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1、我心目中的好老师模板姓名王玫性别女年龄43学历大专职称中小学一级教师教龄22职务教师所任学科数学课题名称我心目中的好老师学生作业每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求而我的心目中的好老师是我们的英语老师王老师。王老师是我们班的英语老师。还记得第一节英语课，一个陌生的男子走进教室，大大的肚子，像一个大西瓜。他自我介绍道：“我的名字叫做王肇永，你们可以叫我王老师，从今天起，我就是你们的英语老师。”王老师上课时非常严厉，他的眼睛注视着每一个学生，只要发觉有人不认真听课，他就会走近那个学生，“没收”他手中的玩物，并且告诉他
2、，应该认真听讲，把握课堂的每一分钟，否则别人学会的知识，你就学不会了。不过，有时就没有这么幸运了，王老师说他最喜欢听撕纸的声音。如果在课上看与课堂无关的书，他就会撕掉。别看王老师对我们这么严格，可我觉得他有时很慈祥，或许他是我们的“朋友”。老师的职责在于教书育人，教书应该是“授人以渔”而非“授人以鱼”；育人应该是培养孩子的良好品质。我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。我的感言可围绕“教师职业的神圣“谈感受，谈谈静心教书、潜心育人，用高尚的师德，成为对学生最生动、最具体、最深远的教育。 第一、教师职业，是我最崇高的信仰、最仰慕的职业。信仰有多种，但从教的信仰，则最具有社会实际意义。因
3、为教师是文化知识的承载体，继而无私传递给一代又一代人，使知识得到延续、传播、升华，这不是人生最具实际意义的、最高理想境界、最珍贵的劳动价值吗？人对知识的使用、传承是无限的；知识对社会发展、文明、进步的推动力也是无限的；教师勤于致学，既要满足学生对知识的要求，又能启迪学生的潜能发挥，使学生变得更智慧，更聪明，更富创造力的劳动。一个人能以自己一生的实际行动，脚踏实地的履行和实现自己的最高理想，在现实生活中还有何种信仰更能超越呢？第二，教师使知识生命绵延不绝，是从教者的最高理想境界，是人生的最大快乐。人的个体，新陈代谢，生与死互为存在，事物必然，不必恐怖。然而社会是由个体集成的总寿命，这个社会群体寿命是永存的，并且从低级到高级、从野蛮到文明；从一般认知到科学认知的全新过程；个人在历史的长河中微不足道，而历史知识总量则是无限厚重的。几千年来，不论是先贤、圣人、科学家、思想家，没有一位不是由老师传授知识及自己勤奋而成名成家的。教师们通过辛勤耕耘，接过先人接力棒，又将自己知识传承下去，师生不仅传递知识，而且传递着社会文明和情感，这种文明情感，在当今社会，可以算较纯洁的了。人生的哲理，究竟是甚么？我想个人的生活当以享受理想之幸福，身为教育者，为了下一代的更高幸福；为使知识生命绵延不绝，做一个文化的续命人，将是我们从教者最大幸福与快活。（可加页）评议： 单位： 姓名： 日期：
