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1、语文园地语文园地课后练习课后练习一一、下列说法不正确的一项是、下列说法不正确的一项是()A.诗歌往往饱含着真挚的情感。诗歌往往饱含着真挚的情感。B.诗歌中只能对真实的事物进行描写。诗歌中只能对真实的事物进行描写。C.诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。D.诗诗歌歌常常常常表表达达诗诗人人独独特特的的感感受受，蕴蕴含含着着丰丰富富的的想想象象。因此，语言表达也很独特因此，语言表达也很独特。点点拨拨：本本题题考考查查对对诗诗歌歌特特点点的的理理解解。完完成成本本题题要要充充分分结结合合本本单元的诗歌，了解诗歌的特点。单元的诗歌，了解诗歌的特点。B项说
2、法过于绝对。项说法过于绝对。B二、读一读，给句中加点的字选择正确的读音，打二、读一读，给句中加点的字选择正确的读音，打“”。我我国国古古代代文文化化名名人人辈辈出出。杰杰出出的的爱爱国国诗诗人人屈屈(q q q q)原原、“不不为为五五斗斗米米折折腰腰”的的陶陶渊渊(y y n nyuyu n n)明明、山山水水田田园园诗诗人人孟孟(m m ngngm m ngng)浩浩然然、诗诗圣圣杜杜甫甫(f f p p)、诗诗豪豪刘刘禹禹锡锡(x x y y)、古古文文运运动动的的倡倡导导者者韩韩愈愈(y y y y)、忧忧国国忧忧民民的的范范仲仲(zhzh ngngzhzh ngng)淹等，都留下了不
3、朽的著作淹等，都留下了不朽的著作。.三、词句段运用。三、词句段运用。1.【三明市期中】三明市期中】注意加点的部分，照样子，写写其他注意加点的部分，照样子，写写其他事物的颜色。事物的颜色。例：例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！那柿子的红，那柿子的红，；那蜜桃的粉；那蜜桃的粉，；而那葡萄的紫，又是紫得多么而那葡萄的紫，又是紫得多么啊啊！点拨：点拨：抓住事物的颜色特点，展开想象，写出自己感受到的状态。抓住事物的颜色特点，展开想象，写出自己感受到的状态。示例：示例：红得热烈红得
4、热烈 粉得可爱粉得可爱诱人诱人.2.照样子，写一写。照样子，写一写。例：例：这些事这些事 是是永不漫灭的回忆：永不漫灭的回忆：月月明的园中，明的园中，藤萝藤萝的叶下，的叶下，母亲母亲的膝上的膝上。母亲母亲的爱的爱 藏藏在点点滴滴里：在点点滴滴里：_ 示例：示例：藏在清晨的一碗粥里藏在清晨的一碗粥里，藏藏在临行前的唠叨里在临行前的唠叨里，藏藏在我犯错时严厉的批评里。在我犯错时严厉的批评里。点点拨拨：本本题题考考查查仿仿写写诗诗歌歌的的能能力力。可可以以根根据据例例子子中中诗诗句句的的形形式式，联联系系生生活活进进行行仿仿写写。例例子子中中冒冒号号后后面面的的内内容容是是对对“回回忆忆”的的解解释释，据据此此可可知知，仿仿写写内内容容应应是是对对点点点点滴滴滴滴的的母母爱爱的的解解释。释。四、根据提示填空。四、根据提示填空。在在诗的国度里徜徉，每个人的感受各不相同。诗的国度里徜徉，每个人的感受各不相同。艾青说：艾青说：“诗诗是是_，_。”朱光潜朱光潜说：说：“诗诗和和_一样，一样，_。”英国英国的华兹华斯说：的华兹华斯说：“诗诗是是_，它它源于源于_。”人类向未来寄发的信息人类向未来寄发的信息诗给人类以朝向理想的勇气诗给人类以朝向理想的勇气音乐音乐生命全在节奏生命全在节奏强烈感情的自然流露强烈感情的自然流露宁静宁静中回忆起来的情感中回忆起来的情感
