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1、小学二年级的美术第四册教学反思小学二年级的美术第四册教学反思节节虫教学反思本设计对教学内容进展选择、补充，力求优化教学内容。首先从学生生活经历出发，请小朋友欣赏蚕宝宝和“虫虫家族”，一下子就唤起学生的参与意识，专注地融入美术课堂中去体验。其次灵敏转换组织形式，小组合作与自主表现相结合，既表达了学习过程的合作化，又使个人劳动量得以有效落实。再者让学生在理论活动中层层感悟，深化对知识的意义建构。出壳了教学反思课前我布置学生通过各种渠道搜集有关卵生生物的资料，学生们都很积极，找来的资料也很全面，有的同学甚至还印了彩色图片。问题是他们似乎并没有理解我的意图，对这些资料的理解普遍流于外表。我是希望他们通
2、过多知道一些资料，开拓眼界，帮助创作出更有创意的作品。这也反映出学生不擅长自己获取知识，习惯了教师教什么，就学什么。如今的学生在父母的悉心呵护下，都成了家里的小王子、小公主。他们不理解为什么小鸡在出壳时，母鸡妈妈不会帮助它们破壳而出。因为假如不靠自己的力量，经过一番锻炼，小鸡的身体不会结实，也许活不久。小朋友们也一样，不能事事依赖父母，要自立，这样才能安康、快乐地成长。头饰设计教学反思这节课我首先利用自己配戴的头饰导入，让学消费生了深沉的学习兴趣，然后让学生欣赏生活中各种各样的头饰，让他们知道头饰不仅代表着不同民族还可以装饰我们的生活，最后通过让学生看我自己动手制作了的几个头饰来发现制作的步骤，让学消费生了一定的学习兴趣，还开展了学生的探究才能。当然本节课也存在缺乏的：假如我把每个小组的作品仔细的点评一下就好了，让他们找到自己小组做的好与坏的地方，我觉得可以开展学生的评介才能，还有这样，他们集体智慧的结晶更能表达团结友爱的一面,师生在音乐声中戴着头饰共舞完毕本课进步了学生的学习兴趣。第 页 共 页
