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1、第一单元知识梳理第一单元知识梳理课后练习课后练习 字音字形字音字形1.易读错的字易读错的字耘耘田田(y y n n)稚稚子子(zhzh)寒寒漪漪(y y)樱樱桃桃(y yngng)倭倭瓜瓜(w w)闲闲逛逛(gugunng g)篝篝火火(g g u u)玷玷污污(di di n n)眷眷恋恋(ju junn)旖旖旎旎(y y n n)徘徘徊徊(p pi i huihui)无边无无边无垠垠(y yn n)碧波万碧波万顷顷(q qn ng g)词语盘点词语盘点1.词语听写词语听写蝴蝶蝴蝶蜻蜓蜻蜓蚂蚱蚂蚱樱桃樱桃榆树榆树瞎闹瞎闹锄头锄头承认承认随意随意圆滚滚圆滚滚明晃晃明晃晃蓝悠悠蓝悠悠不可胜数不可
2、胜数顶天立地顶天立地 低头折节低头折节2.近义词近义词随意随意任意任意承认承认认可认可萌动萌动萌生萌生气派气派气势气势秉性秉性性格性格玷污玷污污染污染郑重郑重慎重慎重欺凌欺凌凌辱凌辱3.反义词反义词新鲜新鲜陈腐陈腐随意随意拘束拘束澄澈澄澈浑浊浑浊漂泊漂泊定居定居偶尔偶尔经常经常训斥训斥表扬表扬慈祥慈祥严厉严厉郑重郑重轻率轻率 好句积累好句积累1.拟人句：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天拟人句：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。2.排比句：祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽排比句：祖父戴一顶大草帽，我戴一
3、顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。3.对比句：对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无对比句：对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。论如何比不上我那心爱的小月亮。背诵背诵1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。宋宋范成大四时田园杂兴范成大四时田园杂兴(其三十一其三十一)2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。忽作玻璃碎地声。宋宋杨万里稚子弄冰杨万里
4、稚子弄冰3.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。短笛无腔信口吹。宋宋雷震村晚雷震村晚 课文要点课文要点1.古诗三首古诗三首四时田园杂兴四时田园杂兴(其三十一其三十一)描绘了描绘了农人耘田绩麻农人耘田绩麻以及以及儿儿童学大人种瓜童学大人种瓜的情景，展现了的情景，展现了农家夏忙时热闹的劳农家夏忙时热闹的劳动场动场面面，抒发了对劳动人民的，抒发了对劳动人民的赞美赞美之情。之情。稚子弄稚子弄冰冰描绘描绘了一幅充满稚气而又诗意盎然的了一幅充满稚气而又诗意盎然的“脱冰做脱冰做戏戏”的场景，的场景，表现了儿童表现了儿童调皮、可爱调皮
5、、可爱的特点，表达了的特点，表达了诗人对儿童的喜诗人对儿童的喜爱之情。爱之情。村晚村晚描写了描写了自然景物的变化自然景物的变化和和牧童的活动牧童的活动，有动有，有动有静，有声有色，构成了一幅静，有声有色，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情喜爱和赞美之情。2.祖父的园子祖父的园子通过描写园子里的景物以及作者童年时通过描写园子里的景物以及作者童年时在园子里的活动，展现了作者在园子里的活动，展现了作者自由、快乐、幸福自由、快乐、幸福的童年的童年生活，表达了生活，表达了对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念生活的深深怀念。3.月是故乡明月是故乡明以以“月亮月亮”为线索，深情回忆了为线索，深情回忆了在故乡在故乡的童年生活的童年生活以及人生经历，突出了作者以及人生经历，突出了作者对故乡小月亮的对故乡小月亮的喜爱喜爱，抒发了，抒发了对故乡的思念与眷恋之情对故乡的思念与眷恋之情。4.梅花魂梅花魂以以梅花梅花为线索，讲述了关于外祖父的几件为线索，讲述了关于外祖父的几件事，表现了老人对梅花的事，表现了老人对梅花的挚爱挚爱，表达了，表达了华侨对祖国的华侨对祖国的眷恋眷恋。
