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1、小班音乐教案集合9篇小班音乐教案 篇1 小班懒惰虫歌曲活动名称：懒惰虫歌曲活动目的：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容，并较自然地进展歌唱。2、能在歌曲完毕时，及时模拟动物叫声或用语言对问句作出相应的答复。3、不愿意做懒惰虫，乐意做一个勤劳的孩子。活动准备：一只毛茸茸的小鸡玩具，幼儿用书人手一册，座位排成“圆形”，并玩过“点兵点将”游戏。活动过程：学习歌曲一、音乐活动蜜蜂做工。1、以故事理驾驶带着幼儿随着音乐从活动室外面飞进教室，并在解歌词：刚刚教室里边唱歌边表演蜜蜂做工。毛毛虫和大二、玩“点兵点将”游戏。树爷爷做挠1老师出示小鸡玩具，问小鸡：“你是小小鸡，你痒痒的游戏，是一只小小鸡？小鸡没有答复
2、。可开心了！2组织幼儿讨论：你们能帮助小鸡答复吗？如：咦，有一条毛小鸡发出叽叽叽的声音，就表示答复毛虫还在睡3老师边用懒惰虫歌曲旋律唱问：你是小小懒觉呢，大家鸡-“边逐个对座位上的幼儿点小鸡。歌曲唱完，都去叫它：被点的最后一名幼儿站起用“叽叽叽”叫声表示回“醒来啦，太答。阳出来啦！”4由幼儿建议，老师边唱其他小动物边点兵点将，可是它却说：鼓励和表扬幼儿大胆地利用相应的叫声进展答复。“哎哟，我眼三、学唱歌曲懒惰虫。睛痛,我的肚1看图片，并用语言表现对懒惰虫的理解。“懒惰子痛,我的一虫是什么样的人？”身都是痛。2边玩游戏边听老师范唱，理解歌词内容，老师边大家怎么叫唱边点人，唱完后提问：“懒惰虫什么
3、地方痛？”他都不愿意3倾听老师第二遍范唱，然后讨论用什么动作表示起床，不愿意一身都是痛。如牛动身体，双臂抱紧等做事请。大伙4秒年用手指两拍一下做点人动作，边跟随老师儿生气了，就学唱歌曲。叫他“懒惰四、游戏懒惰虫。虫”。大树爷1学惯用语言和动作，坚决大胆地表现对懒惰虫的爷笑眯眯：否认。“别着急，我老师：你们是不是懒惰虫？幼儿：我不是懒惰虫。来试试”。2介绍游戏玩法：老师或幼儿扮演点人者，边唱歌2、清唱示范边点数寻找懒惰者，当歌曲唱完后，被点到这，必须歌曲。小班音乐教案 篇2 一、活动目的：1、乐意参与感知大小的活动，学习按大小匹配瓶盖。2、学习拣豆子、拧瓶盖，开展小肌肉动作。3、喜欢听各种声音，
4、积累对声音的体验。二、活动准备：1、教、学具准备：(1)动物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小两种)数量与幼儿人数相等。(2)各种饮料瓶数量与幼儿人数相等。(3)豆类、塑料小鱼、木珠、硬币等。三、活动过程：1、幼儿尝试匹配瓶盖。(1)引导幼儿向客人老师问好。(客人老师好)师：今天瓶宝宝来和我们做游戏了，咦，瓶宝宝的帽子到哪儿去了?我们来帮它们找一找，找到以后给它戴上去。(2)幼儿尝试盖瓶盖，老师巡回观察指导(你这个帽子适宜吗?你觉得怎样?再换一个试试)请两位幼儿上来。师：他们俩的瓶宝宝有什么不一样啊?(大小不一样，一个大、一个小)大瓶宝宝应该戴什么帽子?(大帽子)小瓶宝宝应该戴什么帽子?(小帽子)师：
5、瓶宝宝都找到帽子了，瓶宝宝说谢谢你们，让我们来抱抱瓶宝宝，亲亲它，让它们躺在你的腿上睡会儿觉。2、装物品，摇一摇，感知声音。(1)师：听，我的瓶宝宝开场唱歌了，你们的会唱吗?(老师摇装有豆子的瓶子)我的瓶宝宝为什么会唱歌呢?师：让我们来看一看，拧拧，拧开来。师：哦，你们看，是什么呀?(豆子)原来瓶宝宝吃了豆子呀。老师喂豆子：“瓶宝宝，吃豆子，一口一口吃豆子。”(2)幼儿操作，老师巡回观察指导。请你们也来喂瓶宝宝吃豆子，让瓶宝宝唱歌吧。师：让我们一边喂一边说：“瓶宝宝，吃豆子，一口一口吃豆子。”师：你们的瓶宝宝吃饱了吗?让我们把帽子戴上，拧拧，拧拧紧。小班音乐教案 篇3 活动目的：1、乐意参加音
6、乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。2、在学唱歌曲的根底上，在老师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。活动准备：老师提早跟幼儿认识过五官和身体主要部位活动重难点：幼儿仿编儿歌活动过程：一、 导入局部：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”老师放录音，带着幼儿用小手跳舞。二、 进展局部：1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”幼儿自由答复2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”老师一边念歌词前半段一边做动作提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”头顶上“我们再来
7、看一看，手朋友又爬到哪里去了？”老师一边念歌词的后半段一边做动作3、“我们一起来学学小手做的游戏。”老师带着幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手爬的歌。”老师范唱歌曲。5、 老师带着幼儿一边唱歌一边做动作。6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作三、完毕局部：小游戏爬大树：老师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在
8、大树的身上爬边唱儿歌。四、活动延伸：“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”小班音乐教案 篇4 教学目的：1、按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态，小鸡出壳(小班音乐教育)。2、幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。3、通过游戏听辩同一旋律在不同音区的差异，并根据音区的变化动作，体验创造的乐趣。教学准备：1、初步熟悉小鸡出壳的音乐。2、鸡蛋一个、头饰。3、事先帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。教学过程：一、母鸡生蛋。1、老师模拟母鸡生蛋的动作。2、老师和幼儿随音乐有节奏地模拟母鸡走路。二、小鸡醒来了，幼儿教案小鸡出壳(小班音乐
9、教育)。1、老师和幼儿一起随音乐有节奏地模拟小鸡醒来的动作。动动手、动动脚、转一圈、看一看三、小鸡破壳。1、小鸡香来得花不少时间来啄壳，假如你是小鸡，会想什么方法使自己快点出来呢？2、请局部幼儿向大家介绍自己创编的动作，并请其他幼儿模拟。3、带着幼儿随音乐完好地做小鸡出壳的动作。四、游戏：老鹰捉小鸡。1、引导幼儿听着音乐表现小鸡出壳后自由走动的得意样。2、不好了，老鹰来了！我们赶快变成高高的、老鹰不爱吃的东西，一动不动。3、老师扮演母鸡游戏一遍。提问：你刚刚变的是什么？4、启发幼儿变成矮矮的、不会动东西继续游戏，说说自己是什么物体？五、游戏完毕。1、幼儿模拟小鸡走的动作分开活动室。小班音乐教案
10、 篇5 活动目的：1.理解歌词，初步学唱歌曲并愿意用动作表达冬天不怕冷。2.感受歌曲所表达的冬天不怕冷的积极情绪。3.能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：1.钢琴。2.歌词相对应的图谱一套。活动过程：一、复习律动，谈话导入。适当地加强运动量，让幼儿感到身体暖和。鼓励不怕冷、认真做动作的幼儿师：“小朋友，如今是冬天了，你们觉得冷不冷呢？”幼：“冷。”师：“怎样才能让我们的身体变暖和呢？”幼：二、老师介绍歌曲老师朗读歌词一遍。师：“有一群小朋友告诉老师锻炼能让身体变暖和，我们来听听他们是怎么锻炼的。”老师朗读歌词一遍师：“北风呼呼，
11、雪花飘飘，小朋友是怎么锻炼的？”幼：“小手搓搓、小脚跺跺、小球拍拍。”师：“小朋友真棒，老师觉得这儿歌不好玩，我想把它变成一首歌曲。”三、老师完好演唱歌曲。师：“小朋友听老师来唱唱吧。”四、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。1.老师范唱。老师出示图谱，帮助幼儿记忆歌词师：“小朋友，你们想不想学学这首歌啊？”幼：“想。”师：“那小朋友再来听老师来唱一遍吧。”2.跟着歌曲节奏一起拍手朗读歌词。师：“我们来跟着歌曲节奏一起拍手朗读歌词。”3.幼儿学唱歌曲。师：“我们来加上动作，来唱唱这首歌吧。”五、鼓励幼儿完好地边唱边跟着音乐做模拟动作。师：“我们加上动作再来一遍吧！”活动反思与建议：在这个活动中，老师让
12、幼儿先看老师做锻炼身体的动作，让幼儿说一说；再让幼儿模拟老师的动作，从中浸透歌词内容；最后学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。在下环节老师运用听、问答、念、唱，改变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的浸透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。小百科：假如一个物体的温度比拟低，那么这个物体就是冷的。温度越低，那么越冷。小班音乐教案 篇6 幼儿园小班音乐教案：一个大苹果活动准备：大苹果1个、小朋友、各种水果的贴绒。活动过程：一、导入活动，引起兴趣“美丽的秋天来到了，果园里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”小结：秋天到了，果园里的果子都成熟
13、拉，有红彤彤的苹果，有黄澄澄的生梨，有紫色的葡萄，还有桔黄色的桔子，秋天真是一个丰收的季节。二、理解儿歌1、学念儿歌第一、二句。(我是一个大苹果，小朋友们有爱我)出示小口袋(装有大苹果一个)请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?出示苹果小结：苹果是圆圆的的，摸上去很光滑，上面有个柄，下面有个小小的坑。“你们说对了，我是一个大苹果。你们喜欢我们吗?”2、学念儿歌第三、四句。(出示小朋友)“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀!别碰我。”提问：过渡3、完好欣赏儿歌我是一个大苹果“我们一起来念念大苹果的儿歌吧!”4、请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。三、尝试仿编儿歌1、学习仿编儿歌。提
14、问：“你们除了喜欢大苹果，还喜欢哪些好吃的东西?今天，大苹果还请来了许多好朋友呢，你们看：(出示水果贴绒)2、请个别幼儿为手里拿的好吃的东西编儿歌。“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”3、集体仿编儿歌。教学反思：在活动中，我为了防止孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采用了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动可以动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目的。当然了，本次活动还有很多缺乏的地方，希望各位老师和专家多加指点。小班音乐教案 篇7 活动目的：1 、用自然的声音，有表情的演唱歌曲小青蛙找家；2 、能在音乐戏剧表演小青蛙找家中担当一个角色，边唱边进展表演；3 、
15、在律动表演爷爷、爸爸和我时，能配合音乐模拟在生活看到的或体验到的爷爷、爸爸和小朋友的走路的姿态及神态，体验x 、x 、x三种节奏的不同长短。4 、在音乐戏剧表演和律动表演活动中能与其他同学配合，并体验到与他们合作表演的快乐。重点：1 、在律动表演爷爷、爸爸和我时，能配合音乐模拟在生活看到的或体验到的爷爷、爸爸和小朋友的走路的姿态及神态，体验x 、x 、x三种节奏的不同长短。2 、用自然的声音，有表情的演唱歌曲小青蛙找家；难点： 能在音乐戏剧表演小青蛙找家中担当一个角色，边唱边进展表演；活动准备：1 、教科书、钢琴；2 、课件、录音机、磁带、小青蛙头饰教学过程：一 、导入：1 、师生问好。二 、听赏小鸟 狮王：1 、导入：“今天老师想跟大家讲一个小青蛙找
