拉美魔幻现实主义的代表作家 。 常常被人误用的一些成语1 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知
7、何时”。2 不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。4 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。5 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。6 鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。7 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。8 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。9 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。10 卓尔不群：形容非常优秀，超出常人
8、。易误用为形容人的性格。12 登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。13 如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。14 师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。15 安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。16罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。17 屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。18 无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有“无所不为”。19 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。易和“娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）相混。20 望尘莫及：比喻远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）混用。21 改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。22 不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。
